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牢記使命 為國育才

習近平總書記給“優(yōu)師計劃”師范生回信在教育界引起強烈反響

2022年09月09日 14:09  |  作者:李恒  |  來源:人民政協(xié)網(wǎng) 分享到: 

人民政協(xié)網(wǎng)9月9日電記者 李恒)9月7日,習近平總書記給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生回信,對他們寄予殷切期望,并在北師大建校120周年和第38個教師節(jié)來臨之際,向該校師生員工、廣大校友表示祝賀和問候,向全國廣大教師致以節(jié)日的祝福。

一封回信,是一份關愛,更是一份囑托。在學習了習近平總書記的回信后,廣大教育界人士紛紛表示,要不負總書記的殷殷教誨,牢記使命、為國育才。

北京市政協(xié)委員、北師大校黨委統(tǒng)戰(zhàn)部常務副部長廖英表示,在收到習近平總書記的回信后,學校第一時間召開常委會、全委會傳達學習?;匦懦浞挚隙吮睅煷蟆皟?yōu)師計劃”同學們到基層教書育人的堅定信念,高度評價了北師大為我國教育事業(yè)作出的杰出貢獻,飽含對全體教育工作者的殷切關懷。高校是黨外知識分子的匯聚地。各民主黨派、統(tǒng)戰(zhàn)團體成員是培養(yǎng)師范學子“珍惜時光,刻苦學習,砥礪品格,增長傳道授業(yè)解惑本領”的重要力量之一。作為師者之師,是無比光榮的。團結凝聚各方力量建設世界一流大學,既是政治責任也是歷史使命,要努力為這一光榮使命凝聚人心,畫出最大同心圓。

北師大知聯(lián)會理事、歷史學院副院長劉林海教授表示,習近平總書記在北師大120周年校慶之際寫給“優(yōu)師計劃”師范生的回信,與2014年考察北師大時發(fā)表“做黨和人民滿意的好老師”講話,2015年給“國培計劃(2014)”北京師范大學貴州研修班全體教師回信前后呼應,充分體現(xiàn)了黨和國家對教育事業(yè)尤其是師范教育的高度重視,也充分說明教育在實現(xiàn)中華民族偉大復興歷史重任中的重要作用。120年來,北師大秉持教育救國兼濟天下的家國情懷,為國家特別是教育領域培養(yǎng)了一大批杰出人才,為當代中國教育改革發(fā)展作出重大貢獻。作為一名多年從事師范教育的教師,自己既深感自豪,又覺得責任重大。未來將牢記黨和國家的囑托,繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),認真踐行“學為人師,行為世范”的校訓精神,做好培養(yǎng)“四有”好老師和拔尖人才的本職工作,為中華民族偉大復興盡綿薄之力。

北京市政協(xié)委員,致公黨北師大支部主委楊利慧教授表示,回信簡潔凝練,意涵豐富,再一次清晰表述了總書記長期以來的尊師重教思想。“優(yōu)師計劃”實施于2021年,是國家面向中西部欠發(fā)達地區(qū)定向培養(yǎng)優(yōu)秀教師的又一有力舉措。總書記的回信無疑將對這些“未來園丁”們起到巨大的激勵作用,這也再次表明了國家以教育來“扶志”和“扶智”的堅定決心,彰顯出教育在鞏固拓展脫貧攻堅成果中的根本性意義。

北京市海淀區(qū)政協(xié)委員、歸國學者、北師大地理科學學部教授楊曉帆表示,作為一名高校青年教師,回信讓自己備受鼓舞?;仡櫴陙砹暯娇倳涐槍Ω咝sw制機制問題作出一系列重要指示,有力推動我國高等教育發(fā)展,不僅規(guī)模逐漸增大,同時在育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面不斷創(chuàng)新,為建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供了有力支撐。未來,仍需通過深化教育評價改革等眾多舉措,構建從入口、過程到出口的全過程高質量育人鏈條,有效促進高等教育人才培養(yǎng)的提質增效。廣大教師應進一步展現(xiàn)愛黨愛國、立德樹人、自信自強的精神風貌,以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。

2016年,麥麥提圖爾迪·艾力以“免費師范生”形式被北師大錄取。如今,他已成為自己的家鄉(xiāng)、新疆喀什疏勒縣實驗學校的一名歷史教師。在媒體上看到了習近平總書記給“優(yōu)師計劃”師范生回信后,他感慨萬分。參加工作兩年以來,他目睹了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)在黨和國家的關懷下突飛猛進。在自己的日常教學中,他始終不忘依托歷史事實,向各族學生傳達習近平總書記“各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的民族團結理念。麥麥提圖爾迪·艾力認為像家鄉(xiāng)這樣的廣大西部地區(qū)薄弱的基礎教育現(xiàn)狀,更需要新一代青年人去拼搏奮斗來改變。希望“優(yōu)師計劃”學子們能響應習近平總書記的回信內容,“到祖國和人民最需要的地方去!”

畢業(yè)于北師大的廣東潮州市政協(xié)常委、民進潮州市委會副主委、韓山師范學院歷史文化學院周洪祥副教授表示,習近平總書記的回信不僅是對北師大師生的關懷,更是對全國教育工作者的諄諄教導。習近平總書記指出:“人無德不立,育人的根本在于立德。”立德樹人成效是檢驗學校一切工作的根本標準。教師只有樹立和堅定崇高理想信念,才能教育引導青年大學生立大志、明大德、成大才、擔大任。教書育人是教師根本職責和光榮使命。廣大教師要把“育人”和“育才”統(tǒng)一起來,近年來,韓山師范學院在學校黨委領導下,高度重視德育、大力推進課程思政建設,努力為國家培養(yǎng)一批扎根基層的合格基礎教育人才。


編輯:張佳琪

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