體育教育應(yīng)被重視,而非被漠視或輕視。

近日,四川資陽91歲體育老師退休30年仍堅持輔導(dǎo)上課的視頻火了,相關(guān)話題沖上熱搜。

據(jù)報道,該體育老師叫黃廷鑲,曾在資陽一所中學(xué)任教。如今退休30年的他,身體硬朗,精神矍鑠,雖然學(xué)校并沒有安排他工作,但他經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。黃廷鑲稱,此前教的班級從未出現(xiàn)體育課被其他課占用的情況,他表示:“沒有任何老師敢占我的體育課?！敝懊總€班每周必須上兩節(jié)體育課,如果有學(xué)生耽誤或缺席早操、課間操、課外鍛煉和體育課,他會讓班主任把學(xué)生請出教室一對一補(bǔ)體育課。

體育老師在退休后發(fā)揮余熱,直到91歲高齡仍不輟,這無疑令人欽佩。在網(wǎng)上,網(wǎng)友們對其精氣神不吝贊許。而他的“霸道”語錄——“沒人敢占我的課”,更是受到網(wǎng)民的追捧。很多網(wǎng)友感慨,又是別人家的體育老師。

網(wǎng)友感慨的“背景墻”是,許多人上學(xué)時,體育課動不動就被擠占,課表上顯示是體育課,實(shí)際上的是語數(shù)外,以至于有人調(diào)侃,體育課是“燃燒自己照亮語數(shù)外”。對此有些體育老師也很無奈,雖然不想被語文數(shù)學(xué)英語老師“借課”,卻也不敢捍衛(wèi)自己的教學(xué)權(quán)——畢竟,體育課的“副課”地位儼然就擺在那。

時至今日,情況雖已得到改善,可體育課被占用的情況依舊存在。2018年教育部的《中國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》顯示,全國仍有44.3%的學(xué)校沒有開齊開足體育課。

體育課動輒被占用的背后,現(xiàn)實(shí)也給了“不重視體育教學(xué)”一記響亮的耳光——調(diào)查顯示,中國兒童青少年體質(zhì)健康指數(shù)(PFI)僅在1995年有所提高;從1995年到2014年,中國兒童和青少年身體素質(zhì)情況下降了167%,甚至還不及1985年的水平。

少年強(qiáng)則國強(qiáng),“強(qiáng)”不只要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,更要體現(xiàn)在體質(zhì)上。百年大計,教育為本。體育教學(xué)應(yīng)是教育不可分割的一部分,不能輕易偏廢。正因如此,黃廷鑲的“沒人敢占我的課”,才會備受追捧。

令人欣慰的是,就在前不久,國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于深化體教融合、促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》,提出8個方面37項政策措施,全方位推動深化體教融合發(fā)展。這其中,“體育課留作業(yè)”成為體教改革目標(biāo)之一。意見為此提出,要將體育科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,納入中考計分科目;在校園體育課中要實(shí)現(xiàn)教會、勤練、常賽三個目標(biāo)。教育部提出的中小學(xué)生每天體育活動兩小時(校內(nèi)1小時、校外1小時),也在“剛性化”。

這跟網(wǎng)友們寓于“點(diǎn)贊硬核體育老師”的期許高度吻合。說到底,體育教育應(yīng)被重視,而非被漠視或輕視,這需要的,不只是黃廷鑲們不讓其他老師占課、不讓學(xué)生輕易缺課的堅持,更有整個教育評價體系的支持。(李萬友)