作者:趙潤

習(xí)近平總書記指出:“‘一帶一路’建設(shè)要以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越,推動各國相互理解、相互尊重、相互信任。”這段重要論述,深刻揭示了文明交流互鑒在“一帶一路”建設(shè)中的重要作用。無論是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”,還是“21世紀(jì)海上絲綢之路”,都蘊(yùn)含著以經(jīng)濟(jì)合作為基礎(chǔ)、以人文交流為支撐、以開放包容為理念的重要內(nèi)容。各國間的關(guān)系發(fā)展既需要經(jīng)貿(mào)合作,也離不開文化交流。從這個意義上講,“一帶一路”建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中華文化走出去的重要文化戰(zhàn)略。通過實(shí)施這一戰(zhàn)略,以進(jìn)一步深化與沿線國家的文化交流與貿(mào)易往來,促進(jìn)區(qū)域合作,實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展,使沿線各國都可以吸收、融匯外來文化的合理內(nèi)容,促進(jìn)不同文明的共同發(fā)展、共同繁榮。

中華文化歷史悠久,內(nèi)涵豐富。能夠代表中華文化的符號數(shù)量眾多,其中最具有代表性的,非漢字莫屬。漢字作為世界四大古文字中唯一存活至今的文字,是中國文化傳承的紐帶,在世界上是代表中國的最好名片之一。“一帶一路”是古老的中華民族在21世紀(jì)擁抱世界的臂膀,是維護(hù)世界和平的橋梁,是推動世界發(fā)展的動力。隨著中國“一帶一路”倡議的持續(xù)推進(jìn),國際共識的逐步形成、各領(lǐng)域合作的不斷深入以及標(biāo)志性項目的逐步落地,漢字實(shí)時見證著這一切,同時也在全世界的各個角落散發(fā)著自己的魅力。

漢字在文明交流互鑒中的重要意義。漢字是中華文化之根,是中華民族的文化符號和智慧結(jié)晶,對更好地闡釋當(dāng)下“一帶一路”倡議,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有舉足輕重的重要意義。隨著“一帶一路”建設(shè)的不斷推進(jìn),據(jù)《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告(2017)》披露,目前我國在140個國家和地區(qū)建立了511所孔子學(xué)院和1073個中小學(xué)孔子課堂,世界各地有近2萬所中文學(xué)校,面向華僑華人傳授中文。孔子學(xué)院現(xiàn)有注冊學(xué)員210萬人,中外專兼職教師4.6萬人,基本形成了多層次、多樣化、廣覆蓋的孔子學(xué)院布局。而“一帶一路”沿線就有51個國家和地區(qū)開設(shè)了134所孔子學(xué)院和130個中小學(xué)孔子課堂,學(xué)漢語、習(xí)漢字已經(jīng)不是簡單的興趣性選擇,而是許多國家民眾,特別是青少年的“時尚”與“潮流”。相關(guān)調(diào)研顯示,目前全球開設(shè)漢語課程的中小學(xué)校是高等教育機(jī)構(gòu)的8倍。很多國家,漢語教學(xué)從大學(xué)迅速向中小學(xué)延伸,甚至2017年底在英國,首家以中文為主的雙語托兒所在倫敦成立。全球已有60多個國家通過頒布法令政令等方式將漢語教學(xué)納入國民教育體系、170多個國家開設(shè)漢語課程或漢語專業(yè)。

漢字是文化傳播和交流的載體。文化消費(fèi)需要廣闊的市場,消費(fèi)主體越廣泛,文化的傳播就越廣泛,文化的影響力就越大,文化產(chǎn)業(yè)的市場空間也就越大。“一帶一路”倡議的實(shí)施,使不同文化背景、不同宗教信仰的各國、各地區(qū)、各民族人民交流更為密切,為各種優(yōu)秀文化及和諧發(fā)展、和平共處理念的傳播提供了途徑,同時也為文化消費(fèi)、文化產(chǎn)業(yè)跨越國界開辟了道路。但是,所有這些文化活動都基于文字這個載體來表達(dá)。在“一帶一路”建設(shè)中,文明的交流互鑒作為其中重要的一環(huán),對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以起到進(jìn)一步推動的作用。漢字獨(dú)特的象形特點(diǎn),有著與時俱進(jìn)的包容性和開放性的特點(diǎn),同時漢字本身既承載聲音又可表意,可以通過象形幫助人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,只有更大范圍地傳播出去并被人認(rèn)知,隨著使用人數(shù)的增多,以漢字為載體傳播的各種信息才會在更大程度上為其他國家的人們接受,實(shí)現(xiàn)更好的交流。

推廣漢字助推“一帶一路”建設(shè)。漢字不只在沿線各國展示了中國文化,也為其認(rèn)識中國打開一扇窗,更為學(xué)習(xí)者成為各自國家的棟梁提供了幫助。隨著中國項目、中資方案、中華文化陸續(xù)在世界各地開花結(jié)果,漢字這個中國文化的符號日益受到世界各國的重視,并在“一帶一路”建設(shè)中發(fā)揮重要作用。如國家語委項目“母語的地位作用與和諧語言政策的構(gòu)建”結(jié)項、“服務(wù)‘一帶一路’建設(shè)的中國特色外語戰(zhàn)略研究”的啟動、“十二五”科研規(guī)劃重大項目“國家安全中的語言戰(zhàn)略研究”的穩(wěn)步進(jìn)行、“語言文字國際高端專家來華交流項目”取得的豐碩交流成果,給中國語言學(xué)界帶來了思想的碰撞,更好地借鑒國際相關(guān)研究成果,開闊語言文字研究視野。教育部、國家語委聯(lián)合發(fā)布《中國語言生活狀況報告(2017)》《世界語言生活狀況報告(2016)》和《中國語言政策研究報告(2016)》三大報告,立足本國語言文字建設(shè)、加大漢語國際推廣步伐的舉措和成績清晰可見。2013年,甲骨文首次進(jìn)入《國家珍貴古籍名錄》。2017年甲骨文更是成功入選“世界記憶名錄”,標(biāo)志著甲骨文重要的國際地位,甲骨文已經(jīng)成為中華文明和文化自信的一種象征。世界各地“漢語橋”“長城杯”“熊貓杯”以及書畫展等漢語文字活動開展得如火如荼,摩洛哥悄然興起“漢語是未來的語言”的漢語熱;牙買加“現(xiàn)代語言日”已經(jīng)形成規(guī)模;泰國培養(yǎng)“漢語+專業(yè)技能”的高級應(yīng)用型人才,以推動“泰國4.0”戰(zhàn)略與“一帶一路”建設(shè)順利對接;俄羅斯的“俄羅斯孔子學(xué)院——行走在‘一帶一路’上的文化傳播者”人文系列視頻也陸續(xù)播出等,都顯現(xiàn)出漢字在世界的影響力。(趙潤)