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推進(jìn)學(xué)校美育 超六成受訪家長最關(guān)心課程設(shè)置

2020年12月18日 09:57  |  作者:孫山  |  來源:中國青年報(bào)
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12月14日,教育部舉行新聞發(fā)布會介紹“十三五”期間加強(qiáng)體育、美育和勞動(dòng)教育工作的成就。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹,全國已有9個(gè)省份開始試點(diǎn)美育中考。前段時(shí)間,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》),對學(xué)校美育工作進(jìn)行了深化設(shè)計(jì),引發(fā)關(guān)注和熱議。

近日,中國青年報(bào)社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)(wenjuan.com),對1506名學(xué)生家長進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,95.0%的受訪家長關(guān)注《意見》的發(fā)布。推進(jìn)學(xué)校美育工作,62.2%的受訪家長最關(guān)心怎樣安排課程設(shè)置,67.9%的受訪家長建議探索符合不同年齡層的美育方式。

受訪家長中,來自一線城市的占29.9%,二線城市的占48.1%,三四線城市的占19.8%,城鎮(zhèn)或農(nóng)村的占2.2%。幼兒家長占13.5%,小學(xué)生家長占56.9%,初中生家長占22.4%,其他占7.2%。

推進(jìn)學(xué)校美育工作,62.2%受訪家長最關(guān)心怎樣安排課程設(shè)置

在北京工作的呂彬(化名),孩子正在上小學(xué)。她說,美育進(jìn)中考的消息一出,朋友圈、家長群就討論開了,“大家都很關(guān)心學(xué)校美育工作的進(jìn)一步規(guī)劃”。

調(diào)查中,95.0%的受訪家長表示關(guān)注《意見》的發(fā)布。交互分析發(fā)現(xiàn),二線城市的受訪家長更關(guān)注(96.7%),小學(xué)生家長(96.5%)和初中生家長(95.9%)關(guān)注度更高。

來自遼寧的程艷(化名),孩子上小學(xué)三年級。孩子從3歲開始接觸繪畫?!澳莻€(gè)時(shí)候我們偶然發(fā)現(xiàn),孩子對色彩變化有興趣,就想把繪畫作為她的興趣愛好來培養(yǎng)”。

雖然自家孩子在繪畫上起步并不算晚,但關(guān)于美育與未來考試,程艷還是有很多疑問,“非常認(rèn)可加強(qiáng)孩子的審美教育和藝術(shù)素養(yǎng),但如果以應(yīng)試為指揮棒,究竟要怎么考、怎么學(xué)?”

數(shù)據(jù)顯示,對于學(xué)校美育工作,受訪家長最關(guān)心怎樣安排課程設(shè)置(62.2%),接下來是是否進(jìn)入升學(xué)考試(57.2%)和如何加強(qiáng)師資力量(55.8%)。其他方面還有:怎樣開展好藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)(47.9%)、如何公平考察(44.6%)、怎樣培育良好的美育氛圍(33.5%)以及如何改善藝術(shù)場館設(shè)施設(shè)備(32.5%)等。

“我認(rèn)同要重視孩子的美育教育,應(yīng)該讓他們盡可能地全面發(fā)展?!眳伪虮容^關(guān)心的是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),“現(xiàn)在幾乎所有中考涉及的科目都有對應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班,現(xiàn)在孩子在語數(shù)英上已經(jīng)有不小的學(xué)習(xí)壓力了,難不成為了升學(xué)再去專門報(bào)個(gè)美術(shù)班?”

調(diào)查中,74.9%的受訪學(xué)生家長認(rèn)為,《意見》的實(shí)施能有力促進(jìn)孩子全面發(fā)展,與此同時(shí)55.9%的受訪家長也坦言,擔(dān)心美育教育會增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認(rèn)為,美育要根據(jù)學(xué)生的興趣、課程標(biāo)準(zhǔn)來開展,同時(shí)改革評價(jià)體系,讓評價(jià)更為多元。

67. 9%受訪家長認(rèn)為要探索符合不同年齡層的美育方式

北京90后崔蘭(化名),有個(gè)4歲大的孩子。她覺得美育首先應(yīng)該讓孩子熱愛美,認(rèn)同美的價(jià)值。崔蘭回憶起小時(shí)候的成長經(jīng)歷,“我父母也很重視教育,不僅關(guān)注我的學(xué)習(xí)成績,也注重培養(yǎng)興趣愛好。那時(shí)我特別喜歡書法,學(xué)了硬筆和軟筆。但在音樂上我就沒什么‘天分’,五音不全也不會樂器。但我記得上音樂課時(shí),老師不僅教我們唱歌,還給我們講各種民族樂器,帶我們賞析各種樂曲,我覺得受到了很多熏陶,直到現(xiàn)在我都對古典音樂、民族音樂很有興趣”。

“我感覺美育是一個(gè)比較寬泛的概念,內(nèi)涵也很豐富,究竟如何細(xì)化,可能需要不斷地探索?!眳伪蛴X得,美育要培養(yǎng)孩子的審美能力,陶冶情操,讓孩子熱愛藝術(shù),積極向上地生活。

如何理解美育教育?調(diào)查中,66.8%的受訪家長認(rèn)為要提升孩子對藝術(shù)經(jīng)典、傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,66.1%的受訪家長認(rèn)為要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長。其他還有:陶冶情操、增強(qiáng)審美能力(58.7%),提高創(chuàng)造性、激發(fā)創(chuàng)新活力(55.3%),熱愛生活、提高生活品質(zhì)(36.5%)等。

來自河南安陽的趙夢(化名),有個(gè)正在上小學(xué)的女兒。在孩子成長過程中,趙夢比較在意孩子的素質(zhì)教育。趙夢覺得藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),離不開教學(xué)資源和氛圍,因此她非常關(guān)注美育教育的開展和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定?!跋裎倚r(shí)候在老家縣城上學(xué),藝術(shù)對我們來說都是‘奢侈品’。我很希望孩子能夠享受更為優(yōu)質(zhì)的教育、全面發(fā)展”。

趙夢覺得,推進(jìn)美育教育更需要“因材施教”,同時(shí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要更加多元化、科學(xué)化。“比如藝術(shù)的類型多種多樣,孩子如果不擅長畫畫,喜歡篆刻也可以。另外,城市、農(nóng)村的孩子能接觸到的美育教育是不一樣的,但鄉(xiāng)村也有不少城市所不具備的特色,有些地方有很好的鄉(xiāng)土藝術(shù),可以考慮進(jìn)入當(dāng)?shù)亟逃n程”。

調(diào)查中,67.9%的受訪家長建議探索符合不同年齡層的美育方式,67.3%的受訪學(xué)生家長建議完善美育教學(xué)的軟硬件條件,60.2%的受訪學(xué)生家長建議將美育與其他教育相融合。其他還有:建立科學(xué)的評價(jià)機(jī)制(52.3%),彌合城鄉(xiāng)之間的教育差距(31.2%)等。(記者 孫山)

編輯:位林惠

關(guān)鍵詞:學(xué)校 美育 家長 課程設(shè)置


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