“你好，我是支教人周有光?！苯拥接浾叩碾娫挘衲暌呀?jīng)55歲的周有光平和地說(shuō)。懷揣了一輩子的教師夢(mèng)，2017年，已過(guò)了“知天命”年紀(jì)的他從上海戒毒警察的崗位上申請(qǐng)?zhí)崆巴诵?，先后前往湖南和青海支教，近日又加入共青團(tuán)廣東省委的“鄉(xiāng)教計(jì)劃”，來(lái)到了潮州市潮安區(qū)鐵鋪鎮(zhèn)筆山小學(xué)，助力廣東鄉(xiāng)村教育。

在青海，周有光收獲了師生不舍的真情；在湖南，他創(chuàng)建了樂(lè)觀有愛(ài)、知情尚禮的校園文化，周有光說(shuō)，在廣東，他還會(huì)繼續(xù)為孩子們獻(xiàn)出光和熱?！白鲆幻Ы汤蠋焹H有愛(ài)心還不夠，需要一直努力堅(jiān)持。春蠶絲盡，我會(huì)將一生所學(xué)、所經(jīng)歷的與學(xué)生分享?！敝苡泄庹f(shuō)。

文、圖/廣州日?qǐng)?bào)全媒體記者 馮秋瑜

提前退休為圓夢(mèng)

周有光小時(shí)候家境貧困，但有幸遇到了一位讓他感恩至今的小學(xué)老師。“她對(duì)同學(xué)們非常嚴(yán)格，但因?yàn)榱私馕业募揖?，?duì)我是嚴(yán)中有愛(ài)，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我能夠體會(huì)到。她對(duì)我的影響非常大，所以我年少的理想一直是希望能成為像她一樣的老師，把關(guān)懷送給別人?！庇捎诟鞣N原因，20歲的時(shí)候周有光就參加了工作，成為一名戒毒警察。他勤學(xué)苦讀，以優(yōu)異的自考成績(jī)畢業(yè)于上海華東政法學(xué)院，在過(guò)去近30年里，他主要從事戒毒教育工作。

談起戒毒工作，周有光頗有感觸，“毒品從生理、心理兩方面交互著讓人成癮，那時(shí)候，看到不少參加戒毒的都還是未成年的孩子，我非常心痛。我一向認(rèn)為，戒毒應(yīng)該更多地從前端下功夫，家庭、社會(huì)要給予涉世未深的青少年足夠的關(guān)愛(ài)和教育，從各方面加強(qiáng)監(jiān)管?！?/p>

在近30年的戒毒警察工作中，周有光兒時(shí)的那個(gè)“教師夢(mèng)”始終牽引著他?？紤]多年后，他選擇在滿50歲的時(shí)候提前退休，開(kāi)啟自己作為“支教人”的生涯?！叭绻鹊秸酵诵?，那時(shí)候我已經(jīng)60多歲了，我希望在還年富力強(qiáng)的時(shí)候散發(fā)自己的光和熱。”

2017年，周有光在湖南開(kāi)啟了支教生涯。其間有一學(xué)期的時(shí)間，他更去往位于青海海南州石乃亥的一所小學(xué)支教，在海拔3280米的高原耕耘了3個(gè)多月的時(shí)間，教那里的孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。“雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我和那里的師生結(jié)下了深厚的友情，因?yàn)轱嬍巢粦T，3個(gè)月下來(lái)我已經(jīng)瘦得不行，所以不得不結(jié)束了在那里的支教，臨行前夜，好幾個(gè)學(xué)生來(lái)到我的住處，拉著我的手和我聊了一夜。那情景我今生都不會(huì)忘記?！睆那嗪ＶЫ探Y(jié)束，回到上海短暫休整后，周有光就回到了湖南永州市寧遠(yuǎn)縣鯉溪鎮(zhèn)白兔村小學(xué)，在那里累計(jì)支教近3年。到今年8月，他又加入團(tuán)廣東省委的“鄉(xiāng)教計(jì)劃”，來(lái)到了廣東省潮州市鐵鋪鎮(zhèn)筆山小學(xué)支教。

“培育有愛(ài)的學(xué)生”

位于湖南永州市寧遠(yuǎn)縣鯉溪鎮(zhèn)的白兔村小學(xué)，是周有光奮斗了3年的“支教故鄉(xiāng)”。此前，該校教學(xué)水平落后，然而3年后，在周有光和另外3位支教老師以及社會(huì)各界人士的共同努力下，這里一躍成為全縣成績(jī)排名第二，村民爭(zhēng)相要把孩子送過(guò)來(lái)讀書(shū)的一個(gè)特色小學(xué)。如今，每一位來(lái)到這所小學(xué)的人，第一個(gè)直觀的感受就是“這里的孩子太有禮貌了?！痹谥苡泄饪磥?lái)，知識(shí)和本領(lǐng)是學(xué)生發(fā)展的力量，而良知和人格是學(xué)生知行的方向。農(nóng)村的留守兒童不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同樣需要學(xué)習(xí)有愛(ài)、有自信、有合作的品行。他給這所學(xué)校確立了《有愛(ài)》的校歌、《你笑起來(lái)真好看》的校舞和“永進(jìn)不止”的校訓(xùn)，創(chuàng)造了學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化、樂(lè)觀、有愛(ài)的校園文化。

