1941年，葉嘉瑩考入輔仁大學(xué)國(guó)文系，師從著名學(xué)者顧隨教授。

顧隨講授古典詩詞，以感發(fā)為主，注重詩歌美感，“旁征博引，興會(huì)淋漓，觸緒發(fā)揮，皆具妙義”，能給學(xué)生以“極深的感受與心靈的啟發(fā)”。葉嘉瑩深為顧隨的講課風(fēng)格所折服。于是她一邊認(rèn)真聽，一邊埋頭記筆記。幾年下來，她整整記下了八大本課堂筆記，活頁筆記則不計(jì)其數(shù)。畢業(yè)后，葉嘉瑩本已到中學(xué)任教，但她仍然有空就去旁聽顧隨的課，一聽又是三年。后來，葉嘉瑩輾轉(zhuǎn)多地，都一直把這些筆記帶在身邊。

葉嘉瑩每寫了詩詞和小令，都要拿給顧隨看。顧隨除了斟酌修改文句外，更對(duì)弟子的詩心倍加呵護(hù)，不吝贊美之語：“作詩是詩，填詞是詞，譜曲是曲，青年有清才如此，當(dāng)善自護(hù)持。勉之，勉之?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，顧隨當(dāng)年評(píng)改的葉嘉瑩詩詞曲習(xí)作，竟多達(dá)57首。有時(shí)，師生之間還互相唱和。葉嘉瑩把這些習(xí)作舊稿、信件、贈(zèng)詩都裝裱起來，帶在身邊。在葉嘉瑩看來，“老師對(duì)遣詞用字的感受之敏銳，辨析之精微，對(duì)于學(xué)習(xí)任何文學(xué)體式之寫作的人，都有極大的助益?！?/p>

顧隨視葉嘉瑩為傳法弟子，希望她“別有開發(fā)，能自建樹，成為南岳下之馬祖”。1948年春，葉嘉瑩要去南京，顧隨寫詩相送：“十載觀生非夢(mèng)幻，幾人傳法現(xiàn)優(yōu)曇。分明已見鵬起北，哀朽敢言吾道南?！比~嘉瑩也不負(fù)恩師所托，一生只做了一件事——為詩詞文化的傳播不遺余力。著名學(xué)者鄭騫對(duì)葉嘉瑩十分贊賞，認(rèn)為她“傳了顧先生的衣缽，得其神髓了”。

葉嘉瑩回國(guó)任教后，開始整理顧隨文集。1996年，葉嘉瑩在南開大學(xué)設(shè)立“駝庵獎(jiǎng)學(xué)金”?！榜勨帧笔穷欕S的別號(hào)，取駱駝吃苦耐勞的寓意。此時(shí)，距離顧隨離世已經(jīng)36年了。（王劍）