活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該校日語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)楊玲、副書(shū)記葉凌春，校黨委宣傳部唐恩思、動(dòng)漫文創(chuàng)系主任呂文輝、動(dòng)漫文創(chuàng)班主任王麗華、輔導(dǎo)員王旭親臨并給予指導(dǎo)。

活動(dòng)中，陶冶教授引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極通過(guò)漫畫(huà)創(chuàng)作來(lái)表達(dá)對(duì)2035的期盼與展望，鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)漫畫(huà)這一新專業(yè)、新形式來(lái)展望未來(lái)、凝心聚力，增強(qiáng)信心和決心。漫畫(huà)沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們細(xì)心聆聽(tīng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將對(duì)2035的夢(mèng)想初心與理想愿景具象為一幅幅洋溢著青春昂揚(yáng)色彩的漫畫(huà)。

通過(guò)創(chuàng)作，學(xué)生們的創(chuàng)意思維得到了鍛煉，創(chuàng)新能力也進(jìn)一步提高。漫畫(huà)作品繪制完成后，也將通過(guò)校園與社會(huì)宣傳，鼓舞大家堅(jiān)定對(duì)“中國(guó)號(hào)”巨輪乘風(fēng)破浪、一路奮進(jìn)的信心。

在國(guó)家提倡注重青少年思政教育、美育教育的背景下，北二外陶冶漫畫(huà)沙龍的主題創(chuàng)作活動(dòng)正是踐行培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美的積極嘗試。通過(guò)漫畫(huà)柔性的無(wú)聲浸潤(rùn)功能，使學(xué)生思政教育與藝術(shù)素養(yǎng)提升有機(jī)結(jié)合。是語(yǔ)言與藝術(shù)的跨領(lǐng)域融合，亦是一種積極的探索，更是一種開(kāi)拓性的創(chuàng)新與實(shí)踐，具有極其重要的示范引領(lǐng)價(jià)值。

據(jù)了解，當(dāng)下“動(dòng)漫”與“文化創(chuàng)意”日益受到追捧與關(guān)注，創(chuàng)造性、創(chuàng)作性、藝術(shù)性與文化創(chuàng)意的并舉并重是關(guān)鍵。在人才培養(yǎng)方面，首先應(yīng)該重視支持高校的專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，尤其是跨專業(yè)復(fù)合的人才培養(yǎng)。

“中日動(dòng)漫文創(chuàng)”專業(yè)的“外語(yǔ)+”模式，既精通外語(yǔ)又具有動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)與創(chuàng)作能力的復(fù)合型人才，是最可能具有專業(yè)能力讓有創(chuàng)作性、藝術(shù)性與文化創(chuàng)意內(nèi)涵的成型的動(dòng)漫文創(chuàng)作品依靠自身文化魅力“走出去”，提升中國(guó)魅力與影響力的同時(shí)，也提升中國(guó)文化產(chǎn)品在國(guó)際文化市場(chǎng)中的份額。外語(yǔ)及外國(guó)文化理解力必將在此文化傳播與交流、人文溝通與相互理解方面發(fā)揮不可替代的作用。

據(jù)介紹，北二外秉承“中外人文交流”使命，以“融中外、兼知行”為辦學(xué)理念，以外語(yǔ)、旅游為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化交叉融合，致力于培養(yǎng)“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”、具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野的復(fù)合型人才。建成具有鮮明北京特色的高水平外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是北二外的建設(shè)目標(biāo)。

此外，北二外日語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校第一批建校的傳統(tǒng)專業(yè)，2019年引進(jìn)全國(guó)首位動(dòng)漫文創(chuàng)領(lǐng)域的國(guó)家級(jí)人才、日本首位漫畫(huà)學(xué)博士、社團(tuán)法人日中漫畫(huà)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中關(guān)村動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)十大新領(lǐng)軍者陶冶教授，創(chuàng)立了國(guó)內(nèi)高校日語(yǔ)專業(yè)首個(gè)“中日動(dòng)漫文創(chuàng)”(日語(yǔ)+動(dòng)漫文創(chuàng))專業(yè)。

在綜合培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)、外語(yǔ)專業(yè)能力的同時(shí)，注重學(xué)生動(dòng)漫領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的養(yǎng)成，專注培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)作與實(shí)踐能力。本專業(yè)的改革與創(chuàng)新不僅是學(xué)校辦學(xué)理念的踐行、也是對(duì)新文科新外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式的探索與追求。(完)