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    首家“中國語言產業(yè)研究院研究生實踐教育基地”落戶聲望聽力

    2019年07月05日 21:29 | 作者:賈寧 | 來源:人民政協(xié)網
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    人民政協(xié)網北京7月5日電(記者  賈寧)為了促進聽力康復行業(yè)實踐與語言產業(yè)理論研究的融合發(fā)展,構建產學研多方聯(lián)動的人才培養(yǎng)機制,7月5日,由聲望聽力連鎖服務機構與中國語言產業(yè)研究院共建首家“研究生實踐教育基地”掛牌成立。揭牌儀式在聲望聽力北京總部舉行,全國助聽器人工耳蝸專業(yè)委員會副主任陳振聲,中國聽力醫(yī)學發(fā)展基金會理事長何漢、秘書長公澤忠,中國語言產業(yè)研究院院長賀宏志、執(zhí)行院長李艷,北京語言大學語言康復學院院長高立群等嘉賓出席揭牌儀式并致辭。賀宏志院長和聲望聽力創(chuàng)始人李瓊女士共同為“中國語言產業(yè)研究院研究生實踐教育基地”揭牌。


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    賀宏志院長在致辭中指出,聲望聽力依托與全球著名助聽器廠商穩(wěn)固的戰(zhàn)略合作關系及其“服務客戶高于一切”的品牌服務理念,致力于幫助弱聽人士回歸多彩有聲世界,開創(chuàng)了中國聽力連鎖服務專業(yè)化的先河,建立了覆蓋全國27個省區(qū)的驗配服務網絡,為研究生開展實踐教學提供了充分的保障和豐富的素材。20余年來,聲望聽力堅持專業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略,與中國語言產業(yè)研究院、北京語言大學語言康復學院合作,已連續(xù)承辦兩屆中國語言康復論壇,產學研各界影響較大、反響熱烈。基于上述優(yōu)勢,中國語言產業(yè)研究院首家研究生實踐教育基地花落聲望聽力,可謂實至名歸。在人才培養(yǎng)模式方面,研究院將實行“企業(yè)導師制”等新舉措,使研究生教育更接地氣、更有活力。

    高立群院長表示,“中國語言產業(yè)研究院研究生實踐教育基地”的成立,既是人才培養(yǎng)的“產研融合”,也是科學研究的“校企合作”。希望基地成立后,共建雙方從科學研究、實踐教學等方面開展深層次、多領域、多渠道的全面合作,期待通過雙方的共同努力,早日產出可喜的成果,并形成引領示范效應。

    中國聽力醫(yī)學發(fā)展基金會秘書長公澤忠代表何漢理事長致辭指出,當前,聽力康復行業(yè)需要更高水平的專業(yè)服務能力和專業(yè)管理水平,解決這一問題,需要在人才培養(yǎng)上下功夫。推動成立實踐教育基地,是加強行業(yè)人才培養(yǎng)質量的一項重要舉措,既有利于為研究院的教學注入實踐內容,增強教學質量,又方便學生了解、熟悉、掌握聽力康復服務的工作流程,切實將職業(yè)能力實踐納入人才培養(yǎng)方案,有效拓展理論人才的專業(yè)技能、就業(yè)渠道,增加聽力康復行業(yè)潛在人才儲備。

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    陳振聲副主任代表全國助聽器人工耳蝸專業(yè)委員會對基地揭牌表示衷心的祝賀,對與會各方共聚一堂、共謀產學研融合、助力行業(yè)科學發(fā)展,表示欣慰。陳主任指出,研究生的培養(yǎng)是一個綜合、完整的體系,實踐教學基地是提升學生實踐能力和綜合素質的橋梁。希望基地共建雙方通過構建長效運行機制,推動合作不斷走向深入,資源共享、優(yōu)勢互補,實現(xiàn)教學活動實踐化、基地成果顯著化、合作方式創(chuàng)新化,培養(yǎng)更多行業(yè)急需的、素質全面的高水平專門人才,切實服務經濟社會發(fā)展。

    李瓊女士致辭指出,中國語言產業(yè)研究院契合國家語言戰(zhàn)略需求,依托優(yōu)秀的研究團隊和強大的人才優(yōu)勢,在語言產業(yè)等相關領域開展了一系列富有開創(chuàng)性、奠基性、引領性的研究工作,并在產學研融合發(fā)展、支持經濟社會發(fā)展方面具有成功經驗,取得了豐碩成果。研究生教育實踐基地的揭牌是繼聲望聽力“北京語言大學臨床實習基地”成立后的又一創(chuàng)新舉措,標志著聲望聽力與學、研各界的合作進入了一個新階段。聲望聽力將配合中國語言產業(yè)研究院研究生培養(yǎng)方案的實施,為學生提供實踐教學機會和理論研究素材,助力高水平聽力與語言康復人才培養(yǎng)、高水平研究課題立項。與各方同仁攜手,聚焦并推動聽力與語言康復行業(yè)持續(xù)發(fā)展。

    今年以來,聽力康復行業(yè)產學研合作捷報頻傳:“北京語言大學臨床實習基地”“中國語言產業(yè)研究院研究生實踐教育基地”相繼掛牌,首期北京大學《大健康產業(yè)聽力行業(yè)高層管理者領導力發(fā)展研修班》順利結業(yè)……在各界同仁的共同努力下,我國聽力康復行業(yè)的融合發(fā)展前景樂觀、令人期待! 

    編輯:付振強

    關鍵詞:聽力 語言 聲望 實踐

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