劉巖接受新京報記者采訪時表示，今年帶來了三個提案，分別關(guān)注中小學(xué)生桌椅高度調(diào)整、中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校(下稱“中戲附中”)校舍改造，以及殘疾人精神文化建設(shè)。

她建議，北京中小學(xué)校盡快調(diào)整課桌椅高度，與學(xué)生身高匹配；對破舊的中國戲曲學(xué)院附中校舍進行改建；呼吁社會關(guān)注殘疾人精神健康，為殘疾人士提供精神文化生活的活動場所。

不合適的課桌椅對坐姿、視距有影響

新京報：你今年帶來了什么提案？

劉巖：一個提案是關(guān)于中小學(xué)桌椅高度調(diào)整的。中小學(xué)生課桌、座椅的高度，是影響青少年視力和身體健康發(fā)育的重要因素，由于中小學(xué)生的身體正在生長發(fā)育階段，不合適的課桌椅不僅對學(xué)生的坐姿、視距等造成很大影響，也會危害學(xué)生身體健康，比如影響頸椎正常發(fā)育。

我查閱了北京疾控中心發(fā)布的統(tǒng)計報告，發(fā)現(xiàn)北京中小學(xué)生近視比例很高。但北京中小學(xué)生課桌椅符合率卻不高，也就是說桌椅與身高不匹配。

實際上，孩子身高不同對應(yīng)的桌椅型號也不同，桌面、座面高度也有不同的要求。如165-179厘米身高的孩子對應(yīng)的桌面高度是73厘米，而身高在143-157厘米的孩子對應(yīng)的桌面高度是64厘米。

調(diào)整中小學(xué)生桌椅高度已經(jīng)是當(dāng)務(wù)之急。所以，我在提案中建議相關(guān)部門加強學(xué)校教室物質(zhì)環(huán)境檢測，提高學(xué)生課桌椅符合率。

另一個提案是中戲附中校舍改建。我之前去附中調(diào)研，看到學(xué)校樓梯、宿舍、設(shè)施很破舊，已經(jīng)大大超出設(shè)計使用年限，需要評估是否存在安全隱患，而且冬天教室內(nèi)溫度很低，學(xué)生練功時穿得又很少，非常冷。

所以我希望能對中戲附中校舍進行改建，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

加大偏遠地區(qū)殘疾人文化工作投入

新京報：你一直都很關(guān)注殘疾人權(quán)益保護，今年有沒有相關(guān)提案？

劉巖：我還有一個提案是關(guān)于殘疾人精神文化建設(shè)。現(xiàn)在殘疾人的物質(zhì)生活越來越好，精神方面的愉悅也非常重要。他們大多生活比較閉塞，不愿出門，應(yīng)該豐富他們的精神文化生活。

現(xiàn)在不少街道社區(qū)有“溫馨家園”，是為智力和精神殘疾人設(shè)立的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作娛樂的場地，但利用率比較低，希望能真正利用起來，為視力障礙、肢體障礙、智力障礙等殘疾人士提供精神文化活動場所。

而且由于各區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，一些相對落后的遠郊區(qū)縣的殘疾人朋友就沒有這么幸運。所以，我建議加大偏遠地區(qū)開展殘疾人文化工作的投入，一些專業(yè)機構(gòu)，比如文化館可以送文化下鄉(xiāng)，讓深山里的殘疾人朋友也能學(xué)習(xí)中國文化精粹，豐富他們的精神生活。

新京報：再次上會有什么不一樣的感受嗎？

劉巖：我已經(jīng)連續(xù)多年上會，每一年都朝氣蓬勃如初，也都像第一次一樣緊張，會不斷地想“今年提什么呢”？我每次都會做很多前期調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問題，形成提案。

新京報：你的提案得到過回應(yīng)嗎？

劉巖：不少提案都得到了回應(yīng)和真正落實。特別是“舞蹈進校園”的提案，我曾經(jīng)建議將舞蹈課納入中小學(xué)素質(zhì)教育，已經(jīng)得到北京市教委的回應(yīng)，現(xiàn)在舞蹈課已經(jīng)進入北京100多所中小學(xué)校。