人民政協(xié)網(wǎng)北京4月15日電 4月13日，主題為“智慧財(cái)經(jīng)教育：新時(shí)代新財(cái)經(jīng)核心引擎”的“中國(guó)財(cái)經(jīng)教育論壇第二屆2019'峰會(huì)”在京召開(kāi)。第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳昌智出席會(huì)議并致辭，教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平、教育部高等教育司副司長(zhǎng)徐青森、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所所長(zhǎng)王揚(yáng)南等作主題演講，78名高校職院校長(zhǎng)以及來(lái)自全國(guó)300多家院校的600多名教育專(zhuān)家匯聚一堂，共襄財(cái)經(jīng)教育現(xiàn)代化，共促智慧財(cái)經(jīng)教育建設(shè)落地，推動(dòng)培育適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的高技能和卓越財(cái)經(jīng)人才。

論壇由中華職業(yè)教育社、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等財(cái)經(jīng)教育分會(huì)、中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、中國(guó)注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦，中聯(lián)企業(yè)管理集團(tuán)承辦。

第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)陳昌智作主旨致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)，一要勇負(fù)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)大擔(dān)當(dāng)，點(diǎn)燃時(shí)代經(jīng)濟(jì)新引擎；二要順應(yīng)產(chǎn)業(yè)科技大變革，塑造面向未來(lái)教育新業(yè)態(tài)；三要推進(jìn)產(chǎn)教深度大融合，推動(dòng)現(xiàn)代教育改革新潮流。他鼓勵(lì)，領(lǐng)軍產(chǎn)業(yè)共生領(lǐng)航教育，校企共建智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)教基地，提高服務(wù)數(shù)字經(jīng)濟(jì)國(guó)家戰(zhàn)略和“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的能力水平。

魯昕會(huì)長(zhǎng)作題為“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與智慧財(cái)經(jīng)”的主題演講并指出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)數(shù)字化生產(chǎn)加速演進(jìn)重塑制造產(chǎn)業(yè)新格局等五大特征，呈現(xiàn)數(shù)字化的知識(shí)和信息成為新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素等十大發(fā)展趨勢(shì)。她認(rèn)為，數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化倒逼各級(jí)各類(lèi)教育，也倒逼財(cái)經(jīng)教育必須通過(guò)顛覆性改革創(chuàng)新適應(yīng)、服務(wù)、支撐數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)字化財(cái)經(jīng)人才。沒(méi)有數(shù)字化思維、素養(yǎng)、能力的學(xué)校和學(xué)科，就不可能是雙一流學(xué)校和學(xué)科，就不可能是“雙高計(jì)劃”高等職業(yè)院校。在此背景下，亟需發(fā)展智慧財(cái)經(jīng)。她指出，智慧財(cái)經(jīng)不是將有關(guān)專(zhuān)業(yè)的有關(guān)課程簡(jiǎn)單整合，而是科學(xué)、技術(shù)、素養(yǎng)、能力、技能的深度融合。

王繼平司長(zhǎng)就“職教二十條”與新時(shí)代職業(yè)教育作深度解讀，指出“職教二十條”是構(gòu)筑新時(shí)代職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì)和施工藍(lán)圖，突出改革、務(wù)實(shí)兩大底色，并有十大創(chuàng)新亮點(diǎn)，包括財(cái)經(jīng)職教在內(nèi)的職業(yè)教育要干字當(dāng)頭，不斷實(shí)踐，貢獻(xiàn)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

徐青森副司長(zhǎng)就“全面振興本科教育”作深度解讀，強(qiáng)調(diào)落實(shí)“新時(shí)代高教40條”，全面實(shí)施“六卓越一拔尖計(jì)劃”2.0，實(shí)施一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，淘汰水課，打造金課，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，包括財(cái)經(jīng)學(xué)科在內(nèi)的教育力量要共同唱響“奮進(jìn)之筆”這首歌，全面提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

