作者:山東省青島財經(jīng)職業(yè)學(xué)校 邴珍秀

筆者在職業(yè)中專任教20多年,當(dāng)了10多年的班主任,感覺做好新生入學(xué)階段的班主任工作尤其重要。在新生剛?cè)胄５年P(guān)鍵階段,我的做法是堅持,堅持多關(guān)愛學(xué)生、多做思想工作,采取多種方法策略,讓學(xué)生在較短的時間內(nèi),適應(yīng)學(xué)校班級生活,盡快走上積極向上的發(fā)展軌道。

知己知彼,提前摸清學(xué)生情況。學(xué)生檔案是班主任摸清學(xué)生情況的第一手資料,把每一個學(xué)生的檔案一頁頁、一行行看透是我的必修功課,做到看學(xué)生照片能叫出名字;對學(xué)生的入學(xué)成績、來源學(xué)校和區(qū)市、家庭大致情況,以及曾經(jīng)擔(dān)任過什么班級職務(wù)、有什么興趣愛好等,都能大致了解;對于有特殊情況的學(xué)生更要特別重視,做到了如指掌。只有這樣,才能在最初的工作中,有的放矢。當(dāng)我第一次見到學(xué)生就喊出他們名字、說出他們“底細(xì)”的時候,一下子就拉近了師生的距離,也讓學(xué)生覺得“這位老師不簡單”。

兵貴神速,建立家校溝通網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生教育離不開家長的配合支持,第一時間建立與學(xué)生家長的聯(lián)系渠道非常必要。我先自制個人信息表,包括家長電話、家庭電話、個人電話、家庭住址、家庭主要成員、個人簡歷等內(nèi)容,從第一天新生報到,就以軍訓(xùn)時間有可能變更為理由,要求大家留下聯(lián)系方式,并強(qiáng)調(diào)軍訓(xùn)是德育學(xué)分的一部分。這一招果然奏效,不但了解到每個學(xué)生個人和家庭的具體情況,還了解到學(xué)生及家長的聯(lián)系方式。在此基礎(chǔ)上,建立家長QQ群、微信群,便于及時與家長溝通交流,共同做好學(xué)生管理工作。

因勢利導(dǎo),打好軍訓(xùn)第一仗。軍訓(xùn)是與學(xué)生最初的正式接觸,在這段時間里,學(xué)生都在互相觀察、了解,也在了解老師和學(xué)校。此時,我對全班學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、思想意識、感恩等方面的教育,讓軍訓(xùn)成為集體意識教育的第一課。通過觀察發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對軍人由衷地敬佩和親近,于是我抓住訓(xùn)練間隙,與教官交流學(xué)生們的情況,以朋友的態(tài)度把教官當(dāng)成班級的一員,贏得教官的信任,并在訓(xùn)練中配合教官做好學(xué)生的思想動員工作,讓學(xué)生向教官學(xué)習(xí)不怕吃苦、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?以實際訓(xùn)練效果回報教官的付出。

關(guān)愛有加,撐起溫暖大家庭。駐外軍訓(xùn),大多數(shù)學(xué)生是第一次離開家獨立生活,對集體住宿和飲食往往不適應(yīng),我就像對待自己的孩子一樣關(guān)注他們、關(guān)心他們。陪伴是最大的關(guān)愛,和他們一起進(jìn)餐,提醒他們要多吃飯不要浪費糧食;和他們一起聊天,了解他們的需求。學(xué)生們感到了溫暖,很快融入班級這個溫暖的大家庭。在關(guān)心學(xué)生的同時,要賞罰分明,對于有不良習(xí)慣、自由散漫、違反紀(jì)律的學(xué)生,要及時予以糾正,此時應(yīng)特別注意學(xué)生的心理承受能力,批評與鼓勵、激勵相結(jié)合,起到以點帶面的治理效果。

定規(guī)立矩,細(xì)化班級管理制度。軍訓(xùn)結(jié)束,一些對學(xué)習(xí)興致不高的學(xué)生,懶散的習(xí)慣開始“冒”出來了。到校上課的第一天,我利用早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度,在班會課上明確班級的制度和要求,并做出表格貼到墻上,進(jìn)行量化管理。對于積極向上有利于班級團(tuán)結(jié)和發(fā)展的行為給予肯定、加分,對于違反紀(jì)律、制度的行為進(jìn)行批評、扣分。量化管理分與學(xué)分掛鉤,屬于德育學(xué)分的范疇,直接影響到畢業(yè),同時告誡學(xué)生們勿以善小而不為、勿以惡小而為之,給積極進(jìn)取的學(xué)生以動力,給自由散漫的學(xué)生以警示。

凝心聚力,為班級榮譽(yù)而自豪。一個集體需要有集體榮譽(yù)感,需要有凝聚力、向心力,所以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,讓學(xué)生有一種“厲害了,我的班”的自豪感,頗為重要。我特意組織“我和我的班”主題班會,讓每一個學(xué)生介紹自己,談對班集體的設(shè)想和自己的3年規(guī)劃,加快學(xué)生間的認(rèn)識了解速度。對于每一個上講臺介紹自己的學(xué)生,不管是羞澀的三言兩語還是侃侃而談,我都帶領(lǐng)學(xué)生報以熱烈的掌聲,在熱烈的氣氛里,提升了學(xué)生間的友情溫度。當(dāng)學(xué)生們?nèi)谌脒@個班級中、喜歡上這個班集體,班級自豪感自然而然地形成了。

制定目標(biāo),不放棄每一個學(xué)生。中職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大,我為他們制定了分層次學(xué)習(xí)目標(biāo),讓每一個學(xué)生都有自己踮一踮腳就能夠得著的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如爭取及格順利畢業(yè),爭取進(jìn)入高輔班獲得參加春季高考的機(jī)會,有能力進(jìn)入高輔班爭取再跳一跳沖擊本科。對于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,我給他們詳細(xì)分析考試成績的構(gòu)成“平日成績+期中考試卷面成績+期末考試卷面成績”,其中平日成績包括“課堂出勤率+聽講質(zhì)量和回答問題次數(shù)+作業(yè)上交次數(shù)”。分層次學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生明確了自己的努力方向。

良好的開始是成功的一半,下大力氣做好新生入學(xué)階段的班級管理工作,會收到事半功倍的效果,可以為班級管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。