英梅有一套用舊了的彩色筆，是在外地打工的父母從城里寄給她的禮物。那是她最心愛(ài)的東西，只在周末才會(huì)拿出來(lái)，和自己的小伙伴們一起畫畫。

這一天，她如常來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)教室里多了許多陌生的大哥哥大姐姐。讓她更加驚喜的是，自己的課桌上多了一個(gè)“美好流動(dòng)課堂”大禮包，里面有精美的畫紙和繪本，還有一套足足有36種顏色的彩色畫筆。

在接下來(lái)的這節(jié)特殊的美術(shù)課上，英梅觀摩了油水分離和生宣渲染的小實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了線條的勾勒，還第一次嘗試使用了顏料作畫。

城里來(lái)的哥哥姐姐還給同學(xué)們布置了任務(wù)，以“身邊的小動(dòng)物”為主題創(chuàng)作一幅畫。英梅想起了家里養(yǎng)的小兔子，就把兔子畫成了一個(gè)耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮女孩，還用新畫筆給她添上了粉紅的頭紗和七彩的長(zhǎng)裙……

這是華潤(rùn)萬(wàn)家“美好流動(dòng)課堂”的第一站。2020年7月，華潤(rùn)萬(wàn)家組織志愿者和專業(yè)美術(shù)老師，前往廣西隆林縣德峨鎮(zhèn)么基小學(xué)，滿足鄉(xiāng)村孩子的美育需求。

2019年，華潤(rùn)萬(wàn)家推出以“聚焦精準(zhǔn)”“輸血和造血并行”“效益最大化”為理念的鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目“萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃”。

這一計(jì)劃不僅為貧困鄉(xiāng)村的農(nóng)民解決農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售問(wèn)題，同時(shí)也幫扶就業(yè)、教育等薄弱領(lǐng)域，整合政府、供應(yīng)鏈伙伴和公益基金會(huì)等多方力量，構(gòu)建長(zhǎng)期可持續(xù)的幫扶模式。

其中，教育幫扶是“萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃”的工作重點(diǎn)之一。2020年，萬(wàn)家以美育教育作為“教育振興”的切入點(diǎn)，聯(lián)合深圳市婦女兒童發(fā)展基金會(huì)，啟動(dòng)“美好流動(dòng)課堂”鄉(xiāng)村美育公益項(xiàng)目。在探索建立鄉(xiāng)村美育幫扶長(zhǎng)效機(jī)制的同時(shí)，也讓更多人開始關(guān)注鄉(xiāng)村美育的未來(lái)。

教育幫扶，建立標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)村美育援助體系

教育，作為阻斷貧困代際傳遞的重要途徑，是華潤(rùn)萬(wàn)家在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興工作中的重要一環(huán)。在幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)解決基本的生活溫飽問(wèn)題后，萬(wàn)家將目光聚焦在了助力改善當(dāng)?shù)亟逃龡l件這一點(diǎn)上。

華潤(rùn)萬(wàn)家在鄉(xiāng)村教育幫扶中發(fā)現(xiàn)，由于鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)美育教育的認(rèn)知不足，加上美育資源和專業(yè)師資的缺乏，美育教育已經(jīng)成為當(dāng)前鄉(xiāng)村教育中相對(duì)薄弱的一環(huán)。

以廣西百色德峨鎮(zhèn)的么基小學(xué)為例，在國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策的扶持下，學(xué)校的硬件設(shè)施已得到了基本保障，學(xué)校建有教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、圖書室和食堂，在水泥操場(chǎng)上還配置有籃球架和乒乓球臺(tái)。然而，學(xué)校在教學(xué)資源上仍存在短缺：缺乏專職的美術(shù)老師，甚至連一件像樣的畫具都沒(méi)有，無(wú)法正常開展美育教學(xué)工作。

據(jù)校長(zhǎng)王有義介紹，現(xiàn)在學(xué)校的美術(shù)、音樂(lè)和體育課都是班主任代上的，大家都不是專業(yè)出身，美術(shù)課經(jīng)常是拿一件靜物或者一幅畫給孩子們自己摸索著畫。

缺乏美術(shù)教育的硬件設(shè)備和場(chǎng)地，缺少專業(yè)的美術(shù)老師，很難接觸到先進(jìn)的美術(shù)教育理念……針對(duì)這些痛點(diǎn)，“美好流動(dòng)課堂”項(xiàng)目組在幫扶的過(guò)程中，逐漸摸索出一套完備的鄉(xiāng)村美育援助體系。

