我在現(xiàn)場(chǎng)聆聽了習(xí)近平總書記的重要講話，深刻感受到了大國(guó)領(lǐng)袖強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)。作為環(huán)境資源界的政協(xié)委員，同時(shí)也是一名水科學(xué)領(lǐng)域科研教育工作者，我感到責(zé)任在肩、大有可為。

既要守正、也要?jiǎng)?chuàng)新，在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究上，河海大學(xué)依托傳統(tǒng)學(xué)科水利工程，申報(bào)并獲批全國(guó)首批“水利+人工智能”復(fù)合專業(yè)——智慧水利，在知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新教育等方面，立足新工科建設(shè)要求、緊跟水利科技發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生成為我國(guó)智慧水利建設(shè)和推動(dòng)新階段水利行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)軍人才。

既要保護(hù)、也要發(fā)展，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作上，我們一直在踐行習(xí)近平總書記開創(chuàng)性提出的“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”十六字治水方針。團(tuán)隊(duì)圍繞長(zhǎng)江大保護(hù)、水電能源開發(fā)利用、國(guó)家水網(wǎng)建設(shè)等方面開展了一系列的深入調(diào)研。立足長(zhǎng)江流域，持續(xù)關(guān)注面源污染防治、生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制等問題，并形成了統(tǒng)籌水資源水環(huán)境水生態(tài)治理推進(jìn)美麗河湖治理、完善長(zhǎng)江流域橫向生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制等提案。在錦屏水電站、南水北調(diào)中線等項(xiàng)目中，我們將科研成果轉(zhuǎn)化新質(zhì)生產(chǎn)力，把研究的自發(fā)電技術(shù)、防滲體系監(jiān)測(cè)感知融合技術(shù)等科研成果，持續(xù)推動(dòng)落地，護(hù)航我國(guó)水電能源開發(fā)、水資源跨區(qū)域調(diào)配，以高水平保護(hù)支撐高質(zhì)量發(fā)展。

面向未來，習(xí)近平總書記特別提到了人才問題。在走訪企業(yè)、高校、工程一線的調(diào)研過程中，我也同樣感受到企業(yè)科技創(chuàng)新中戰(zhàn)略科學(xué)家的人才不足。圍繞教育科技人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)，下一步要思考如何更好地育好人才、用好人才，思考如何建立企業(yè)和院校之間人才共享流動(dòng)機(jī)制，破解制約人才創(chuàng)新活力的瓶頸難題。

習(xí)近平總書記還指出要夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)基礎(chǔ)。在取得生態(tài)環(huán)境建設(shè)偉大成就的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到治水工作的復(fù)雜性、反復(fù)性和持續(xù)性。我們要將習(xí)近平總書記治水方針和水資源、水環(huán)境、水生態(tài)統(tǒng)籌治理的思路落地落實(shí)，重視交叉學(xué)科科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)，助力數(shù)字美麗河湖建設(shè)，以推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)助力實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生的中國(guó)式現(xiàn)代化。