人民政協(xié)網(wǎng)北京3月7日電（記者 林儀）隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段，整個(gè)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求將更加旺盛。

目前為普通中小學(xué)培養(yǎng)教師的師范院校中，教育部直屬師范大學(xué)是教師教育的“國家隊(duì)”和第一方陣，與地方師范院校共同形成了比較完善的教師教育體系。全國政協(xié)委員許玲指出，在職教師資培養(yǎng)領(lǐng)域，也迫切需要重點(diǎn)建設(shè)一支職業(yè)技術(shù)師范院校的“國家隊(duì)”，帶領(lǐng)技術(shù)師范院校為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)高素質(zhì)“雙師型”職教師資、研究制定職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、開展職業(yè)教育政策咨詢。

許玲說，目前我國獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)師范院校共有十二所，在隸屬關(guān)系上全都是省屬高校，這是非常不利于我國職業(yè)教育跨越式發(fā)展中快速提升職教師資隊(duì)伍水平的。同時(shí)，職業(yè)技術(shù)師范院校的整體實(shí)力需要進(jìn)一步加強(qiáng)、培養(yǎng)層次亟待提升。

許玲建議教育部聯(lián)合相關(guān)省市，用好“部省合建”這個(gè)有力抓手，選擇辦學(xué)基礎(chǔ)好、水平高的職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)開展“部省合建”工作試點(diǎn)，將其列入部署高校序列，參照教育部直屬高校模式對(duì)合建高校的發(fā)展給予業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、考核評(píng)價(jià)、對(duì)外交流合作等方面與直屬高校同等對(duì)待，部、?。ㄊ校╇p方對(duì)合建高校給予資金、人事等方面的重點(diǎn)支持，形成上下合力。教育部對(duì)部省合建職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)與職業(yè)技術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合、“三教”改革、師資隊(duì)伍和招生計(jì)劃等方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，給予切實(shí)支持。