楊佳，第十三屆全國政協(xié)委員，中國科學院大學教授，首屆聯(lián)合國殘疾人權(quán)利委員會副主席，第五屆“國家圖書館文津讀者獎”獲得者，中國閱讀三十人論壇成員。

各位親愛的書友好！

非常榮幸能參加本次中國閱讀三十人論壇舉辦的“閱讀推進社會公平”主題沙龍活動，并見證論壇秘書處揭牌這一歷史時刻。

“書是人類最好的朋友”。21年前，《北京日報》的《作家寫真》欄目刊登了作家劉恒寫的一篇《小楊教書》，他用6個字概括了我的一生——讀書，教書，寫書。

今天第一次來到中國出版創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園先導區(qū)，倍感親切，因為環(huán)繞我們的全都是書架！我仿佛又回到了童年，因為我的啟蒙老師就是我家里那四個竹制的大書架。我從小愛讀書，從書架最底層能摸得著的地方信手拈來，拿到什么看什么，連蒙帶猜地把家里的書幾乎看了個遍。 

開卷有益。讀書令我受益匪淺。我15歲考上大學，19歲成為大學老師，教英語系二年級的《精讀》課，29歲失明，于是，我讀懂了顧城的詩句“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明"。失明8年后我考上了哈佛。白巖松老師在《東方之子》節(jié)目中問我：楊佳，你去哈佛讀什么專業(yè)？我笑而未答。為什么不答？用白老師剛才您發(fā)言中的那句話：“哪敢呢？”萬一讀不下來呢？

因為哈佛的學生閱讀量非常大，每一堂課意味著事先你得讀下500頁資料，每天有讀不完的書，寫不完的paper，還要參加各種各樣的學術(shù)活動......我夜以繼日的讀書，成為哈佛建校三百多年來第一位獲得MPA學位的外國盲人學生，畢業(yè)十年后成為哈佛大學肯尼迪學院“校友成就獎”的中國內(nèi)地第一人。 

案例教學是哈佛大學的一大特色。我就讀的肯尼迪學院最經(jīng)典的案例是“古巴導彈危機”。當年，年輕好勝的美國總統(tǒng)肯尼迪之所以能夠冷靜處理這場危機，避免了第三次世界大戰(zhàn)，其中一個原因就是他曾讀過一本書《Guns of August》（《八月炮火》）。由此可見，閱讀促進世界和平，閱讀使人類免于毀滅。正如海明威的那部小說名《A Farewell to Arms》，人類當告別武器，但不可告別閱讀！

我是圖書館的常客。在國家圖書館90年館慶“我與北圖之緣”征文活動中榮獲一等獎。

前面大家談到了閱讀門檻的問題，我深有感受。當年國圖的門檻就相當高，最令我痛心疾首的是當新辦好的國家圖書館借閱證遞到手中時，我已經(jīng)看不清自己的相片了......

2008年我回到了久違的國圖，成為中國盲人數(shù)字圖書館的啟動者和受益者。第二年全票當選“文津讀者”，并成為中國圖書館學會閱讀推廣委員會顧問。參加了深圳的“讀書月”活動并為廣州博物館的盲人閱覽室命名。自2008年起，我從國圖當年的3萬本數(shù)字圖書中挑選600本書，推薦給殘疾人朋友。我也積極推動國家圖書館設(shè)立《文津陽光講壇》并在2013年的開壇儀式上致賀詞。

失明徹底改變了我的閱讀方式，29歲之前，我是在看書，29歲之后，我是在聽書。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，如今愛聽書的大有人在，聽書正在引領(lǐng)世界出版潮流。

據(jù)調(diào)查，去年有聲書的銷量在美國超過了電子書，這在美國出版界是史無前例的。

有聲書在美國的銷售額增長了16% ，創(chuàng)收超過12億美元，而電子書創(chuàng)收僅為9.83億美元；在過去的兩三年里，數(shù)字有聲書的發(fā)展突飛猛進，成為出版業(yè)最快的增長點。

