“推動教育強國建設”及“推進教育、科學、人才三位一體戰(zhàn)略走深走實”是此次全國“兩會”教育界委員探討各項問題的核心主線，對全國政協(xié)委員、北京師范大學國家高端智庫教育國情調(diào)查中心主任張志勇來說也不例外。

但圍繞相關論題，張志勇委員在“兩會”期間的小組討論中卻表達了自己的憂心：“我國財政教育投入水平與教育強國建設要求仍不適應，與OECD國家5.03%的平均水平的差距仍然較大，與美國7%的水平差距更大?！?/p>

張志勇表示，在我國已形成世界最大規(guī)模的教育體系背景下，國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)11年做到“不低于4%”，實屬不易也為教育強國建設提供了強有力的支撐力量。但面對更高質(zhì)量教育發(fā)展需求，一些問題還必須直面。

“當前社會教育投入水平不斷下降。事業(yè)收入、捐贈收入、民辦學校舉辦者投入和其他等四種非財政性社會教育經(jīng)費投入，各自在總教育經(jīng)費投入中的比例都處于較低水平。與此同時，教育投入的績效還需要進一步提高。”張志勇說。

好風憑借力，奮進正當時。張志勇認為，適應建設教育強國的需要，應繼續(xù)加大全社會教育的投入?！拔覈斦越逃?jīng)費占GDP比例應保持增長趨勢，到2035年應達到占國內(nèi)生產(chǎn)總值5%的水平。同時，應進一步激發(fā)和釋放社會教育投入的積極性，到2035年把社會教育投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例提高到1%以上?！?/p>

為推動以上目標的進一步落地，張志勇還建議建立健全教育戰(zhàn)略性投入機制；完善法律體系和政策支持體系，提高社會資金投入教育積極性；深入推進公共教育經(jīng)費投入機制改革，提高教育經(jīng)費使用績效。

“教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，需優(yōu)先保障并不斷擴大教育投入?！睆堉居挛瘑T再次堅定地表示。