“疫情期間,我們都在家上網(wǎng)課。但我家信號不好,老師說可以去室外找個信號好的地方,并要拍張照片發(fā)給她,這就有了網(wǎng)上流傳的那張照片。”前不久,一張雪山找信號的藏族女孩照片,引起大家廣泛關注。照片中的女孩叫斯朗巴珍,為了上網(wǎng)課,她每天需要爬山半小時到山頂,才能收到網(wǎng)課信號,然后坐在石頭上,用膝蓋當課桌,冒著零下3攝氏度左右的低溫,一上就是4個小時。

5月25日晚上,記者視頻連線遠在西藏的斯朗巴珍,全國政協(xié)委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪,全國政協(xié)委員、中國聯(lián)通產品中心總經(jīng)理張云勇。巴珍的網(wǎng)速流暢,絲毫沒有卡頓。采訪開始,她為大家講述了自己那張廣受關注的照片的由來。

巴珍家信號的變化,得益于中國移動公司昌都分公司第一時間的搶修。

俞敏洪介紹說,新東方的老師也遇到過像巴珍這樣的情況,目前鄉(xiāng)村孩子居家學習有兩大難題,一是缺乏手機、電腦等學習終端,二是信號不暢通。

如何利用5G技術補足鄉(xiāng)村教育的短板?俞敏洪指出了其中的難點:“5G技術的部署步驟是從大城市到中心城市,到小城市,再到鎮(zhèn)一級,最后到農村。5G覆蓋到農村還要再等幾年。”在俞敏洪看來,解決這一問題的關鍵是建立微基站:“可先在農村的中小學附近建立5G微基站,布局校園信息化聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)。每年國家都會對中小學的信息化建設投入專項資金,建議拿出一部分資金用于偏遠地區(qū)學校的5G建設。”

俞敏洪的擔憂正是張云勇所擔憂的:“4G目前覆蓋了全國98%的人口,我們用了7到8年時間才實現(xiàn)。去年6月6日到現(xiàn)在,我們建設的5G基站不到20萬臺,今年年底要實現(xiàn)100萬臺,但是距離全國范圍的覆蓋,還有一段路要走。”

比起4G基站建設,5G也有它的特殊性,張云勇介紹,首先體現(xiàn)在數(shù)量多。4G建設600萬臺就可實現(xiàn)全國大范圍覆蓋,而5G數(shù)量是4G的兩倍;其次體現(xiàn)在投資費用上:4G花費了1萬億元,5G的基站花費是4G的2倍至3倍;最后體現(xiàn)在電費使用上,5G電費比4G貴出3倍多。

俞敏洪認為,有了5G后,優(yōu)質的教育資源可傳送到偏遠地區(qū)學校,流暢的傳輸速度不僅可以讓師生實現(xiàn)即時互動,同時還能緩解優(yōu)質教師資源不足的壓力。從而實現(xiàn)對鄉(xiāng)村老師的培訓,讓鄉(xiāng)村孩子享受到優(yōu)質的教育。

該如何破解鄉(xiāng)村發(fā)展5G技術的難題?張云勇建議,出臺相關激勵政策,引導企業(yè)向扶貧地區(qū)進行信息化建設投入,將運營商、科技企業(yè)、公益組織等統(tǒng)籌起來分工合作。通過政府主導市場參與的機制,以各級財政投入為主,企業(yè)為輔,構建豐富的資金來源,上升到制度化、體系化的高度統(tǒng)籌推進。

臨近采訪結束,屏幕前的巴珍在聽完兩位委員的分享后,忍不住暢享未來,“非常感謝你們的關注,希望5G技術能盡早在農村實現(xiàn),特別是我們這種偏遠地區(qū),這也讓我更加堅定了自己當醫(yī)生的信心和夢想。”