“沒有人天生就會(huì)當(dāng)父母”。做一名合格的家長，需要用心盡力，也需要知識(shí)積累。孩子呱呱落地，從嬰兒床到輔食餐，從學(xué)發(fā)音到學(xué)外語，從興趣班到升學(xué)考，成長過程中有不少年輕家長需要攻克的“知識(shí)點(diǎn)”。相較傳統(tǒng)育兒理念，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)依賴程度較高的新一代家長追求科學(xué)育兒，觀念更加開放，自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，精細(xì)教育的需求充分釋放。有統(tǒng)計(jì)顯示，2018年我國母嬰行業(yè)市場規(guī)模已達(dá)2.7萬億元，預(yù)計(jì)2020年將超過3萬億元。在需求側(cè)推動(dòng)下，育兒類知識(shí)分享的市場蛋糕被快速做大，創(chuàng)造了新的消費(fèi)藍(lán)海。

目前，網(wǎng)絡(luò)上涌現(xiàn)出不少具有專業(yè)水平、能提供優(yōu)質(zhì)指導(dǎo)的育兒公號(hào)，但育兒類市場泥沙俱下的問題仍不容小覷。“5種常見育兒誤區(qū)，99%的家長都踩過雷”“睡眠專家教你擺平小睡渣”“讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮，刷爆家長群的育兒經(jīng)”……一些自媒體或育兒機(jī)構(gòu)利用家長焦慮進(jìn)行營銷，以聳人聽聞的標(biāo)題吸引眼球，打著知識(shí)分享的幌子售賣劣質(zhì)產(chǎn)品，甚至搞出些東拼西湊的偽科學(xué)。應(yīng)當(dāng)看到，一個(gè)領(lǐng)域從擴(kuò)張到定型，一個(gè)行業(yè)從無序到成熟，絕不是靠自發(fā)、自覺就能實(shí)現(xiàn)的。相關(guān)職能部門必須充分發(fā)揮“有形之手”的規(guī)范、督導(dǎo)作用，讓育兒類自媒體更多兼顧社會(huì)效益，讓育兒市場行進(jìn)在合法合規(guī)的軌道上，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者和消費(fèi)者、經(jīng)濟(jì)和教育的共贏。

營造科學(xué)育兒的信息環(huán)境，需要各方攜手，去偽存真，提質(zhì)升級(jí)。從行業(yè)來看，一些育兒類自媒體缺少培訓(xùn)或教育資質(zhì)，自創(chuàng)的理論五花八門、漏洞百出；從業(yè)人員整體素質(zhì)參差不齊，專業(yè)育兒知識(shí)匱乏。對(duì)此，監(jiān)管部門必須提高行業(yè)準(zhǔn)入門檻，加大監(jiān)管力度。對(duì)自媒體創(chuàng)業(yè)者而言，需要警惕創(chuàng)業(yè)熱情被流量帶偏、被狹隘利益驅(qū)使，避免落入創(chuàng)業(yè)陷阱。不論是知識(shí)分享還是教育創(chuàng)業(yè)，內(nèi)容為王是雷打不動(dòng)的成功法則。從社會(huì)層面來看，教育并不僅僅是家庭內(nèi)部事務(wù)，也需要更多專業(yè)力量介入，鼓勵(lì)社區(qū)、醫(yī)院等開展保育知識(shí)與技能培訓(xùn)，廣泛傳播科學(xué)育兒觀念，不讓歪理有機(jī)可乘。

實(shí)現(xiàn)科學(xué)育兒，家長特別需要擦亮眼睛，認(rèn)真鑒別。在教育引導(dǎo)下，不少家長已經(jīng)能夠識(shí)破網(wǎng)絡(luò)自媒體的營銷套路，主動(dòng)遠(yuǎn)離那些“震驚體”“標(biāo)題黨”“軟文營銷”。生命是有個(gè)性的，育兒不能照本宣科，任何一種育兒理念，都需要結(jié)合不同個(gè)體和實(shí)際，經(jīng)過家長消化吸收后方可使用。為人父母要有自己的思考，在陪伴孩子成長的道路上，思考教育的方法和意義，建立良好的親子關(guān)系。唯有如此，才能讓孩子受益終生。

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。用愛養(yǎng)育，用心教育，營造科學(xué)、健康、理性的教育環(huán)境，少年兒童才能迎著陽光茁壯成長。