學(xué)生們舉辦義賣活動(dòng)。

眼下，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，除了智商、情商， “財(cái)商”的重要性不斷被提及。在佛山，思想新潮的家長們，越來越注重培養(yǎng)孩子的“財(cái)商”。今年起，一項(xiàng)針對(duì)青少年財(cái)商教育“財(cái)商進(jìn)校園”的公益項(xiàng)目也開始實(shí)行。上半年開始，有關(guān)財(cái)商課程在佛山元甲學(xué)校、瀾石小學(xué)等6所學(xué)校鋪開。學(xué)生們通過課程學(xué)習(xí)、情景游戲、現(xiàn)實(shí)模擬等方式，不斷提升自己做“掌柜”本領(lǐng)。項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，青少年財(cái)商培養(yǎng)，主要是為了助力孩子們從小接觸和體會(huì)生活與金錢的關(guān)系，在成長道路學(xué)會(huì)選擇、懂規(guī)則，培養(yǎng)提升佛山青少年綜合素質(zhì)。

現(xiàn)象：多所小學(xué)引入財(cái)商課堂

“理財(cái)從娃娃抓起”，在佛山越來越多的家長們認(rèn)識(shí)到“財(cái)商”對(duì)孩子成長的重要作用，一些少兒財(cái)商的課程逐漸在佛山普及開來。在今年年初開始，由佛山市民政局、佛山市慈善會(huì)發(fā)布28個(gè)2018年佛山創(chuàng)益合伙人計(jì)劃中，佛山兒童青少年經(jīng)濟(jì)公民素質(zhì)教育項(xiàng)目獲得佛山市慈善會(huì)30萬元的定向扶持，佛山市禪城區(qū)關(guān)愛青少年成長協(xié)會(huì)主導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目運(yùn)作。

從今年1月開始，“財(cái)商進(jìn)校園 ”項(xiàng)目將正式開始實(shí)施階段，截至上半年，財(cái)商進(jìn)校園項(xiàng)目已經(jīng)深入到元甲學(xué)校、建設(shè)小學(xué)、瀾石小學(xué)、霍藻棉學(xué)校和樂從小學(xué)等六所學(xué)校，為學(xué)生們帶來12次以財(cái)商為主題的連續(xù)課程。項(xiàng)目方相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，希望通過以選修課或者興趣課的形式，為佛山的學(xué)生提供更多的財(cái)商基礎(chǔ)知識(shí)。

事實(shí)上，近年以來，在佛山，針對(duì)青少年的財(cái)商培訓(xùn)實(shí)踐課堂也逐漸鋪展開來。此前，就有交通銀行佛山分行舉辦小范圍的少兒財(cái)商培訓(xùn)實(shí)踐課堂，提升青少兒的儲(chǔ)蓄意識(shí)，培養(yǎng)自制力，學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)規(guī)劃，理解收益與風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系等。就在今年5月，由全國職業(yè)能力測評(píng)中心等共同主辦的《少兒財(cái)商指導(dǎo)師》認(rèn)證培訓(xùn)首期在佛山隆重開學(xué)，開啟了少兒財(cái)商教育職業(yè)能力考證培訓(xùn)項(xiàng)目。據(jù)悉，指導(dǎo)師證可作為從事少兒財(cái)商教育職業(yè)的重要參考依據(jù)，也是專業(yè)能力的有效證明。

新鮮：邊玩桌游邊學(xué)習(xí)財(cái)商知識(shí)

從今年1月起，2018創(chuàng)益合伙人計(jì)劃——百特佛山兒童青少年經(jīng)濟(jì)公民素質(zhì)教育項(xiàng)目之“財(cái)商進(jìn)校園”已經(jīng)走入校園。值得一提的是，財(cái)商的學(xué)習(xí)并不是外界所想象的老師對(duì)著黑板講理論，主辦方將財(cái)商桌游帶進(jìn)佛山校園，通過情景式和游戲化教學(xué)，讓枯燥的理財(cái)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。

今年六一節(jié)，三水北江小學(xué)五年級(jí)二班的全同學(xué)們經(jīng)歷了一堂特殊的財(cái)商體驗(yàn)課：內(nèi)容是學(xué)習(xí)財(cái)商的基本知識(shí)。不過，與他們平時(shí)上課的方式不同，這堂課他們的主要任務(wù)就是玩一個(gè)“財(cái)富魔法兔子”桌游游戲。游戲桌面有點(diǎn)類似大富翁，包括骰子、卡片、兔子玩偶等道具。只要4個(gè)棋子，4個(gè)基地，1個(gè)骰子，游戲就能這么簡單的開始了。具體游戲規(guī)則為：小朋友購買與喂食兔子、為兔子治病，都需要花費(fèi)虛擬幣，出售兔子以及兔毛都可獲取收益。買兔子，轉(zhuǎn)手再賣出去，賺回來的錢不僅可以存銀行，還能學(xué)習(xí)技能，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。此外，游戲還設(shè)置21種機(jī)會(huì)卡，孩子切身體會(huì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的并存，在游戲中不僅可以經(jīng)歷“從0到1”的過程，還可能面對(duì)成功或破產(chǎn)，“責(zé)任、成本、風(fēng)險(xiǎn)、收益”無處不在。

“好玩的魔法故事情節(jié),可以激發(fā)孩子主動(dòng)探索精神；游戲化的生活情景，也模擬現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活。”佛山市禪城區(qū)關(guān)愛青少年成長協(xié)會(huì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李浩發(fā)表示。

另外據(jù)介紹，這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)在佛山6所學(xué)校開展以來，加上社區(qū)及其他學(xué)校體驗(yàn)課開展，已經(jīng)有上千人參與體驗(yàn)，孩子和家長們反饋很積極。

