人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日電（記者  奚冬琪）“這幾年，未成年人弒親案件、校園欺凌事件、未成年人自殺及違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生。去年年底，湖南省在不到一個(gè)月里，就先后發(fā)生了兩起未成年人弒親案。所以，未成年人的生命教育必須引起重視??！”在3月11日的婦聯(lián)界別小組討論中，小組召集人、全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)家衛(wèi)生健康委員主任崔麗的一番話，讓在坐的委員們唏噓不已。

據(jù)2017年聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的全球校園欺凌現(xiàn)狀最新報(bào)告顯示，全世界每年有將近2.46億兒童和青少年遭受欺凌。而這些都在告訴我們：如果一個(gè)孩子缺乏對(duì)生命最基本的敬畏和是非觀念，釋放出的人性之惡會(huì)有多么可怕。

擔(dān)起“生命教育”責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)一個(gè)都不能少

“很多未成年人犯罪的深層原因，都是因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。湖南沅江弒母案里，男童的父母常年在外打工，十幾年的分別讓他甚至不知道該如何和母親相處，于是和母親在一起一個(gè)月后，僅僅因?yàn)槟赣H管教嚴(yán)厲，就發(fā)生了這起慘劇?！比珖?guó)政協(xié)委員、江西省新余市副市長(zhǎng)陳文華提到，父母自身素質(zhì)的高低以及對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要。如果孩子在缺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，又怎么能知道什么是愛(ài)呢？

“我也認(rèn)為，家教勝于言教，生命教育始于家庭。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃约白尯⒆雍图议L(zhǎng)一起參加一些接觸生命、感受生命的體驗(yàn)活動(dòng)，都可以讓孩子學(xué)會(huì)尊重生命?！比珖?guó)政協(xié)委員、戰(zhàn)略支援部隊(duì)信息通信基地高級(jí)工程師蘇洵說(shuō)。

除了家庭生命教育缺失，當(dāng)前學(xué)校的生命教育也是相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，或流于形式，或輕描淡寫，或根本沒(méi)把它當(dāng)回事。全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)眾聯(lián)行有限公司董事長(zhǎng)黃西勤認(rèn)為，生命教育要從娃娃抓起，要將其融入學(xué)校課程體系和校園文化構(gòu)建，引導(dǎo)孩子從小珍惜熱愛(ài)生命、尊重敬畏生命。

全國(guó)政協(xié)委員、陜西省渭南市副市長(zhǎng)高潔也談到，現(xiàn)在學(xué)校的教育大多是批評(píng)性教育，缺乏愛(ài)的教育和欣賞教育?！半m然也有一些學(xué)校配備了心理輔導(dǎo)員，但仍然缺少系統(tǒng)的教育課程和情緒疏導(dǎo)。”

“我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，給孩子甚至是家長(zhǎng)補(bǔ)上生命教育課，是全社會(huì)的責(zé)任。”全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)婦聯(lián)原副主席趙東花提到，多年來(lái)，我國(guó)社區(qū)在實(shí)施生命教育方面，通過(guò)不斷嘗試和探索，積累了有效經(jīng)驗(yàn)。比如廣州市民政部門就在一些社區(qū)將生命教育內(nèi)容納入日?；顒?dòng)，大部分市民接受生命教育后更加尊重生命、愛(ài)護(hù)自己和家庭的關(guān)系。但是由于長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)開(kāi)展生命教育重視不夠，開(kāi)展生命教育的內(nèi)容、形式比較單一，對(duì)各相關(guān)部門生命教育資源缺乏系統(tǒng)有機(jī)的整合，缺乏生命教育的整體規(guī)劃和系統(tǒng)構(gòu)架，生命教育的針對(duì)性、指導(dǎo)性不夠，生命教育效果不理想。

各方齊努力，為孩子們補(bǔ)上生命教育課

在委員們看來(lái)，給孩子們補(bǔ)上生命教育這一課，已經(jīng)刻不容緩。

“缺乏家庭教育是未成年人極端刑事案件頻發(fā)的主要原因之一?！?陳文華建議加大法治進(jìn)校園活動(dòng)力度，培養(yǎng)孩子們從小遵紀(jì)守法的意識(shí)。同時(shí)，延伸法治進(jìn)校園的觸角，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展法治進(jìn)家庭活動(dòng)。“要讓每個(gè)家庭人人都是法律明白人?！?/p>

黃西勤提出，教育部門應(yīng)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)課程、培養(yǎng)師資，從生理、心理和道德、倫理、法律等方面，對(duì)未成年人進(jìn)行全面、系統(tǒng)、科學(xué)的生命教育，引導(dǎo)未成年人形成科學(xué)的生命觀，進(jìn)而為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

“民政部門應(yīng)將生命教育納入社區(qū)教育范疇，在社區(qū)開(kāi)展生命教育活動(dòng)，把安全常識(shí)與技能教給孩子，學(xué)會(huì)防止和應(yīng)對(duì)暴力、疾病傳染、毒品及其他意外，引導(dǎo)未成年人善待生命、珍愛(ài)生命，幫助未成年人完善人格、健康成長(zhǎng)?！壁w東花建議。

對(duì)于委員們提到的問(wèn)題和建議，前來(lái)列席會(huì)議的教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)說(shuō)，教育部一直十分關(guān)注未成年人的保護(hù)和生命教育問(wèn)題，也編寫了教材。但實(shí)施的效果如何，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。來(lái)自最高人民法院的有關(guān)負(fù)責(zé)人向委員們介紹：近年來(lái)，高法積極推行少年司法改革，并取得了一定的效果。對(duì)于未成年人犯罪，法官會(huì)認(rèn)真審核訴訟材料、調(diào)查核實(shí)情況，同時(shí)還特別注重法庭教育對(duì)幫助被告人悔改、預(yù)防犯罪方面的作用。進(jìn)行法庭教育時(shí)，會(huì)從家庭、社會(huì)及其自身方面深刻分析他們誤入歧途的原因，并針對(duì)家庭教育缺位的問(wèn)題對(duì)其監(jiān)護(hù)人提出建議，有效降低了再犯率。

“《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》今年將進(jìn)行修法，希望委員們多給我們提建議，大家一起幫未成年人補(bǔ)上生命教育這一課?！备叻ㄘ?fù)責(zé)人說(shuō)。