近年來，我所在的北京四中努力突破校內(nèi)場地等現(xiàn)實條件限制，積極探索家、校、社協(xié)同推行勞動教育，積累了一些行之有效的經(jīng)驗做法。一是勇于讓學(xué)生走出校門，體驗出力流汗的真實生產(chǎn)勞作。二是善于依托學(xué)生社團，結(jié)合志愿者服務(wù)工作，讓學(xué)生們有機會走進社區(qū)、醫(yī)院、養(yǎng)老院等機構(gòu)開展服務(wù)性勞動。三是樂于家校合作，培養(yǎng)學(xué)生日常勞動技能。

實踐中，我們也深切感受到問題的存在：面對高中階段較大的升學(xué)壓力，仍有部分家長不舍得讓孩子從事體力勞動，孩子參與社區(qū)勞動的可能性降低了。部分社會機構(gòu)出于安全等因素考量，對開門迎接學(xué)生參與社會勞動實踐顧慮重重。為此建議：

一、 虛實結(jié)合，強化家庭教育責(zé)任意識。不僅要讓家長和學(xué)生重視勞動技能培養(yǎng)，還要使其深信參與勞動對個人全面成長至關(guān)重要，認(rèn)同勞動與知識學(xué)習(xí)密不可分的關(guān)系。要廣泛宣傳普及家庭教育促進法，幫助廣大家長樹立正確的家庭教育觀，樹立崇尚勞動、尊重勞動的良好家風(fēng)，讓家長了解“勞動即生活、生活即教育”的實際價值，讓孩子從小懂得勞動之義、明曉勞動之責(zé)。

二、 密切聯(lián)系，探索家校合作有效路徑。支持學(xué)校強化對家庭教育的指導(dǎo)，利用家長學(xué)校、家長委員會、家長會等多種途徑密切家校聯(lián)系，鼓勵家校共同制定勞動活動規(guī)劃方案、勞動任務(wù)清單，家校社區(qū)攜手開展社會公益勞動等。使勞動教育切實融入家庭日常生活。加強社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點建設(shè)，協(xié)調(diào)家、校和社區(qū)的合作，開展高質(zhì)量的生活本領(lǐng)教育。

三、 健全政策，挖掘用好社會教育資源。進一步健全配套政策，幫助學(xué)校拓寬與社區(qū)和社會有關(guān)方面的溝通渠道，就場地運營、資源互通、安全保障等制定專項細則，有效調(diào)動社會力量的資源、資金、人才優(yōu)勢。支持引導(dǎo)基層社區(qū)和社會組織面向中小學(xué)生開放更多公益活動資源。