劉家和，1928年出生，歷史學(xué)家，學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想是能有一部中國(guó)人自己編寫的世界史。經(jīng)過(guò)60多年的努力，中國(guó)在世界歷史中的地位已越來(lái)越清晰。

王永民，1943年出生，他發(fā)明的“王碼五筆字型”輸入法，讓漢字進(jìn)入了信息化時(shí)代。

連達(dá)，1978年出生，深愛(ài)中國(guó)古建筑，從1999年起自費(fèi)走遍了大部分明長(zhǎng)城，同時(shí)尋訪山西各地古建筑。尤其是那些行將消逝的鄉(xiāng)野古建，他把它們都用筆畫了下來(lái)。

劉月，1996年出生，還是一名在讀碩士研究生，她帶著一群患有視障的孩子組建了一支樂(lè)隊(duì)，他們的夢(mèng)想是用心唱每一首歌。

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還記得你的第一個(gè)夢(mèng)想嗎？從6月2日到7月20日，國(guó)家圖書館主辦的“我們都是追夢(mèng)人——當(dāng)代追夢(mèng)故事征集計(jì)劃”收集到近3000個(gè)追夢(mèng)故事，上至百歲老人，下至幾歲孩童，來(lái)自全國(guó)23個(gè)省（區(qū)、市）的追夢(mèng)人講述了他們多彩的追夢(mèng)歷程。

在這些故事中，有的夢(mèng)想曾經(jīng)改變了國(guó)家的記憶。

口述歷史工作者齊紅深，生長(zhǎng)在自古多慷慨悲歌之士的燕趙故地?！捌咂呤伦儭焙?，父親被日本人抓去當(dāng)勞工，舅舅參加共產(chǎn)黨打游擊。母親抱著剛出生的齊紅深東躲西藏，怕孩子的哭聲給鄉(xiāng)親們引來(lái)殺身之禍，用衣服緊緊捂住他的嘴，齊紅深差一點(diǎn)兒被悶死。

1970年，齊紅深畢業(yè)于南開(kāi)大學(xué)中文系，1984年被抽調(diào)編寫遼寧地方教育志。在查閱資料時(shí)，他看到了很多美化日本侵略的檔案，而當(dāng)時(shí)中國(guó)并沒(méi)有留下日本殖民教育的史料，由此失去了話語(yǔ)權(quán)，“作為一個(gè)中國(guó)人，我感到恥辱”。

從此，齊紅深便開(kāi)始尋訪日本侵華親歷者，自費(fèi)搜集整理口述歷史。35年來(lái)，他與志同道合者搜集到了近3000人的口述歷史和數(shù)千件教科書等實(shí)物資料。這些年，齊紅深一直致力于日本侵華殖民奴化教育的研究，整理出1284名老人、790多萬(wàn)字的口述歷史資料。他把全部資料捐獻(xiàn)給了國(guó)家。

有的夢(mèng)想連接著過(guò)去與未來(lái)。

90后的郝婧是天津博物館的一線員工，在念碩士研究生時(shí)，她就參與了由中國(guó)古籍保護(hù)協(xié)會(huì)發(fā)起的“中華古籍普查文化志愿服務(wù)行動(dòng)”。從嶺南的東莞圖書館到廣東省立中山圖書館，從上海的明復(fù)圖書館、文廟，再到中國(guó)科學(xué)院自然史所資料室，一個(gè)個(gè)酷暑難耐的日子，她與小伙伴們完成了上萬(wàn)冊(cè)未編古籍的著錄整理。

“古籍普查，是我生命中重要的一站。沒(méi)有中華文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。我相信，我對(duì)古籍夢(mèng)的追求，就是我對(duì)中國(guó)夢(mèng)的最好詮釋?！焙骆赫f(shuō)。

還有的夢(mèng)想似乎是“平凡的”：李春玲是一個(gè)農(nóng)民，戰(zhàn)勝病魔、好好活下去是她的夢(mèng)想；高考落榜的李一敏，夢(mèng)想是考上大學(xué)；從小喜歡音樂(lè)的李爍，希望能把二胡好好演奏下去；喜歡念書的肖昊辰，考上了博士研究生，希望能在求學(xué)道路上一直往前……

7月21日下午，“我們都是追夢(mèng)人——當(dāng)代追夢(mèng)故事征集計(jì)劃”紀(jì)念冊(cè)成冊(cè)典禮在國(guó)家圖書館舉行，環(huán)衛(wèi)工人蔡鳳輝被請(qǐng)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

小時(shí)候家里條件很不好，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，蔡鳳輝接過(guò)了家里的農(nóng)活兒，還跟著村里的大人去窯廠壓磚，每天身上疼得“咬牙切齒”。后來(lái)，她跟著親戚到北京打工，沒(méi)想到竟與天安門結(jié)下了20年的緣分。

“那時(shí)候只聽(tīng)別人唱過(guò)‘我愛(ài)北京天安門’，可真沒(méi)想過(guò)自己也能去。”在保潔員的崗位上，蔡鳳輝鉚足了勁兒干活兒，別人干7天才能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)她兩天就達(dá)到了，從小班長(zhǎng)升到隊(duì)長(zhǎng)，又升到主管，還獲得了“先進(jìn)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)。后來(lái)，她成了一名天安門清潔工，守著“祖國(guó)的臉面”；再后來(lái)，她成了全國(guó)勞動(dòng)模范，還踏入了大學(xué)校園。

蔡鳳輝說(shuō)：“一切都像在做一場(chǎng)夢(mèng)，現(xiàn)在的我，想要告訴曾經(jīng)的自己：不要放棄，再堅(jiān)持一下，你會(huì)渡過(guò)那些難關(guān)的！”

我們一生中所積累的記憶，如果沒(méi)有及時(shí)記錄下來(lái)，就會(huì)隨著個(gè)體生命的結(jié)束而消失。與歷史長(zhǎng)河相比，每個(gè)人的一生也許只是短短一瞬，每個(gè)人的記憶片段也許無(wú)關(guān)大局，但恰恰是這些個(gè)體記憶匯聚起來(lái)的集體記憶，構(gòu)成了一個(gè)時(shí)代的縮影、一個(gè)國(guó)家的歷史、一個(gè)民族的精神。

一個(gè)2013年出生的小男孩韓樂(lè)唯也有夢(mèng)想——當(dāng)公交車司機(jī)，因?yàn)橛X(jué)得公交車司機(jī)很厲害，“能開(kāi)那么大一輛車，帶著那么多的乘客，去那么多的地方”“而且爸爸告訴我，坐公交車和自己開(kāi)車相比，尾氣污染大大減少，對(duì)空氣有好處”。

至于長(zhǎng)大后要當(dāng)哪路公交車的司機(jī)，韓樂(lè)唯還沒(méi)想好，他想去澳大利亞看考拉，還想去印度尼西亞看火山，“爸爸說(shuō)這些開(kāi)公交車到不了，那也沒(méi)關(guān)系，等我當(dāng)上了公交車司機(jī)，就能去更遠(yuǎn)的地方了”。

你有什么夢(mèng)想？還沒(méi)來(lái)得及參加的也不用著急，今后，中國(guó)記憶項(xiàng)目將選擇更多主題，通過(guò)更多渠道，更廣泛地收集公眾記憶。圖書館是人類記憶的保存之所，更是記憶中所蘊(yùn)含的文化和文明的傳承之所。重大事件、重要人物、文化遺產(chǎn)的故事在這里匯集，而每個(gè)普通人的追夢(mèng)故事，也將會(huì)被收藏。