2020年2月，新冠肺炎疫情肆虐時(shí)，許多全國(guó)政協(xié)委員案頭不約而同擺上了兩本與疫情有關(guān)的書(shū)——《逼近的瘟疫》和《病毒來(lái)襲》。

讀書(shū)不僅是個(gè)人的閑暇樂(lè)趣，更是一種新的履職方式——全國(guó)政協(xié)委員履職平臺(tái)App上組建了“防控疫情主題讀書(shū)群”，不同界別、不同專(zhuān)業(yè)的委員在群里一起讀書(shū)思考，一起交流探討，于書(shū)香氤氳中凝聚對(duì)疫情形勢(shì)的共識(shí)和戰(zhàn)“疫”的信心。

在防控疫情主題讀書(shū)群這個(gè)“試水之作”成功的基礎(chǔ)上，2020年4月，全國(guó)政協(xié)委員讀書(shū)活動(dòng)正式啟動(dòng)，網(wǎng)上全國(guó)政協(xié)書(shū)院揭幕。它就像一粒火種，一經(jīng)播撒，即點(diǎn)燃了委員們高漲的熱情與智慧的火花。

晨昏憂樂(lè)書(shū)卷相伴，是一種至高的精神追求，而對(duì)于人民政協(xié)，此舉意義尤為重大。它是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想的實(shí)際行動(dòng)，是適應(yīng)黨和國(guó)家工作大局、專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)職能責(zé)任、時(shí)代和形勢(shì)發(fā)展變化要求推出的一項(xiàng)履職創(chuàng)新舉措。

“多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)，努力建設(shè)書(shū)香政協(xié)”是汪洋主席提出的要求。去年至今，全國(guó)政協(xié)讀書(shū)活動(dòng)已進(jìn)入第四期，先后開(kāi)設(shè)了近50個(gè)讀書(shū)群。這里群賢畢至，書(shū)香四溢，有隔空交流，有促膝論道，有高言讜論，有即興感悟。線上和線下相結(jié)合、讀書(shū)和考察相結(jié)合、集中主題和讀書(shū)漫談相結(jié)合，為人民政協(xié)提高雙向發(fā)力水平注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

當(dāng)書(shū)香盈滿履職路，人民政協(xié)事業(yè)也由此拓展出一方新天地。

??? 履職新平臺(tái)

開(kāi)展委員讀書(shū)活動(dòng)，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的必然選擇。

委員履職要適應(yīng)時(shí)代需求，就要具備互聯(lián)網(wǎng)思維，主動(dòng)觸網(wǎng)、學(xué)網(wǎng)、用網(wǎng)。而且，在常態(tài)化疫情防控背景下，讀書(shū)群這種全天候、全覆蓋、扁平化的閱讀方式有明顯的優(yōu)勢(shì)，能夠讓委員的交流思考時(shí)時(shí)在線。在這個(gè)不受時(shí)空限制的履職平臺(tái)上，委員們先當(dāng)“學(xué)生”、再當(dāng)“先生”，既能在讀書(shū)思考中自我教育，提升履職能力，又可以在觀點(diǎn)與觀點(diǎn)的交流交鋒中提煉真知灼見(jiàn)，更好地凝聚共識(shí)。

當(dāng)讀書(shū)成為履職方式，就必須突出政治引領(lǐng)，把準(zhǔn)方向，關(guān)注時(shí)代之問(wèn)，傾聽(tīng)時(shí)代呼聲。

委員讀書(shū)活動(dòng)第一期11個(gè)讀書(shū)群分別是“5G時(shí)代展望”“見(jiàn)證改革開(kāi)放”“減貧在行動(dòng)”“《寂靜的春天》”“創(chuàng)新中國(guó)”“‘兩山’理論學(xué)習(xí)討論”“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新合作”“百年大變局”“國(guó)學(xué)”“歷史上的防疫”。這些主題無(wú)一不是緊扣時(shí)代背景和中心大局，同時(shí)兼顧履職需要與委員興趣。它們由全國(guó)政協(xié)各專(zhuān)門(mén)委員會(huì)負(fù)責(zé)，委員們自行選擇入群讀書(shū)。圍繞重大課題的跨界別、跨學(xué)科的讀書(shū)交流，產(chǎn)生了良好的化學(xué)反應(yīng)，催生出豐富的智慧結(jié)晶。

正因?yàn)橄蚵穆毦劢梗棺x書(shū)活動(dòng)結(jié)出了很多有形的果實(shí)。有的讀書(shū)成果通過(guò)讀書(shū)刊物進(jìn)行分享交流，有的通過(guò)政協(xié)信息專(zhuān)報(bào)、專(zhuān)委會(huì)簡(jiǎn)報(bào)等途徑向上反映，有的通過(guò)“委員講堂”或媒體報(bào)道引發(fā)社會(huì)關(guān)注，影響不斷擴(kuò)散，履職成效也因此得到提升，拉長(zhǎng)了協(xié)商“半徑”，讓人民政協(xié)作為專(zhuān)門(mén)協(xié)商機(jī)構(gòu)的“成色”更足了。

??? 正向溢出效應(yīng)

讀書(shū)不僅僅是政協(xié)內(nèi)部的事，在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮正向溢出效應(yīng)，有助于界別群眾工作，擴(kuò)大團(tuán)結(jié)面。

在這方面，“學(xué)習(xí)民法典”讀書(shū)群趟出了一條路子。

2020年，民法典出臺(tái)成為新時(shí)代中國(guó)立法進(jìn)程的一件大事，全國(guó)政協(xié)委員呂紅兵擔(dān)任了“學(xué)習(xí)民法典”讀書(shū)群第一期的群主，除了履行群主職責(zé)，呂紅兵還努力踐行向社會(huì)普及民法典的責(zé)任，“據(jù)我所知，不少群里，委員都在基層做宣傳民法典的工作，面向社會(huì)凝聚共識(shí)，這是我們學(xué)‘典’的成果。”

