人民政協(xié)網(wǎng)北京3月10日電（記者 范文杰）“今年我?guī)У钠渲幸患岚甘怯嘘P推動醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展的建議?！比珖鴥蓵匍_前夕，全國政協(xié)委員金群華向記者言簡意賅地介紹了該提案涉及到的重點內(nèi)容。

“百年大計，教育為本。作為發(fā)展中國家，教育一直是我們的重頭戲。”教育作為民族振興和國家發(fā)展的基石，一直得到國家和民眾的重視。今年全國兩會上，冀永強、馬宗保、金群華三名住寧全國政協(xié)委員均把目光投向教育事業(yè)，并從不同角度積極建言獻策。

近年來，隨著社會快速發(fā)展和青少年成長環(huán)境的日益復雜，中小學生在思想道德、心理健康方面出現(xiàn)了一些新狀況?；诂F(xiàn)狀，冀永強委員認為加強中小學德育工作很重要且迫切。他在調(diào)研中了解到，有些學校還未建立健全德育工作的相關機制，甚至部分學校還存在著語數(shù)外擠占思政德育課的現(xiàn)象。

“我認為，教會學生做人比‘學會學習’更重要！”為此，冀永強建議實行德育工作校長負責制，建立健全書記、校長抓德育，德育課教師集體備課的機制，并完善家、校、社會聯(lián)動共育機制。對于德育教育專業(yè)性和教學質(zhì)量較差的情況，冀永強建議加強中小學德育教師隊伍建設，推進教師專職化、專業(yè)化。對在編教師崗位進行優(yōu)化調(diào)整，在特崗及教師招聘中增加德育、心理健康課教師名額指標，對思政、心理學專業(yè)本科、碩士生作為緊缺人才優(yōu)先招錄?！皠?chuàng)造條件，要讓專業(yè)的人來干專業(yè)的事，這樣德育教育才能收到好的效果?！?/p>

“2018年，寧夏被確定為全國首個‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū)，取得了很好成效，但由于基礎相對薄弱，加之頂層設計不夠，距離高標準建設好示范區(qū)依然存在一些差距?！瘪R宗保認為，發(fā)展不均衡仍然是寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”最大的問題和困難?！爸饕憩F(xiàn)在城鄉(xiāng)、區(qū)域不均衡等方面，受政府財力和資金投入等因素的制約，城市、較發(fā)達地區(qū)工作建設成效明顯，欠發(fā)達地區(qū)特別是剛剛脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村明顯滯后?！?/p>

為此，馬宗保建議，“十四五”期間國家繼續(xù)大力支持寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設，在財政方面給予扶持，經(jīng)費主要用于加強脫貧地區(qū)教育信息化基礎能力建設和教師信息化素養(yǎng)提升，從而解決教育發(fā)展不平衡不充分問題。

金群華是寧夏醫(yī)科大學總醫(yī)院的院長，對于教育和醫(yī)學的雙重關注讓他的提案聚焦于中西部地區(qū)高等醫(yī)學教育，他希望國家鼓勵中西部地區(qū)醫(yī)學院校探索八年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)，從而推動醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展。

“‘八年制’在北上廣以及東部地區(qū)已經(jīng)實施多年，畢業(yè)的學生在醫(yī)學領域起到了很好的引領作用?！苯鹑喝A告訴記者，八年制臨床醫(yī)學專業(yè)以培養(yǎng)具有醫(yī)學博士專業(yè)學位的高層次、高素質(zhì)的臨床和科研人才為目標，是醫(yī)學教育培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才的重要形式?！翱墒恰四曛啤惺盏膶W生，大多數(shù)都是在東部地區(qū)，畢業(yè)后他們又大多選擇留在當?shù)?，對于中西部臨床醫(yī)學的發(fā)展特別不利?！?對此，金群華很是郁悶。

“我們中西部其實更需要這樣高精尖的人才。”金群華表示，教育部明確提出，有條件的中西部地區(qū)，可以探索“八年制”招生，國家應該激發(fā)中西部地區(qū)高等醫(yī)學教育內(nèi)生動力，鼓勵探索八年制臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)，從而為中西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展提供醫(yī)學方面的人才保障。