人民政協(xié)網(wǎng)寧波10月23日電（記者 張惠娟）科技的迅猛發(fā)展、國際關(guān)系的復(fù)雜多變，社會生產(chǎn)生活方式的深度變革……引發(fā)了人們對處在“大變革前夜”的教育的多重思考。10月23日—24日，在全球新冠疫情尚未結(jié)束之時(shí),以“面向未來——疫情中的教育思考”為主題的首屆“東錢湖教育論壇”在浙江寧波舉行。論壇上，博鰲亞洲論壇原秘書長、東錢湖教育論壇主席龍永圖闡述了他對中國教育發(fā)展的未來期待以及他心目中東錢湖教育論壇的發(fā)展愿景。以下根據(jù)他的發(fā)言內(nèi)容整理——

在過去的幾個(gè)月中，我參加了不少經(jīng)濟(jì)論壇，大家都在問，疫情下的經(jīng)濟(jì)形勢如何，怎樣應(yīng)對后疫情時(shí)代的挑戰(zhàn)？

我的回答是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢概括起來就是兩個(gè)字“切斷”：國際投資和貿(mào)易的許多聯(lián)系被切斷，全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈系統(tǒng)被切斷，全球多邊機(jī)制和世界各國的聯(lián)系被切斷。結(jié)果出現(xiàn)了上個(gè)世紀(jì)三十年代以來的全球最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退。對于怎樣應(yīng)對后疫情時(shí)代的挑戰(zhàn)？我的答案也是兩個(gè)字“連接”：對“切斷”反其道而行之，連接國際投資和貿(mào)易，連接全球產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈系統(tǒng)，連接世界各國和全球多邊機(jī)制。

疫后教育的三個(gè)“連接”

“連接”的確非常神奇，它是互聯(lián)網(wǎng)的核心，也是處理好錯(cuò)綜復(fù)雜的國際關(guān)系的關(guān)鍵。因此，當(dāng)我們在思考疫情后的中國教育時(shí)，我也同樣想用“連接”來概括。

第一，把教育的“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面連接起來。大家知道，只有把教育的 “德、智、體、美、勞”這五個(gè)要素連接起來，中國才能建設(shè)一個(gè)完整的全面發(fā)展的教育，只有這種教育在我們中國才能培養(yǎng)出“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義新人。

大家都說，中國教育發(fā)展不平衡，首先是這五個(gè)方面發(fā)展不平衡，體育、美育、勞動(dòng)成了短板，前不久，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。今年3月，中共中央國務(wù)院也印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。

第二，把學(xué)校教育和社會上方方面面關(guān)心和支持教育的力量連接起來。多年以來，社會方方面面關(guān)心和支持教育的人很多，但都沒有機(jī)制，缺乏平臺把他們和學(xué)校教育連接起來。關(guān)心和支持教育的群體，大多是單打獨(dú)斗，學(xué)校教育也幾乎成了“象牙塔”，自成體系。華茂集團(tuán)的徐萬茂先生和一批民營企業(yè)家，幾十年關(guān)心支持教育，還身體力行辦教育，但都沒有成為中國教育主流體系的一部分。目前，就是要下大力氣把這些關(guān)心和支持教育的社會力量整合起來，并且把學(xué)校教育從自我封閉中解放出來。

第三，把中國教育和國際教育的交流合作更緊密地“連接”起來。這些年來，中外教育的交流開展了不少，也有成績。但是，中國教育的對外交流合作還是不夠開放，不夠包容。怎么系統(tǒng)的把國外教育的成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)過來，把中國教育的成功經(jīng)驗(yàn)介紹出去，形成中外教育緊密合作交流的常態(tài)，目前看還面臨一定的挑戰(zhàn)。

論壇的兩個(gè)目的

東錢湖教育論壇可以做的事很多，未來隨著國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展還將不斷地與時(shí)俱進(jìn)。但從目前來看，論壇有兩個(gè)目的：

第一，促進(jìn)建設(shè)一個(gè)全面發(fā)展的中國教育，我們的口號是“德智體美勞，一個(gè)都不能少”。第二，促進(jìn)建設(shè)一個(gè)具有國際競爭能力的中國教育。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，國際關(guān)系的演變錯(cuò)綜復(fù)雜，在百年未有之大變局中，未來的國際競爭，關(guān)鍵在教育。我們一定要構(gòu)建一個(gè)具有國際競爭力的教育，只有這種教育才能培養(yǎng)具有國際競爭能力，并且能為國家和人民爭取權(quán)益的人才，并和各國人民一起共享人類的美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目的，我們一是要整合全社會的力量支持教育，二是要學(xué)習(xí)世界各國的經(jīng)驗(yàn)，豐富中國的教育事業(yè)，把東錢湖教育論壇打造成為一個(gè)中國教育跨界合作的平臺，把東錢湖教育論壇打造成一個(gè)促進(jìn)教育國際合作和交流的平臺。