章益（1901-1986年），字友三，號(hào)雯文，安徽滁縣人，民革黨員，博士，教授。我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家、翻譯家。中國心理學(xué)會(huì)發(fā)起人之一。1922年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，曾任安徽大學(xué)文學(xué)院院長、復(fù)旦大學(xué)校長，為我國心理學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。 

嶄露頭角 結(jié)緣復(fù)旦

章益出身于書香之家，其祖父章家琮和其父親章心培都是晚清拔貢出身，章家琮授五品銜，曾在河北游宦；章心培曾任江蘇阜寧縣、清河縣知縣。章家琮和章心培都擅詩詞，瑯琊山上有他們多處詩文石刻和楹聯(lián)遺跡。

章益，字友三，出自《論語》“益者三友，友直、友諒、友多聞”。1901年出生，有三個(gè)姐姐，哥哥章謙排行第四，章益排行第五，弟弟章恒最小。章益童年時(shí)和哥哥章謙在家塾讀書，有時(shí)去公立小學(xué)學(xué)習(xí)。他在開蒙階段的課本是《龍文鞭影》和《幼學(xué)瓊林》，這兩種書豐富了他的知識(shí)。

1916年1月，章益被圣約翰附中錄取。他發(fā)奮攻讀，每學(xué)期成績都名列前茅。1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，章益已升入四年級(jí)。按當(dāng)時(shí)的學(xué)制，章益是應(yīng)屆畢業(yè)班學(xué)生，還有一兩個(gè)月就畢業(yè)了，他正爭(zhēng)取以優(yōu)等生畢業(yè)，可以免試升入圣約翰大學(xué)。這時(shí)，他在報(bào)紙上讀到北京學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)的報(bào)道。熱血沸騰的章益，在教室和宿舍與同學(xué)們進(jìn)行熱烈討論。章益在學(xué)校飯廳里慷慨激昂地發(fā)表演講，號(hào)召同學(xué)們參加愛國抗議示威活動(dòng)。校長找章益談話，要他帶頭認(rèn)錯(cuò)，可免于被開除，也可順利直升圣約翰大學(xué)。章益拒絕認(rèn)錯(cuò)，他被學(xué)校開除了學(xué)籍。對(duì)此，眾多同學(xué)表示不滿，要求學(xué)校撤銷對(duì)章益的處分決定，校方不予理會(huì)。最終，章益和100多名學(xué)生憤然離校。

5月下旬，19歲的章益回到家鄉(xiāng)滁縣，他聯(lián)絡(luò)旅外學(xué)生聚會(huì)舉行愛國示威游行，散發(fā)傳單、演講、貼標(biāo)語，通電支持北京學(xué)生斗爭(zhēng)，并創(chuàng)辦宣傳反帝反封建思想的刊物《清流聲》。暑期結(jié)束后，章益從家鄉(xiāng)回到上海，繼續(xù)投入到學(xué)生運(yùn)動(dòng)中。學(xué)潮過后，章益面臨升學(xué)問題，他和被開除的同學(xué)們向幾所高等學(xué)校詢問，都因他們沒有中學(xué)畢業(yè)文憑不準(zhǔn)報(bào)考，他們很著急。到了秋天，章益聽說復(fù)旦大學(xué)的校長同情學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)，就向校長說明來意。校長當(dāng)即同意他們報(bào)考復(fù)旦大學(xué)。章益和這些同學(xué)們都如愿考進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)。從此，與復(fù)旦結(jié)下了不解之緣。

赴美留學(xué) 執(zhí)教著述

章益在復(fù)旦大學(xué)讀書時(shí)學(xué)業(yè)優(yōu)異，1922年6月畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)文科，成績列文科畢業(yè)生第二名，并在復(fù)旦大學(xué)附中擔(dān)任英文教員。

章益在復(fù)旦附中擔(dān)任兩年教員，為了開闊視野，1924年8月，他辭去復(fù)旦中學(xué)教職，去美國華盛頓大學(xué)攻讀教育學(xué)和心理學(xué)。章益在來美國之前，所帶的留學(xué)經(jīng)費(fèi)很少，打算學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，利用假期找份臨時(shí)工作維持生活，但章益門門功課都拿“A”， 獲得研究生獎(jiǎng)學(xué)金，他還憑學(xué)業(yè)成績申請(qǐng)到清華大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，留學(xué)費(fèi)用得以解決。

