新華社北京5月21日電題：年輕人就業(yè)難在哪兒？怎么看？怎么辦？

新華社記者姜琳、謝櫻、李平

國家統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示，4月，全國城鎮(zhèn)調查失業(yè)率為5.1%，與3月份相比下降0.2個百分點，但16至24歲年輕人調查失業(yè)率依然維持在13.6%的水平。

年輕人就業(yè)難在哪兒？在職業(yè)選擇上應該注意什么？相關部門如何加強服務和引導？記者采訪了權威部門和專家。

總量增長帶來就業(yè)挑戰(zhàn)

“隨著經濟穩(wěn)定恢復，今年就業(yè)形勢總體回暖。但是青年群體就業(yè)壓力依然較大，其中一個重要原因是求職的年輕人不斷增加，使得競爭更加激烈。”中國人民大學就業(yè)研究所所長曾湘泉分析說。

“年輕人就業(yè)還面臨一定困難，可能和春節(jié)后大量年輕人進入勞動力市場帶來摩擦性失業(yè)有關。年輕人就業(yè)問題的解決還需要一段時間，這方面總量壓力確實存在。”國家統(tǒng)計局新聞發(fā)言人劉愛華說。

“盡管一季度有效職位量同比增長102%，但找工作也沒有變得很容易，近三成受訪者在3月進行簡歷投遞后沒有收到面試機會。”前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示，大學生簽約率同比明顯增加，但不如2019年。

據(jù)智聯(lián)招聘人力資源顧問王一新介紹，與2019年相比，今年企業(yè)招聘人數(shù)和求職人數(shù)同比均上漲，但招聘人數(shù)漲幅低于求職人數(shù)漲幅。

2021屆全國普通高校畢業(yè)生達909萬人，再創(chuàng)歷史新高。然而，今年新進入就業(yè)市場的年輕人遠不止這個數(shù)目，還包括自考、函授等非全日制高校畢業(yè)生，初高中畢業(yè)生，以及仍未就業(yè)的2020屆畢業(yè)生。

智聯(lián)招聘平臺數(shù)據(jù)顯示，3月，仍有41.6萬2020屆畢業(yè)生在求職，同時海歸回國求職人數(shù)也大幅增長。“隨著6月份畢業(yè)季來臨，年輕人就業(yè)仍存在較大壓力。”國家統(tǒng)計局人口和就業(yè)統(tǒng)計司司長張毅說。

個性化需求更加大了就業(yè)難度

年輕人就業(yè)確實面臨復雜形勢，但多位專家表示，青年失業(yè)率偏高不完全是疫情沖擊經濟導致，和年輕人擇業(yè)觀念轉變不夠、職業(yè)技能不匹配等都有較大關系。

曾湘泉表示，一流名牌大學畢業(yè)生一直“不愁嫁”，但普通高校特別是二、三類院校的部分畢業(yè)生，綜合素質相對沒那么強，也缺乏某一方面的突出技能，如果不愿放低對行業(yè)、雇主、待遇等方面的要求，就容易“眼高手低”，找工作“高不成、低不就”。

從招聘機構數(shù)據(jù)看，受疫情影響，今年高校畢業(yè)生求穩(wěn)心態(tài)更明顯，扎堆去大企業(yè)、國企，更增加了崗位匹配的難度。

浙江一所普通大學智能交通技術專業(yè)的研究生小喬告訴記者，同專業(yè)7名準畢業(yè)生，包括自己在內只有兩名已經簽約，還有3名備考公務員、1名準備讀博、1名延期畢業(yè)。

“企業(yè)這兩年對年輕人的興趣和招聘投入越來越大，但制造業(yè)企業(yè)、民營企業(yè)很難招到應屆生。‘95后’‘00后’就業(yè)呈現(xiàn)明顯的個性化趨勢，家庭經濟條件好的更不愿將就。地點遠了不去、收入低了不行，所以大學生更多面臨的是選擇困難和就業(yè)遷就的問題。”馮麗娟說。

湖南一所三本院校的2021屆畢業(yè)生小曹坦言：“參加了許多招聘會也沒找到合適的工作，家里人也支持我別湊合，實在不行畢業(yè)后繼續(xù)找也沒關系。學校比我著急，一直催著要趕緊確定簽約。”

記者采訪發(fā)現(xiàn)，面對就業(yè)壓力增長，畢業(yè)生也有焦慮，然而部分人并沒有改變實際選擇時的要求，緩就業(yè)、慢就業(yè)現(xiàn)象在增長。

智聯(lián)招聘進行的2021應屆畢業(yè)生調查顯示，截至4月中旬，8000多名受訪者只有56.9%選擇找工作，較去年下降了18.9個百分點；12.8%選擇慢就業(yè)，同比上升6.6個百分點。

就業(yè)服務、職業(yè)引導需雙管齊下

隨著就業(yè)競爭加劇及雇主要求的提升，化解青年就業(yè)難題，既需要穩(wěn)企業(yè)擴就業(yè)的政策服務，也離不開職業(yè)教育和引導，讓大學生增強實踐經驗、做出職業(yè)規(guī)劃，有針對性地培養(yǎng)職業(yè)技能。

“經過多年擴招，我國已有超2.18億人具有大學學歷。拋開經濟的短期波動影響，以高校畢業(yè)生為代表的年輕人，始終面臨就業(yè)選擇和挑戰(zhàn)的問題。而這不是臨畢業(yè)最后幾個月就能化解的，除了職業(yè)教育分流外，還應該從整個培養(yǎng)過程進行調整。”曾湘泉表示。

他說，比如高校專業(yè)設置和技能培養(yǎng)，能不能根據(jù)社會發(fā)展變化和企業(yè)需要進行及時調整？有些學生選擇專業(yè)并非興趣所向，學校能否提供更多實習、見習機會，開展必要的職業(yè)培訓，引導學生盡早明確就業(yè)意向？

“紅火的電競游戲、娛樂直播平臺，看起來從業(yè)門檻不高，實際上也需要很強的專業(yè)能力。不少主播的學習態(tài)度、強度都遠超普通大學生。無論從事哪一行，都最好提前了解、具備技能。”曾湘泉說。

實際上，面對外部環(huán)境變化，大學生群體也在調整發(fā)展路徑，越來越多人選擇繼續(xù)深造，或投身靈活就業(yè)、自由職業(yè)等多元的就業(yè)形態(tài)。

宏觀層面，就業(yè)優(yōu)先政策仍在繼續(xù)強化。近日召開的國務院常務會議，決定將部分減負穩(wěn)崗擴就業(yè)政策期限延長到今年底，并推出多項支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的舉措。

隨著經濟復蘇特別是服務業(yè)穩(wěn)步恢復，吸納就業(yè)能力將明顯增強。人社部表示，下一步還將在崗位推送、能力提升、渠道拓展等方面加力推進，全力支持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（完）