負(fù)責(zé)這個(gè)讀書(shū)群的全國(guó)政協(xié)社會(huì)和法制委員會(huì)與人民政協(xié)網(wǎng)合作，向社會(huì)推送讀書(shū)群內(nèi)的“精華”，并及時(shí)回應(yīng)網(wǎng)友的提問(wèn)留言，推送內(nèi)容點(diǎn)擊量從最初的每周不到20萬(wàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)為每周超過(guò)200萬(wàn)，委員訪談短視頻當(dāng)日點(diǎn)擊量超過(guò)110萬(wàn)，收獲了一批“跟著委員讀，不迷路”的鐵桿粉絲。

界別群眾工作是政協(xié)的特色，“學(xué)習(xí)民法典”讀書(shū)群主動(dòng)深入界別群眾，做出了積極示范。

同樣發(fā)揮了正向溢出效應(yīng)的還有全國(guó)政協(xié)人口資源環(huán)境委員會(huì)負(fù)責(zé)的“《寂靜的春天》讀書(shū)群”。

《寂靜的春天》是美國(guó)科普作家蕾切爾·卡遜創(chuàng)作的科普讀物，描寫(xiě)因過(guò)度使用化學(xué)藥品和肥料給人類(lèi)帶來(lái)不堪重負(fù)的災(zāi)難。在群里，委員們就我國(guó)嚴(yán)禁農(nóng)藥濫用保障食物安全、維護(hù)生命健康等建言獻(xiàn)策，形成了一份讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)與委員建議。這份帶有全國(guó)政協(xié)主席汪洋重要批示的總結(jié)建議書(shū)出現(xiàn)在時(shí)任農(nóng)業(yè)農(nóng)村部部長(zhǎng)的韓長(zhǎng)賦案頭，接著，一場(chǎng)同樣熱烈的《寂靜的春天》讀書(shū)活動(dòng)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部種植業(yè)管理司、農(nóng)藥檢定所展開(kāi)。今年1月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部結(jié)合政協(xié)委員提出的意見(jiàn)建議，形成《關(guān)于開(kāi)展化肥農(nóng)藥減量增效情況的報(bào)告》并報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

讀書(shū)活動(dòng)如同投入湖面的石子，在各級(jí)政協(xié)“外溢”出層層漣漪。現(xiàn)在，在全國(guó)政協(xié)的倡導(dǎo)引領(lǐng)和試點(diǎn)省份的示范帶動(dòng)下，31個(gè)省區(qū)市政協(xié)建立了工作機(jī)制，大部分省級(jí)政協(xié)在委員移動(dòng)履職平臺(tái)上設(shè)置讀書(shū)專(zhuān)欄。讀書(shū)在各級(jí)政協(xié)已蔚然成風(fēng)，“書(shū)香政協(xié)”為“書(shū)香社會(huì)”建設(shè)增添了助力。

??? 培養(yǎng)協(xié)商文化的天然沃土

委員讀書(shū)活動(dòng)是“不見(jiàn)面”的平臺(tái)、“無(wú)領(lǐng)導(dǎo)”的討論，形式靈活，氛圍寬松，這種平等議事、有來(lái)有往、良性互動(dòng)、層層深入的氛圍，是培育協(xié)商文化的天然沃土。

在每一個(gè)讀書(shū)群里，委員都是當(dāng)仁不讓的主角。全國(guó)政協(xié)委員鄭大發(fā)說(shuō)，“委員們的生活經(jīng)歷、工作崗位、思考角度不相同，見(jiàn)解也會(huì)有差異，這些都是正常的。討論就應(yīng)該有話好好說(shuō)，都能將心比心、體諒包容，都不以職位、學(xué)術(shù)地位強(qiáng)加于人。”

交流討論是為了求同存異、聚同化異，努力取得最大共識(shí)。鄭大發(fā)參與了“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”讀書(shū)群，他說(shuō)，群里圍繞“漢化”、“同化”、“現(xiàn)代化”問(wèn)題產(chǎn)生過(guò)熱烈的討論與爭(zhēng)鳴，最后達(dá)成的共識(shí)是：認(rèn)識(shí)上要共同性與差異性并存，方向上要增強(qiáng)共同性和一致性。共識(shí)是隨著討論和實(shí)踐的深入而逐漸深化的，在鄭大發(fā)看來(lái)，這是人民政協(xié)協(xié)商文化的應(yīng)有之義。

張占斌委員參與了“見(jiàn)證改革開(kāi)放”讀書(shū)群，他說(shuō)，委員們圍繞11個(gè)專(zhuān)題充分闡明觀點(diǎn)和看法，在一些具體問(wèn)題上甚至產(chǎn)生了激烈的辯論，打造了一場(chǎng)跨界別、跨區(qū)域、跨時(shí)間的云上協(xié)商會(huì)，很多共識(shí)在接續(xù)發(fā)言中得到凝聚，很多建議在各抒己見(jiàn)中得到提煉。顯然，這也是探索形成協(xié)商文化的有益嘗試。

全心投入委員讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)工作的全國(guó)政協(xié)常委朱永新把讀書(shū)活動(dòng)比喻為一塊田，他說(shuō)，通過(guò)讀書(shū)，幫助我們開(kāi)闊視野、活躍思維，幫助我們學(xué)會(huì)辯證地看問(wèn)題，幫助我們更好地履職，不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)，“政協(xié)委員要好好耕耘這塊田”。