章益懷揣著讀書救國的夢(mèng)想發(fā)奮苦讀，勤于思考，有多項(xiàng)研究成果，其中一項(xiàng)是關(guān)于橫直行排列和新舊標(biāo)點(diǎn)對(duì)閱讀效率的影響實(shí)驗(yàn)，得出統(tǒng)一采取橫行排印并加注標(biāo)點(diǎn)更有利于閱讀的結(jié)論。由于眼球的移動(dòng)上下難，左右易，橫排應(yīng)該比直排更好，不過章益特別指出：“以往中國書都是直排的，中國人都養(yǎng)成了看單排的習(xí)慣?！?927年3月，他取得了華盛頓大學(xué)博士考試及格資格，沒想到家中多次發(fā)來電報(bào)，要他回國；復(fù)旦大學(xué)也來函，要聘他回復(fù)旦大學(xué)執(zhí)教。于是，章益放棄在美國獲得博士學(xué)位的機(jī)會(huì)，乘郵輪離開美國返回上海，到復(fù)旦大學(xué)執(zhí)教。

1927年8月，復(fù)旦大學(xué)為便利舊制四年中學(xué)畢業(yè)生升學(xué)，添設(shè)了預(yù)科學(xué)校，章益被聘為預(yù)科主任。章益就職后著力于課程革新，旨在提高附中的課程質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，他從各個(gè)大學(xué)聘請(qǐng)很多精英教師為學(xué)生上課，并親自擔(dān)任英文教師。此外，章益還擔(dān)任上海各大學(xué)聯(lián)合會(huì)復(fù)旦代表、復(fù)旦同學(xué)會(huì)會(huì)議主席等社會(huì)職務(wù)。

1929年1月，章益被安徽省教育廳廳長程天放邀請(qǐng)回安徽服務(wù)，先是擔(dān)任教育廳第二科科長，接著就任安徽大學(xué)文學(xué)院院長。9月，復(fù)旦大學(xué)根據(jù)國民政府教育部規(guī)定，把原來的6科24系調(diào)整為4院，院下分設(shè)17個(gè)系，在文學(xué)院下創(chuàng)設(shè)教育學(xué)系。章益回到上海，擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院教育學(xué)系主任。

1930年至1937年，是章益治學(xué)的一個(gè)黃金時(shí)期，先后發(fā)表《教育與國家》《教育與社會(huì)》《教育與文化》《普通教育與職業(yè)教育》等一批論文。此外，章益還參與籌備中華心理學(xué)會(huì)、上海心理學(xué)會(huì)、中國心理學(xué)會(huì)、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等，為《測(cè)驗(yàn)》《心理季刊》等刊物撰寫學(xué)術(shù)文章。

輾轉(zhuǎn)西遷 執(zhí)掌復(fù)旦

九一八事變爆發(fā)后，章益參加上海各大學(xué)教授抗日救國會(huì)等組織，敦請(qǐng)國民政府抗日。七七事變后，上海教育界人士成立上海教育界戰(zhàn)時(shí)服務(wù)團(tuán)，章益擔(dān)任常務(wù)干事，為抗日救國奔走呼號(hào)。不久，復(fù)旦大學(xué)、大夏大學(xué)組成臨時(shí)聯(lián)合大學(xué)，并遵教育部指令將聯(lián)大分為兩部，第一部以復(fù)旦大學(xué)為主體，由復(fù)旦副校長吳南軒負(fù)責(zé)，遷往江西廬山，再遷重慶。第二部以大夏大學(xué)為主體，由大夏大學(xué)副校長歐元懷負(fù)責(zé)，章益擔(dān)任教務(wù)長，隨同二部遷往貴陽。

西遷期間，章益組織師生員工將教學(xué)資料與儀器器材等清理包裝，跋山涉水，歷盡千辛萬苦，才得遷往內(nèi)地。1937年12月，由貴州省政府指定貴陽講武堂為校舍，重新開學(xué)。1938年1月，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)條件極為困窘，章益被吳南軒推薦到教育部當(dāng)總務(wù)司長。1938—1942年，章益在教育部任職期間，為復(fù)旦大學(xué)爭(zhēng)取教育部津貼補(bǔ)助，以及文瀾閣《四庫全書》的內(nèi)遷，作出了重要貢獻(xiàn)。1943年2月23日，章益接受國民政府教育部任命，就任國立復(fù)旦大學(xué)校長。