在美國，2018年有聲書創(chuàng)收9.4億美元，比2017年增長了25%，預計今年還將繼續(xù)增長25%。

在英國，2019年有聲書增長了43%，創(chuàng)收達六千九百萬英鎊。

在加拿大， 有聲書已經(jīng)占了全部購書量的5%，而在2018年，僅占3.6%。

在中國，這個讀者群也在日益壯大，聽書已不再是盲人讀者的專利。如豆瓣上就有60本有關(guān)人才成長的有聲書，喜馬拉雅網(wǎng)站上也有不少青年人喜愛的有聲書和節(jié)目，最近迷上了民族音樂知識節(jié)目《瀝姐說》的廣州匡小梅老師坦言：“我用手機聽了不少書和節(jié)目，真得感謝科技的發(fā)展。”

有聲書的飛速發(fā)展令出版業(yè)獲利頗豐，同時也給了廣大讀者更多的選擇。被譽為“領(lǐng)軍僑領(lǐng)”的美國大芝加哥婦女商會名譽會長畢躍玲分享了自己的聽書經(jīng)：“平常工作家務忙，很難找時間坐下來讀書，而且有的書字小，讀得費眼睛。所以我越來越熱愛讀有聲書了。上下班路上， 在家做飯做衛(wèi)生時，隨時隨地收聽，正是工作、生活、讀書，樣樣不誤。最近幾年還真的讀/聽了不少書呢。”據(jù)調(diào)查， 18歲以上的美國人今年平均每人聽了8.1本有聲書，而在去年平均每人聽了6.8本有聲書。希望我國加強對這一閱讀新市場的研究、開發(fā)和引領(lǐng)。

作為首屆聯(lián)合國殘疾人權(quán)力委員會副主席和前世界盲聯(lián)文化委員，我深知占世界人口15%的殘障人士，特別是全球兩億多盲人對閱讀的渴求。

盲人出版物僅為一般出版物的5%，中國更是不足1%。你或許會問：為什么會這樣？因為版權(quán)壁壘。而《殘疾人權(quán)力公約》是特殊群體消除閱讀障礙的最有力的法寶。通過履行《殘疾人權(quán)力公約》，維護閱讀權(quán)利，推進社會公平。

為落實《公約》第9條“無障礙”，為依法解決因版權(quán)限制給盲人、視障者或其他印刷品閱讀障礙者造成的“書荒”，聯(lián)合國殘疾人權(quán)力委員會、世界盲聯(lián)與世界知識產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）進行了艱苦的談判，最終達成共識，對這一特殊群體網(wǎng)開一面，為其獲得已出版作品提供便利，這就是2013年6月27日通過的世界首部以對版權(quán)的限制與例外為內(nèi)容的國際條約《馬拉喀什條約》。

印度是第一個批準該條約的國家。

在此特別感謝朱永新老師帶領(lǐng)更多的全國政協(xié)委員，感謝中國盲文出版社張偉社長，積極推動全國人大盡快批準該條約，為我國1750多萬視障人士和印刷品閱讀障礙者爭取平等閱讀權(quán)利。

2014年的兩會上，我的《關(guān)于視障人士參加普通高考的建議》被教育部采納，圓了像昂子喻等視障考生的大學夢，這既履行了《公約》第24條“教育平等權(quán)利”，更標志著我國由教育公平到社會公平邁出了一大步。 

疫情防控中，既要維護閱讀權(quán)力，也要提升紙張及其制品的安全性，防止其成為傳播疾病的途徑。

盲人深度閱讀的一個有效途徑是閱讀盲文。但盲文紙張極易吸附空氣中灰塵、細菌和病毒。視障讀者雙手一旦觸摸了受到污染的盲文紙張，便成為感染者并極易感染他人。

中科院化學研究所宋延林研究員團隊研發(fā)的納米長效抗菌紙可實現(xiàn)高效抗菌，避免疫情期間的交叉感染。

因此，我在今年的兩會上，提出了《關(guān)于科技助力健康，推進長效抗菌功能性紙張在視障人士、學齡前兒童及老年人圖書應用的建議》。

參加今天的論壇，我有一個“科技助力閱讀”的建議：何不用這種納米抗菌紙做一副年度閱讀指南撲克牌，印上中國閱讀推廣第一人朱永新老師推薦的書目，52張正牌對應一年52周，每周一書，一張牌介紹一本好書，以更加安全、靈活和喜聞樂見的方式推動全民閱讀？

