人民政協(xié)網(wǎng)北京5月27日電(記者 高志民)上海交通大學(xué)的“好大學(xué)在線”上,學(xué)生課前線上自學(xué)在線課程,帶著問題與思考線下去課堂上課,課堂里老師做重點講解,開展探究式互動教學(xué),課后學(xué)生再通過慕課復(fù)習(xí),加深理解鞏固知識。對于這種混合式教學(xué)模式,學(xué)生認為更自主、更自由,課堂更有趣,效果更好;教師不再在講臺上居高臨下地灌輸知識,而是傳道授業(yè)解惑,成為學(xué)生的導(dǎo)師。

全國政協(xié)常委、民進中央副主席、民進上海市委主委黃震將這種學(xué)習(xí)方法稱為“翻轉(zhuǎn)課堂”,予以充分肯定。

黃震認為,今天的學(xué)生是與網(wǎng)絡(luò)共生的“數(shù)字原居民”,“移動中”“拇指上”是這一代人獲取信息與學(xué)習(xí)知識的主要行為特征。疫情下“停課不停教,停課不停學(xué)”,使在線教學(xué)得到了大普及,優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享。

“后疫情時代”,學(xué)生返校后,如何進一步因勢利導(dǎo),推進在線教學(xué)發(fā)展,促進高等教育教學(xué)變革? 

“目前疫情期間的不少在線教學(xué)僅是直播授課和錄播授課,主要采用傳統(tǒng)講授模式開展在線教學(xué),實際效果弱于傳統(tǒng)課題教學(xué)?！秉S震說。

“高質(zhì)量的在線教學(xué)應(yīng)是發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)上、有教學(xué)團隊參與的整個教學(xué)過程,有精心組織與運行的課程,也有動畫、視頻等多媒體手段營造的沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境?！秉S震表示,在線論壇、學(xué)習(xí)社區(qū)和穿插在視頻中的即時問答以及開放性練習(xí)的同業(yè)互評,教師與學(xué)生之間的互動教學(xué)和學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí),體現(xiàn)出的不僅是優(yōu)質(zhì)教育資源,更是強大的教育服務(wù)。教學(xué)團隊可以通過大數(shù)據(jù)分析,及時了解學(xué)習(xí)動態(tài),調(diào)整教學(xué)方法或教學(xué)進程,達到因材施教。

黃震表示,要以疫情引發(fā)的在線教學(xué)變革為契機,充分發(fā)揮在線教育在教育改革和創(chuàng)新中的積極作用,打造面向未來的高等教育教學(xué)體系。