陳鋒主任權(quán)威解析“智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)：與未來(lái)共舞”并指出，工業(yè)化時(shí)代向數(shù)字化時(shí)代轉(zhuǎn)型，帶來(lái)教育形態(tài)、學(xué)校形態(tài)深刻變革，包括智慧財(cái)經(jīng)教育在內(nèi)的智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)探索，要回歸思考教育的本質(zhì)，關(guān)注數(shù)字化信息化帶來(lái)的維度革命、產(chǎn)教融合帶來(lái)的場(chǎng)景變革、驅(qū)動(dòng)激勵(lì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程變革等，創(chuàng)新前行。

王揚(yáng)南所長(zhǎng)權(quán)威解讀“1+x與職業(yè)教育結(jié)構(gòu)性改革”并指出，“1+X”證書(shū)制度最大亮點(diǎn)是書(shū)證融通，暢通人才成長(zhǎng)通道。要體現(xiàn)與社會(huì)對(duì)接的針對(duì)性、及時(shí)性、適應(yīng)性，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，破除學(xué)歷唯一，真正能力導(dǎo)向。包括財(cái)經(jīng)類(lèi)職業(yè)技能證書(shū)等要瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)高端發(fā)力，大膽開(kāi)發(fā)，建立體系。

中聯(lián)企業(yè)管理集團(tuán)董事局主席王子林作為企業(yè)重要辦學(xué)主體代表發(fā)聲，以領(lǐng)軍產(chǎn)業(yè)企業(yè)共創(chuàng)領(lǐng)航教育，揭秘智慧財(cái)經(jīng)教育三大鐵律，即跨界融合型專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、多級(jí)運(yùn)用型能力結(jié)構(gòu)、生態(tài)一體型資源結(jié)構(gòu)，找尋大數(shù)據(jù)核心資本時(shí)代的財(cái)經(jīng)嶄新定位，以產(chǎn)學(xué)通新財(cái)經(jīng)教育引擎“一把鑰匙”，打造智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教基地，進(jìn)行教育向產(chǎn)業(yè)的深刻回歸。

會(huì)上，智慧財(cái)經(jīng)教育引起校長(zhǎng)名師和教育管理者的廣泛熱議。幾乎所有高等院校都設(shè)有財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)或獨(dú)立設(shè)置財(cái)經(jīng)學(xué)科，財(cái)經(jīng)學(xué)科建設(shè)水平攸關(guān)院校及其學(xué)科和專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長(zhǎng)鄒進(jìn)文建議財(cái)經(jīng)學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)一體化進(jìn)行；東北財(cái)經(jīng)大學(xué)副校長(zhǎng)王維國(guó)建議構(gòu)建智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)教基地與“新財(cái)經(jīng)”；北京市教委職成處處長(zhǎng)王東江建議打造產(chǎn)教共同體，校企共建工程師學(xué)院；北京電子科技職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)孫善學(xué)呼吁擁抱“1+X”職教全新制度設(shè)計(jì)，既促進(jìn)人才全面發(fā)展，又要有針對(duì)性、時(shí)效性和先進(jìn)性；山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)錢(qián)乃余建議以項(xiàng)目導(dǎo)向開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人；“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽組委會(huì)專(zhuān)家馬德富建議以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)、以賽促改，培養(yǎng)“雙師”+“引導(dǎo)師”，探路智慧財(cái)經(jīng)教育。

5位高職院校書(shū)記校長(zhǎng)論壇對(duì)話(huà)、精彩紛呈，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)何友義、四川財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院書(shū)記黃友、湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)張亮、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院書(shū)記劉敏、無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)桂海進(jìn)，圍繞智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)教融合、校企合作、人才培養(yǎng)交流碰撞、智慧分享。

會(huì)議還通過(guò)論壇2019年協(xié)作綱要，將積極支持和協(xié)助成員院校開(kāi)展面向新時(shí)代的頂層戰(zhàn)略構(gòu)建，加強(qiáng)課程建設(shè)、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、1+X證書(shū)制度建設(shè)，推進(jìn)智慧財(cái)經(jīng)進(jìn)入課堂，繼續(xù)開(kāi)展財(cái)經(jīng)類(lèi)職業(yè)技能大賽，并就智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)教基地、智慧財(cái)經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)方案和實(shí)踐案例進(jìn)行了研討。