章益校長聘請(qǐng)各科系教授，籌建教授宿舍、教學(xué)用房、科學(xué)館，創(chuàng)辦子弟學(xué)校等。復(fù)旦校園里有了建筑設(shè)施基礎(chǔ)，章益便把精力放在教學(xué)管理、系科發(fā)展等方面，他精心規(guī)劃了復(fù)旦未來發(fā)展藍(lán)圖。內(nèi)遷時(shí)復(fù)旦已形成了文理法商農(nóng)5院20系的規(guī)模。章益對(duì)原有系科作了大規(guī)模的擴(kuò)充：增設(shè)工學(xué)院, 下設(shè)土木工程學(xué)系、機(jī)械工程學(xué)系、電機(jī)工程學(xué)系、化學(xué)工程學(xué)系、造船學(xué)系；文學(xué)院增設(shè)哲學(xué)系, 原有史地學(xué)系分開, 改設(shè)史學(xué)系；理學(xué)院的數(shù)理學(xué)系分為數(shù)學(xué)系和物理學(xué)兩個(gè)系等，后因各種原因，任上沒有完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃。

為了使復(fù)旦成為育一流英才的大學(xué)，章益聘請(qǐng)了一批名師，有周谷城、顧頡剛、全增嘏、方豪、梅汝璈、郭任遠(yuǎn)、童第周、陳傳璋、老舍、于斌、王蕓、方令孺等人，加上原有的名教授陳望道、張志讓、胡風(fēng)、曹禺、洪深、伍蠡甫、端木愷等等，名師云集。章益還邀請(qǐng)了李約瑟等外國學(xué)者和很多駐華使節(jié)和政府官員們，來復(fù)旦大學(xué)舉行各種演講，與中央研究院、中國科學(xué)社等機(jī)構(gòu)開展密切合作，活躍了復(fù)旦大學(xué)的學(xué)術(shù)空氣，這些舉措有力提高了復(fù)旦的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量，使得復(fù)旦成為大后方著名的大學(xué)。 

江灣復(fù)校 護(hù)校拒遷

1945年9月抗戰(zhàn)結(jié)束后，國民政府出于全國大學(xué)布局的考慮，計(jì)劃將重慶北碚的復(fù)旦大學(xué)遷到江蘇徐州或連云港，更名為海州大學(xué)。章益認(rèn)為事關(guān)重大，以抗戰(zhàn)前復(fù)旦大學(xué)曾受捐無錫?；鶠橛?，據(jù)理力爭(zhēng)，此事方告罷。

章益先行返回上海江灣復(fù)課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大知名度，章益通過各種方式聘任金通伊、童第周、嚴(yán)志弦、許國璋、孫大雨、胡曲園、周予同、秉志等一批名教授來校執(zhí)教，新設(shè)系科，籌設(shè)經(jīng)濟(jì)研究所等研究機(jī)構(gòu)，招收研究生，使復(fù)旦進(jìn)一步躍升為南方學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。 

章益在擔(dān)任校長期間，一方面在學(xué)校營造民主氛圍，與國民黨當(dāng)局尷尬斡旋；另一方面對(duì)學(xué)校進(jìn)步師生進(jìn)行了各種形式的保護(hù)和營救。僅在1947-1949年間，復(fù)旦大學(xué)就曾受到國民黨政府的三次大逮捕，章益作為復(fù)旦校長，多次冒險(xiǎn)保護(hù)和營救了許多進(jìn)步人士和進(jìn)步學(xué)生。

1948年底，隨著解放戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的發(fā)展，國民政府要求復(fù)旦大學(xué)先遷華南，再赴臺(tái)灣。在中共地下黨人和學(xué)校進(jìn)步師生的爭(zhēng)取下，章益拒絕了國民政府的要求，留在上海，并組織“護(hù)校委員會(huì)”，和師生員工一起保護(hù)學(xué)校。章益為了對(duì)付國民黨軍警的搜查，準(zhǔn)備了一批空白學(xué)生證，提供給進(jìn)步學(xué)生，以供填上假姓名，萬一被捕，可以證明不是本人。

1949年5月上海解放后，章益被陳毅市長委任為復(fù)旦校務(wù)委員，任外文系教授，兼授教育學(xué)課程。

齊魯任教 著譯斐然

1951年秋季，章益在華東革大政治研究院學(xué)習(xí)半年。1952年春，全國院系大調(diào)整，章益自復(fù)旦大學(xué)調(diào)往山東師范學(xué)院，擔(dān)任教育系心理學(xué)教授。

