全國政協(xié)委員，北方工業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院院長兼科技成果轉(zhuǎn)化中心主任 李全明

清華大學(xué)安全科學(xué)學(xué)院首席研究員、博導(dǎo) 鐘茂華

鐘茂華：李委員好，您在聯(lián)組會(huì)現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話和對(duì)科技界委員和廣大科技工作者提出的殷切期望，有什么感受？

李全明：備受鼓舞，倍感振奮！習(xí)近平總書記指出，科技界委員和廣大科技工作者要進(jìn)一步增強(qiáng)科教興國強(qiáng)國的抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起科技創(chuàng)新的重任。在我看來，高等院校作為科技人才教育的交匯融合點(diǎn)，需要在科研范式、人才培養(yǎng)模式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。作為科技工作者，要立足本職、面向社會(huì)，扎實(shí)開展科研課題、培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展和培育新質(zhì)生產(chǎn)力多作貢獻(xiàn)，努力開創(chuàng)高校教育和科研工作新局面。相信你們也看了相關(guān)新聞，有何感受？

鐘茂華：我們身處科研教育一線，同樣深受鼓舞。習(xí)近平總書記的重要講話為我們明確了奮斗目標(biāo)。在當(dāng)下發(fā)展階段，科技工作者要勇?lián)姑矣谔剿鳎米±浒宓剩谝恍┣把仡I(lǐng)域和尖端科技領(lǐng)域有所突破。另外，科研一定要做到理論與實(shí)際相結(jié)合，這就要求我們科技工作者一定要到現(xiàn)場去，到生產(chǎn)一線去，去解決一些實(shí)際問題，特別是要激發(fā)高校青年科技人才創(chuàng)新活力，鼓勵(lì)他們走出象牙塔，把論文寫在祖國大地上。

李全明：聯(lián)組會(huì)上，習(xí)近平總書記要求我們助力深化科技體制改革和人才發(fā)展體制機(jī)制改革，健全科技評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)各類人才創(chuàng)新活力和潛力。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我們同屬于高等院校，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的神圣使命。在人才培養(yǎng)上，我非常贊同您剛才說的，一定要面向社會(huì)、面向產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈和人才鏈深度融合，使我們培養(yǎng)出來的青年科技人才能快速投入到新質(zhì)生產(chǎn)力的一線工作中。同時(shí)也要注意，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是不考慮傳統(tǒng)行業(yè)了，而是要推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。我們要在人工智能、大數(shù)據(jù)、新材料等前沿領(lǐng)域加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)，源源不斷為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展提供人才保障。

鐘茂華：在科研教學(xué)一線，還有大量的工作需要我們?nèi)プ觥１热缧录夹g(shù)如何更好融入傳統(tǒng)課程，哪些課程的課堂需要設(shè)在生產(chǎn)一線以便加深學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)等，想聽聽您的看法。

李全明：科技創(chuàng)新一定要面向現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)，面向生產(chǎn)一線。要一以貫之地加強(qiáng)體制機(jī)制改革，助推科技成果轉(zhuǎn)化。我覺得目前高等院校在科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化以及人才培養(yǎng)上，還存在幾個(gè)問題，一是高校產(chǎn)教融合、科教融匯方面還存在堵點(diǎn)，要引導(dǎo)廣大科技工作者有效融入創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈中。二是成果轉(zhuǎn)化力度還不夠，真正能快速應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)、設(shè)備、工藝等科研創(chuàng)新成果占比低，主要問題是沒有直面產(chǎn)業(yè)鏈需求提煉科學(xué)問題。另外，高校職稱評(píng)審、科研績效評(píng)價(jià)以及科技人才評(píng)價(jià)體系還存在與科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略落實(shí)不相匹配的情況。唯有改革才能讓科技創(chuàng)新提質(zhì)增效，更好賦能新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展。