定期組織和安排專業(yè)美術(shù)老師及美育志愿者，前往幫扶地區(qū)的鄉(xiāng)村學(xué)校開展美育支教活動(dòng)；為鄉(xiāng)村學(xué)校修建、改造校園“美術(shù)角”，并配備了統(tǒng)一規(guī)格的硬件設(shè)施，打造標(biāo)準(zhǔn)化的鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)教室；根據(jù)幫扶鄉(xiāng)村學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)量，定期捐贈(zèng)美術(shù)教具耗材，減輕了學(xué)校在美術(shù)耗材上的資金壓力；攜手專業(yè)美術(shù)機(jī)構(gòu)，為鄉(xiāng)村學(xué)校和孩子們開發(fā)專用的線上美術(shù)課程，老師只需要通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)后，就能通過(guò)線上課件為鄉(xiāng)村孩子上一節(jié)專業(yè)的美術(shù)課……

這種多層次、成體系的援助手段，迅速提升了鄉(xiāng)村學(xué)校在美育教育的教學(xué)質(zhì)量，為鄉(xiāng)村美育教育事業(yè)的發(fā)展探索出一條新的道路。

華潤(rùn)萬(wàn)家有限公司副總經(jīng)理閔青認(rèn)為，在兩不愁三保障之后，孩子們更需要有美育對(duì)他們心靈的滋養(yǎng)，“美好流動(dòng)課堂”的到來(lái)，讓貧困地區(qū)的孩子對(duì)“美”產(chǎn)生了更豐富的認(rèn)知，從而產(chǎn)生對(duì)更好的生活、對(duì)美好未來(lái)的向往和熱情。

美育升級(jí)，從鄉(xiāng)村到城市的美好流動(dòng)

作為“萬(wàn)家煥鄉(xiāng)計(jì)劃”的一部分，“美好流動(dòng)課堂”公益項(xiàng)目緊跟國(guó)家加強(qiáng)美育工作的指導(dǎo)方針，助力繪制鄉(xiāng)村美育教育的美好畫卷。同時(shí)，為提升鄉(xiāng)村美育的教學(xué)質(zhì)量，縮減城鄉(xiāng)美育差距，華潤(rùn)萬(wàn)家也做出了美育升級(jí)的新嘗試。

在2020年12月，華潤(rùn)萬(wàn)家邀請(qǐng)了來(lái)自畢節(jié)納雍縣的11位孩子，來(lái)到廣州開展“美好流動(dòng)課堂”游學(xué)之旅：邀請(qǐng)專業(yè)的廣彩老師，為孩子們帶來(lái)了一堂生動(dòng)活潑、具有嶺南文化特色的廣彩彩繪課；更為有趣的是，邀請(qǐng)孩子們?cè)谌f(wàn)家客村店開展了體驗(yàn)活動(dòng)，為家鄉(xiāng)畢節(jié)的蘿卜、白菜、雞蛋等農(nóng)產(chǎn)品“代言”……

通過(guò)搭建標(biāo)準(zhǔn)化美育援助體系、開展鄉(xiāng)村美育支教、組織鄉(xiāng)村學(xué)童到城市訪學(xué)等方式，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供多種的美育教育援助，讓更多鄉(xiāng)村孩子從中受益。

與此同時(shí)，華潤(rùn)萬(wàn)家還通過(guò)遍布全國(guó)的門店渠道，定期舉辦愛(ài)心義賣、義賣代捐等活動(dòng)，讓大眾關(guān)注“美好流動(dòng)課堂”和鄉(xiāng)村美育事業(yè)的發(fā)展。截至2021年6月，“美好流動(dòng)課堂”公益項(xiàng)目已累計(jì)籌得善款逾80萬(wàn)元?；I得的善款，全部用于改造鄉(xiāng)村學(xué)?！懊佬g(shù)角”、采購(gòu)美術(shù)耗材、開發(fā)線上課程等用途，助力鄉(xiāng)村學(xué)校提升美育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)鄉(xiāng)村孩子們認(rèn)識(shí)美、追求美和創(chuàng)造美的能力，激勵(lì)他們創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

未來(lái)，“美好流動(dòng)課堂”將為更多孩子插上夢(mèng)想的翅膀，讓身在廣袤農(nóng)村里的他們，也能實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢(mèng)想，綻放出耀眼的人生光彩。