新華社廣州9月26日電 題：體教融合，看看鐘南山院士的母校怎么做

新華社記者王浩明

《關(guān)于深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）近日正式發(fā)布，“體教融合”成為社會熱議的話題。鐘南山院士的母校華南師范大學(xué)附屬中學(xué)（以下簡稱“華附”）不僅僅是高考的“牛校”，還是體育教育的先鋒，他們在“體教融合”上的探索，或許值得借鑒。

把最大的空間和時間給體育

鐘南山在華附度過了自己的中學(xué)時代，如今84歲的他精神矍鑠、健步如飛，他在接受采訪時曾表示，年輕時的體育鍛煉為自己打下了良好的身體基礎(chǔ)，形成的運動習(xí)慣讓自己受益一生。

鐘南山的中學(xué)時代距今已有70年，“無體育，不華附”一直在這所學(xué)校老師、學(xué)生和家長中間口口相傳，成為這所學(xué)校的精神。

華附的校本部所在地位于廣州最繁華的商圈之一天河北，可謂寸土寸金，然而，一個擁有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)田徑場占據(jù)了學(xué)校幾乎三分之一的面積，而緊鄰學(xué)校南門的，則是一個室內(nèi)恒溫游泳館。教學(xué)樓占據(jù)中心位置，而行政樓則被擠在一個角落。

華附校長姚訓(xùn)琪說，華附的面積不大，但把最大的空間給了體育，學(xué)生可以支配的時間不多，但把充足的時間給了體育。

“我們學(xué)校面積不大，但把最大的空間全部給了體育場所，田徑場、游泳館和體育館一應(yīng)俱全。體育老師配足配齊，體育課兩個科組長，擺在語數(shù)英同等位置。體育課的課時充足保障，高考前不停課，一個星期兩節(jié)體育課、兩次體育鍛煉課不停，確保學(xué)生健康地走進考場。”姚訓(xùn)琪說。

在華附，大型的運動會一年就要辦兩次——秋季田徑運動會和春季趣味運動會，此外，游泳、籃球、足球、羽毛球和乒乓球的單項賽事則貫穿全年開展，大部分學(xué)生都有自己的拿手項目，在一年的某個時間成為班級和校園的明星人物。

體育“特長”文化“不短”

全校參與的體育活動之外，華附的高水平運動隊在近年來也屢次在全國性的賽事嶄露頭角。

田徑和游泳是華附的傳統(tǒng)強項，華附游泳隊是2018年中國中學(xué)生游泳錦標(biāo)賽高中甲組團體冠軍。2019年高考，游泳隊高三學(xué)生分別被清華大學(xué)、中山大學(xué)和華南理工大學(xué)等名校錄取。

2019年6月，在全國青少年校園足球聯(lián)賽高中男子組總決賽中，華附點球大戰(zhàn)擊敗長沙雅禮中學(xué)奪得冠軍。今年華附足球隊的幾名球員步入了清華等名校。

“我們希望有體育特長的孩子不要荒廢學(xué)業(yè)，通過三年的學(xué)習(xí)被很好的大學(xué)錄取。我們不會把體育特長生、高水平運動隊的隊員集中放到一個班，而是分在不同的班里，他們在比賽中能夠為班級爭光，其他的學(xué)生在學(xué)業(yè)上也愿意幫助他們，所以他們的信心滿滿，在學(xué)習(xí)和比賽中都充滿了激情。”姚訓(xùn)琪說。

認識體育的三大功能

姚訓(xùn)琪表示，華附將體育提高到這樣的地位，是因為認識到了體育對青少年健康成長的三大功能。

他說，體育最基本的功能是提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生的身體得到健康的成長，這一點已經(jīng)是社會的共識。其次，體育特別是體育比賽可以增強集體的榮譽感、對國家對民族的認同感，這是其他方式無法取代的。

“新生入學(xué)以后，我們新的班集體的真正形成一定是通過運動會，通過體育比賽的班級內(nèi)的合作，班級之間的競爭，才能形成一個非常有凝聚力的集體，這是對德育很大的促進。”姚訓(xùn)琪說。

他認為，體育對人格的形成有著重要影響，尤其能夠培養(yǎng)青少年的抗挫折能力。

“體育比賽的冠軍只有一個，而且沒有常勝將軍，在體育中培養(yǎng)抗挫折能力，對學(xué)生人格的形成非常重要。以后他們走上工作崗位要面臨很多挑戰(zhàn)，要做到屢敗屢戰(zhàn)、愈戰(zhàn)愈勇，體育的作用是不可取代的。”姚訓(xùn)琪說。