11月11日在中科院殘聯(lián)與曠視科技主辦的第二屆“AI 向善，科技賦能”研討會上，有一項激發(fā)盲人閱讀興趣的新技術(shù)令我興奮不已。盲人在閱讀時，一旦觸摸到了“蘋果”，就會散發(fā)出蘋果的香味。宋延林研究員的一番話道出了研發(fā)“壓力控制氣味釋放技術(shù)”的初衷：“當時我們主要想通過嗅覺或聽覺等多方面的信息刺激讓盲童更加全面的了解環(huán)境與世界，讓他們的世界同樣變得豐富多彩。”

今天在座的不乏少兒讀物專家，有國圖少兒圖書館前館長王志庚，還有兒童文學作家童喜喜、李西西，北京學友園教育科技有限公司董事長梁學全，國際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟，世界學前教育組織中國委員會執(zhí)行主席周兢教授。想必大家也和我一樣，期待著這些新技術(shù)早日運用于我們的兒童繪本中，惠及更多的小讀者，讓祖國的花朵在閱讀時聞到果香與花香，感受到“書香中國”的無窮魅力。

我的學生舒萌達博士在美行醫(yī)30余載，春節(jié)回國探親時這樣問我：“ 楊老師，老外把‘內(nèi)景’譯為‘inner view’， 或‘inner landscape’, 或‘inner universe’，哪種說法最地道？”

原來她想把養(yǎng)生經(jīng)典《黃庭內(nèi)景經(jīng)》介紹給她的美國患者和朋友。這本英文書《The Yellow Pavilion：The Daoist Classical Way To Nurturing Life》的封面設(shè)計十分典雅，滿滿的中國元素。

《黃庭乾坤匯》是跨文化溝通的優(yōu)秀范例，將中國古老的養(yǎng)生智慧和東方文明弘揚光大，體現(xiàn)了中國文化的軟實力。這些例子表明，在常態(tài)化疫情防控中，我們可以在閱讀推進社會公平方面做出更多有意義的嘗試，講好中國故事。

讀書人，面對社會不公，應大膽直言，像白巖松老師那樣，做社會公平正義的捍衛(wèi)者。

5年前，我有幸在全國政協(xié)會議上代表九三學社中央做了題為《點贊正能量、厚愛正能量、弘揚正能量》的大會發(fā)言，面對社會亂象，大聲疾呼：“ 多一些審美， 少一些炫丑！”也非常感謝白巖松老師在當天的《新聞1+1》中為我點贊。

最后，我想說說我的導師李佩夫婦的閱讀觀。

天邊有兩顆星，那是以我的導師李佩和她的丈夫、兩彈一星元勛郭永懷命名的。

當年，為建設(shè)新中國，他們舉家回國。回國前，由于“錢學森事件”，為了避免FBI的刁難與扣留，郭永懷在朋友聚會時,當眾燒毀了所有書稿及論文，李佩十分心痛地說：“都燒了。那回去以后怎么辦？”郭先生答：“都記在我的腦袋里了。”

2001年哈佛學成回國，李老師要我去她家吃飯，還要我Email給她亨廷頓的那篇《The Clash of Civilizations》（《文明的沖突》）以及杜維明先生有關(guān)儒學的英文論述。我知道，82歲的李佩先生分明是在向我傳遞她那生命不息、閱讀不止的精神啊！李先生退而不休，創(chuàng)辦了“中關(guān)村大講堂”，組織了600多場像今天這樣的文化沙龍和講座，請來的都是大家，臺上臺下熱烈互動。

書籍是人類進步的階梯。閱讀使人充實，閱讀凈化心靈，閱讀傳遞真善美，推進社會公平。尤其在遭遇社會、生態(tài)、心靈三大危機的21世紀，化解危機最終還要靠人類自己，靠提高人的素質(zhì)，靠多讀書，讀好書。

閱讀不是一種義務，而是一種權(quán)利。正如白巖松老師所呼吁的,我們要努力維護閱讀權(quán)利，養(yǎng)成閱讀的好習慣。讓我們弘揚正能量，傳遞真善美，為推進社會公平貢獻自己的一份力量。