數(shù)據(jù)：學(xué)生來自3~5年級(jí) 普通家庭為主

目前，財(cái)商課程學(xué)習(xí)的學(xué)生以3~5年級(jí)學(xué)生為主。至于財(cái)商課程費(fèi)用方面，李浩發(fā)表示，學(xué)校的系統(tǒng)課程是免費(fèi)的，社區(qū)活動(dòng)都是收費(fèi)很低的體驗(yàn)價(jià)開展的，參加的同學(xué)并非外界所想的較為高收入家庭，而是以收入普通家庭的為主。李浩發(fā)說，財(cái)商的概念被認(rèn)為是錢生錢，其實(shí)這是成人的角度去看的，我們的財(cái)商偏向的是讓孩子們了解與錢有關(guān)的知識(shí)，學(xué)會(huì)管理自己的錢，進(jìn)而學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)，自己的生活，自己的人生。

課外：財(cái)商體驗(yàn)館 培養(yǎng)“小掌柜”

除了課程入課堂外，一個(gè)社區(qū)的財(cái)商體驗(yàn)館也在佛山同福大街 18座創(chuàng)客社區(qū)啟動(dòng)。這里，每月舉辦豐富多彩的社區(qū)財(cái)商活動(dòng)，也培養(yǎng)了一批“小掌柜”。每個(gè)孩子入場后，都可以成為場館的小主人，并在志愿者們指引下管理好各個(gè)體驗(yàn)區(qū)的運(yùn)作。

此外，作為佛山首個(gè)阿福童財(cái)商創(chuàng)客體驗(yàn)館，這里還會(huì)定期開展閱讀、手工、公益體驗(yàn)等各類豐富多彩的活動(dòng)，打造一個(gè)讓孩子喜歡，與孩子同成長的校外活動(dòng)中心。在跳蚤市場，還有一個(gè)特別之處，就是跳蚤市場里流通的是U幣。獲取U幣的方式是要在體驗(yàn)館銀行柜臺(tái)前辦理換幣手續(xù)，才能在跳蚤市場上買東西。

李浩發(fā)介紹，U幣是體驗(yàn)館內(nèi)流通的特殊的貨幣。由于跳蚤市場并不是一個(gè)純粹的商業(yè)活動(dòng)，是公益性質(zhì)的活動(dòng)。

今年4月13日和4月27日，分別以“消費(fèi)對(duì)對(duì)碰”“探索價(jià)格的奧秘”兩堂財(cái)商課程在同濟(jì)小學(xué)開講。學(xué)完后，學(xué)生們稱收獲頗豐。其中一名學(xué)生表示：“原來在生活中，資源是很有限的，這提醒我們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候要理性消費(fèi)，慎重選擇，才不會(huì)浪費(fèi)。”

“我們想通過課程提升孩子的財(cái)商、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，讓孩子體會(huì)到，生活中除了金錢還有很多美好的事物，我們的幸福人生不僅僅有錢，還有愛心，責(zé)任感，自身技能等與金錢無關(guān)的品質(zhì)。” 李浩發(fā)說。

家長：學(xué)校+家庭教育有助孩子財(cái)富概念養(yǎng)成

在北江小學(xué)理財(cái)課程結(jié)束后，不少小朋友在總結(jié)表上分享了自己感受。“游戲很好玩。我明白要完成一個(gè)大的目標(biāo)，必須分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)就可以容易完成了。”一名學(xué)生說。

孩子在瀾石小學(xué)上學(xué)的廖先生對(duì)財(cái)商課程進(jìn)入校園之舉十分贊賞。廖先生說，平時(shí)孩子對(duì)金錢、財(cái)富沒有具體的感知，不知道100元和1000元茶杯在哪里，數(shù)額在他們腦海里是一個(gè)抽象的概念。

前不久，廖先生也發(fā)現(xiàn)孩子身上一些細(xì)微的變化。“上周末，我們?nèi)コ薪o100元給他買牛奶，他仔細(xì)地讀了好幾種牛奶價(jià)格，最后選了一個(gè)打折的商品。”廖先生認(rèn)為，雖然是一件很簡單的小事，但說明兒子稍微有了財(cái)富的概念和比較理性的消費(fèi)習(xí)慣。“學(xué)校理財(cái)教育系統(tǒng)，再配合上家長言傳身教和監(jiān)督孩子花錢習(xí)慣，雙方結(jié)合才有利于孩子財(cái)商養(yǎng)成”。廖先生說。

專家觀點(diǎn)：

財(cái)商教育有創(chuàng)新 中學(xué)切入或更好

對(duì)于財(cái)商知識(shí)進(jìn)校園，佛科院社會(huì)學(xué)教授張喜平認(rèn)為，這一做法主觀愿望上符合社會(huì)轉(zhuǎn)型期學(xué)生和家長的訴求，可以讓孩子接觸和體會(huì)生活與金錢的關(guān)系,讓學(xué)習(xí)更全面，也為未來人生發(fā)展打開了一扇新窗口。

不過，曾在英國做訪問學(xué)者的張喜平認(rèn)為，向青少兒傳播財(cái)商知識(shí)應(yīng)該不宜過早，中學(xué)階段切入為宜。“財(cái)商知識(shí)掌握需要以健全的人格和道德作為前提，而小學(xué)生階段心智尚不成熟，可能產(chǎn)生偏差。” 張喜平說。

張喜平認(rèn)為，財(cái)商教育有利于讓學(xué)生了解社會(huì)變化以及市場運(yùn)行規(guī)律，更早了解市場行為法則、經(jīng)濟(jì)規(guī)則等，讓青少年明白 “取之有道”的內(nèi)涵。