去年全國“兩會”，趙秀君圍繞激發(fā)文藝院團活力提出相關(guān)建議，其中就曾談及加大對青年人才的培養(yǎng)力度。一年過去，通過進一步調(diào)研，她帶來了新的思考成果——堅持“整劇式”人才培養(yǎng)。

去年6月，天津市青年京劇團舉辦第三期張派名劇《西廂記》（改編本）傳習(xí)班，來自全國多個劇團的優(yōu)秀張派青年演員集結(jié)在一起，迎接他們的，是一次特殊的學(xué)習(xí)。

“我們請著名京劇表演藝術(shù)家葉少蘭先生擔(dān)任藝術(shù)顧問，著名劇作家劉連群先生擔(dān)任理論顧問，還有眾多帶教老師一對一教學(xué)，從理論、歷史、藝術(shù)等各個方面對學(xué)員整體培養(yǎng)?！被叵肫饌髁?xí)班，趙秀君依然心情激動，比她更激動的，是學(xué)到真本事的“孩子們”。“老師，我現(xiàn)在上臺覺得心里有譜了，特別有‘安全感’?！边@是匯報演出后，很多學(xué)員的感受。還有很多青年演員找到趙秀君，希望也能有機會參加傳習(xí)班。

如此教學(xué)模式給了趙秀君很多啟發(fā)?！半S著快時尚的盛行，戲曲人才培養(yǎng)中出現(xiàn)了碎片式、片面化的人才速成班，往往是只學(xué)一個片段，或是一段唱腔，年輕演員對劇中人物特點的拿捏和劇情的起承轉(zhuǎn)合缺乏全面思考，在學(xué)習(xí)過程中也無法掌握藝術(shù)中的‘精’與‘魂’。”趙秀君告訴記者，天津青年京劇團從40年前的“百日集訓(xùn)”開始就堅持“整劇”式傳承。將年輕演員聚集在一起，延請名師，“一對一”授課。通過先分散學(xué)習(xí)提高個人表演能力再集中排練配合，重視演員間的配合與相互成就，真正發(fā)揮劇組“一棵菜”精神，切實將戲曲藝術(shù)的傳統(tǒng)精髓延續(xù)下來。

但是身為一團之長，趙秀君還面臨著很多劇團都頭疼的一個問題——青年演員演出市場的薄弱?！皯蚯囆g(shù)是實踐性藝術(shù)，演出是能夠讓青年演員迅速成長的重要途徑，也是人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的重中之重。但青年演員藝術(shù)不成熟，戲迷基礎(chǔ)薄弱，如果安排市場化演出，演出收入入不敷出，可能出現(xiàn)演一場賠一場的現(xiàn)象?！闭^“百教不如一練，百練不如一演”，趙秀君坦言，很多院團是精打細算著安排青年演員演出，這無疑影響了他們的成長。為此，她建議各地出臺青年演員演出補貼政策，同時鼓勵院團實行低票價惠民政策，吸引更多觀眾關(guān)注青年演員。