“創(chuàng)建有愛(ài)的學(xué)校、培育有愛(ài)的學(xué)生，是我支教之旅的第一要?jiǎng)?wù)。”在周有光看來(lái)，“做一個(gè)心中有愛(ài)的人”是小學(xué)生成長(zhǎng)的必修課。他注重讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)愛(ài)，不讓“有愛(ài)”成為一句空話；他注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)，學(xué)生之間的“微笑”“作揖行禮”“報(bào)號(hào)”已成為白兔村小學(xué)的一道靚麗風(fēng)景，無(wú)論是誰(shuí)都能享受到這份善意、尊重。他還創(chuàng)設(shè)了“行走在農(nóng)歷的時(shí)空中——24節(jié)氣系列談”課程，強(qiáng)化自然和傳統(tǒng)文化方面的教學(xué)。

周有光說(shuō)，從前愿意留在村中讀書(shū)的學(xué)生，主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難或是對(duì)孩子學(xué)習(xí)存有認(rèn)知性偏差以及對(duì)孩子管理引導(dǎo)能力匱乏的家庭群體，但他和支教老師們卻都努力為這些留守兒童提供應(yīng)有的尊重。這所小學(xué)一共只有31個(gè)孩子，3年來(lái)，周有光和3位支教同事住在學(xué)校，起早貪黑，每天花十幾個(gè)小時(shí)和學(xué)生在一起。漸漸地，有的孩子父母從千里之外奔赴家鄉(xiāng)聽(tīng)取老師照管建議，有的父母雙方協(xié)商留下一人居家照管，與學(xué)校老師齊心協(xié)力關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。白兔村小學(xué)逐漸成為遠(yuǎn)近聞名的“文明村小、禮儀村小、美麗村小、學(xué)優(yōu)村小”。

在支教點(diǎn)參與抗洪

支教期間，周有光的警官同事們也在朋友圈里關(guān)注著他的學(xué)生們，時(shí)常給他們寄去學(xué)習(xí)用品，還給孩子們寄去了周一升旗儀式的旗桿。而談起支教的難忘經(jīng)歷，周有光不由自主地想起了2019年7月的那場(chǎng)洪水。

“2019年7月13日，白兔村附近的河堤多處決口，村里遭遇了一場(chǎng)百年不遇的洪災(zāi)。下午3時(shí)，只見(jiàn)洪水從遠(yuǎn)方咆哮著而來(lái)，這個(gè)山村小學(xué)瞬間‘水漫金山’?！痹诤樗平年P(guān)頭，周有光不知哪來(lái)的力氣，一個(gè)人將學(xué)校里的兩臺(tái)冰箱分別墊上了方凳，又奮力將洗衣機(jī)抱起來(lái)墊高。短短十幾分鐘，校園已浸沒(méi)在水中達(dá)半米多深。準(zhǔn)備撤退時(shí)，周有光發(fā)現(xiàn)裝修用的電機(jī)還未斷電，隨時(shí)有被水浸沒(méi)的可能。他無(wú)暇思索，轉(zhuǎn)身再次涉水奮力拔掉電機(jī)插頭?！澳菚r(shí)候如果一個(gè)巨浪打來(lái)，后果真是不堪設(shè)想，不免心有余悸。”

對(duì)于當(dāng)過(guò)30年戒毒警察的周有光來(lái)說(shuō)，洪水是他此前從未經(jīng)歷過(guò)的。災(zāi)后的校園狼藉一片，周有光對(duì)眼前的景象感到震驚和無(wú)所適從，卻又必須振奮起來(lái)重建校園。他一個(gè)人在空曠的校園堅(jiān)守清理了三天兩夜；后來(lái)，曾和周有光一起共事過(guò)的支教老師張孝超專程從重慶趕來(lái)幫忙，他們兩人在那幾天里提了數(shù)不清的水、洗過(guò)不計(jì)其數(shù)的物件和泥拖把、在暴雨中甩動(dòng)數(shù)千次掃把，身上的皮膚在烈日的炙烤下一次次脫落，雙腳持續(xù)在洪水泥漿中浸泡而變得潰爛，潮濕悶熱天氣還帶來(lái)全身瘙癢……周有光用實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生“寫(xiě)”出了一個(gè) “愛(ài)”字。

“為小眾謀公允是畢生追求”

支教以來(lái)，周有光唯恐自己能力不足，一直如饑似渴、見(jiàn)縫插針地尋找對(duì)應(yīng)課程的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。2017年，他曾在順德鳳翔小學(xué)參加“支教崗前培訓(xùn)”，同樣的教學(xué)課程有時(shí)會(huì)反復(fù)聆聽(tīng)了三四遍，每每都能對(duì)癥下藥地尋找出自己教學(xué)中存在的不足。 “支教來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，一位好的支教老師，不僅要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是要對(duì)所講授的課程有激情，能吸引、抓住學(xué)生。這大概就是我一直努力聽(tīng)課，恐有怠慢的原因吧?！?/p>

“記得去青海支教的時(shí)候剛好趕上教師節(jié)，我還未來(lái)得及放下行李，便被一群好客的藏族老師拉進(jìn)了教師節(jié)的慶祝禮堂。我胸前掛滿了老師們送上的哈達(dá)，被他們簇?fù)碇?、引?dǎo)著，個(gè)個(gè)對(duì)我熱情相邀。那一刻真的令人難忘。等到支教結(jié)束我離開(kāi)的時(shí)候，身上的哈達(dá)更是多得幾乎把我的脖子壓得承受不住了。” 周有光感慨地說(shuō)。

提前退休選擇支教，讓周有光的內(nèi)心深深地感到幸福和滿足，他也想繼續(xù)把這份愛(ài)傳遞給更多有需要的孩子?！盀樾”娭\公允是我畢生的追求，憂小民其實(shí)也是我今日的生活態(tài)度，在我從小吟誦的‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索’里，那種有愛(ài)、有品、有德意識(shí)對(duì)我具有強(qiáng)勁的牽引力，教我向善、追求，并把所能和堅(jiān)守回饋于社會(huì)。”周有光說(shuō)。