1962年，國家經(jīng)濟(jì)困難，山東師范學(xué)院教育系被取消，已招收的60級(jí)學(xué)生除9人繼續(xù)學(xué)習(xí)教育外，其他學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)英語。而當(dāng)時(shí)山東師院外語系英語專業(yè)，只有?？茮]有本科，英語師資較強(qiáng)的教育系決定成立英語班。系領(lǐng)導(dǎo)決定將英文班的教學(xué)任務(wù)交給章益，要求在兩年期間培養(yǎng)出中等學(xué)校合格的英語教師。除了休息日，章益每天都在認(rèn)真地講課。英語本科四年課程他僅用兩年時(shí)間就講完了，后來，他教的學(xué)生都成了山東省高校和中學(xué)的英語骨干教師。

章益不僅是一位心理學(xué)家、教育學(xué)家，也是一位翻譯家。他在山東師范學(xué)院對(duì)外文系學(xué)生和青年教師、對(duì)教育系本科生、對(duì)翻譯人員短訓(xùn)班等，都進(jìn)行過外文教學(xué)。章益在擔(dān)負(fù)繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還翻譯了大量的心理學(xué)著作。同時(shí)，他也沒有忘記他酷愛的英國文學(xué)，他應(yīng)人民文學(xué)出版社編輯施咸榮之約，承擔(dān)了莎士比亞《亨利六世》上、中、下三篇的翻譯工作。

1978年，章益的著譯成果不斷面世：《莎士比亞全集》在人民文學(xué)出版社出版，這套書浸透了章益等多名翻譯家和學(xué)者的心血。同年，他與劉尊棋合譯的歷史小說《艾凡赫》也在人民文學(xué)出版社出版。1980年，章益再次當(dāng)選為山東省政協(xié)常委。1980年后，他被選為中國心理學(xué)會(huì)理事和山東心理學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長。

1980年，章益在《山東師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第1期發(fā)表《略論馮特創(chuàng)建心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室以來心理學(xué)的研究方法》。1981年，他在《心理學(xué)探新》發(fā)表《心理學(xué)的回顧與前瞻》。1981年，章益翻譯的由美國心理學(xué)家諾敦·亨特撰寫的認(rèn)知心理學(xué)著作《人心中的宇宙》由人民教育出版社出版。同年，他翻譯的司各特《中洛辛郡的心臟》在人民文學(xué)出版社出版。1983年輯譯的《新行為主義關(guān)于學(xué)習(xí)的理論（新行為主義學(xué)習(xí)論）》，也在山東教育出版社出版。

1983年12月，章益當(dāng)選為中國國民黨革命委員會(huì)第六屆中央委員會(huì)顧問。作為一名民革黨員，章益關(guān)心祖國的統(tǒng)一大業(yè)，懷念在臺(tái)灣的袍澤故舊與門墻桃李。他曾對(duì)臺(tái)灣廣播，并致函在臺(tái)灣的友人，動(dòng)員他們回歸祖國。

重游復(fù)旦 后人懷念 

章益從20歲進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)，前后30載。他對(duì)復(fù)旦的感情深厚真摯，對(duì)復(fù)旦的眷戀也最為殷切。1985年，復(fù)旦大學(xué)80周年校慶前夕，時(shí)任復(fù)旦大學(xué)校長謝希德邀請(qǐng)章益回母?？纯?。時(shí)隔33年后，章益以老校長、老校友的身份，第一次重游闊別多年的復(fù)旦園。心潮起伏感慨萬端的章益，揮筆為復(fù)旦校報(bào)題詩：

黌宇閎開處，菁莪氣象深。

弦歌常注耳，俊秀日盈庭。

先正儀型在，時(shí)賢建樹新。

重登此勝境，歡慰滿胸襟。

1986年7月16日，章益教授病情惡化，于濟(jì)南病逝，享年86歲。7月19日，復(fù)旦大學(xué)向章益教授治喪委員會(huì)發(fā)去唁電：“章益同志是我國著名教育、心理學(xué)家，畢生從事教育事業(yè)，曾任我校校長6年，為把復(fù)旦完整地歸還人民作出積極貢獻(xiàn)，復(fù)旦師生將永遠(yuǎn)懷念他。”

2005年，創(chuàng)建于1905年的復(fù)旦大學(xué)迎來百年校慶。校慶前，復(fù)旦大學(xué)高等教育研究所教授杜作潤說：如果復(fù)旦大學(xué)真的是有了人們歌頌的百年輝煌，則章益校長毫無疑問地是參與鑄創(chuàng)了這輝煌的一名主要角色。上海師范大學(xué)國際比較教育研究院教授高耀明也給予章益高度評(píng)價(jià)，說他“是復(fù)旦從一所民國時(shí)期一般大學(xué)躍升為現(xiàn)代著名大學(xué)過程中最關(guān)鍵人物，沒有之一”。（鄭遠(yuǎn)新）