6月30日下午，國家主席習(xí)近平在香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥陪同下，來到香港科學(xué)園考察。這是習(xí)近平同在港中國科學(xué)院院士、中國工程院院士和科研人員、青年創(chuàng)科企業(yè)代表等親切交流。新華社記者 劉彬 攝

新華社香港6月30日電（記者朱基釵　陳鍵興　趙博）30日下午，國家主席習(xí)近平在香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥陪同下，來到香港科學(xué)園考察，同在港中國科學(xué)院院士、中國工程院院士和科研人員、青年創(chuàng)科企業(yè)代表等親切交流。

6月30日下午，國家主席習(xí)近平在香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥陪同下，來到香港科學(xué)園考察。這是習(xí)近平在香港神經(jīng)退行性疾病中心考察。新華社記者 劉彬 攝

香港科學(xué)園是香港最大的科技研發(fā)及企業(yè)孵化基地，目前擁有1100多家企業(yè)和1.7萬余名創(chuàng)科從業(yè)者，吸引了眾多國內(nèi)外知名科研機構(gòu)和高校進駐設(shè)立實驗室。在科學(xué)園展廳，習(xí)近平聽取香港創(chuàng)新科技發(fā)展、深港創(chuàng)新科技發(fā)展互動、香港科學(xué)園發(fā)展等情況介紹，觀看香港代表性創(chuàng)科企業(yè)展示。習(xí)近平指出，近年來，在中央支持下，香港發(fā)揮自身優(yōu)勢，在基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)、創(chuàng)科產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面都取得了令人矚目的成績。特別行政區(qū)政府要把握時代發(fā)展大勢，把支持創(chuàng)新科技發(fā)展放在更加突出的位置，進一步發(fā)揮好科技創(chuàng)新的支撐和引領(lǐng)作用。

6月30日下午，國家主席習(xí)近平在香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥陪同下，來到香港科學(xué)園考察。這是習(xí)近平在科學(xué)園展廳聽取香港創(chuàng)新科技發(fā)展、深港創(chuàng)新科技發(fā)展互動、香港科學(xué)園發(fā)展等情況介紹，觀看香港代表性創(chuàng)科企業(yè)展示。新華社記者 丁海濤 攝

習(xí)近平來到香港神經(jīng)退行性疾病中心，聽取中心研究團隊在阿爾茨海默病診斷治療等方面取得的成績，勉勵大家再接再厲，在攻堅克難中追求卓越，創(chuàng)造更多引領(lǐng)世界潮流的科技成果。

隨后，習(xí)近平同在港兩院院士、科研人員、青年創(chuàng)科企業(yè)代表等親切交談。他強調(diào)，國家高度重視科技創(chuàng)新工作，深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。國家已將支持香港建設(shè)國際創(chuàng)科中心納入“十四五”規(guī)劃，對香港有很高的期望。希望香港發(fā)揮自身優(yōu)勢，匯聚全球創(chuàng)新資源，與粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地城市珠聯(lián)璧合，強化產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新協(xié)同，著力建設(shè)全球科技創(chuàng)新高地。香港科技工作者是我國實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國家的一支重要力量。希望大家繼續(xù)弘揚愛國愛港傳統(tǒng)，堅定創(chuàng)新自信，瞄準世界科技前沿，積極對接國家重大戰(zhàn)略需求，著力攻克關(guān)鍵核心技術(shù)，為把我國建設(shè)成為世界科技強國作出貢獻。

習(xí)近平指出，青年人是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體，也是推動創(chuàng)科發(fā)展的生力軍。要為青年鋪路搭橋，提供更大發(fā)展空間，支持青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗人生中出彩圓夢。

6月30日下午，國家主席習(xí)近平在香港特別行政區(qū)行政長官林鄭月娥陪同下，來到香港科學(xué)園考察。這是習(xí)近平在香港神經(jīng)退行性疾病中心考察。新華社記者 劉彬 攝

丁薛祥、許其亮、沈躍躍、王毅、夏寶龍參加活動。

同日下午，習(xí)近平主席夫人彭麗媛來到位于香港西九文化區(qū)的戲曲中心，了解文化區(qū)基本情況和發(fā)展歷程，走進茶館劇場、排練廳，觀看粵劇折子戲彩排和香港天籟敦煌樂團排練，稱贊表演很精彩，展現(xiàn)了中華文化的魅力。

在中心二樓大堂，青年義工正在制作傳統(tǒng)紙藝等文創(chuàng)產(chǎn)品。彭麗媛同大家親切交談并參與制作，勉勵香港年輕一代深入了解和傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。