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    山村教師堅(jiān)守大山22年 貧困侗寨飛出30多個(gè)大學(xué)生

    2018年04月24日 18:52 | 來(lái)源:新華網(wǎng)
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    新華社貴陽(yáng)4月24日電 題:山村教師堅(jiān)守大山22年 貧困侗寨“飛出”30多個(gè)大學(xué)生

    新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者 羅羽

    上歸里,一個(gè)詩(shī)意的名字,卻是一個(gè)深居大山的貧困侗寨。

    吳浪,上歸里一名普普通通的代課教師。堅(jiān)守大山22年,為山村培養(yǎng)學(xué)生200多名,其中30多人考上大學(xué)。

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    資料圖:侗族婦女在田間勞作。中新社記者 賀俊怡 攝

    “我想讓更多的山里娃飛出大山,去接受更好的教育。”吳浪說(shuō),他會(huì)跟妻子一起堅(jiān)守,直到最后一個(gè)學(xué)生畢業(yè)。

    帶著初心踏征程

    上歸里坐落在貴州省黔東南苗族侗族自治州榕江縣大山深處,是一個(gè)以吳姓為主的侗族村寨,共有161戶、713人,其中貧困戶58戶、273人。經(jīng)年的貧窮曾讓村里陷入這樣一個(gè)怪圈:越窮越不重視教育,越不重視教育就越窮。

    “這里自然條件差,人均只有幾分地,還缺水;距鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城又遠(yuǎn),過(guò)去交通不便,出一次山進(jìn)一次城,要走好幾個(gè)小時(shí)。”村民組長(zhǎng)吳芝坤表示,村民普遍不重視教育是貧窮惡性循環(huán)的根源。

    吳浪就是上歸里人,其父親過(guò)去也是一位教師,在上歸里小學(xué)任教。在吳浪看來(lái),作為教師的父親,在教育方面也存在“狹隘”思想。

    “父親不讓我姐讀書,他覺(jué)得女孩子讀書沒(méi)有用。村里的很多女孩也因?yàn)槭苓@種思想影響,從小就失去讀書機(jī)會(huì),最多也就能讀到二、三年級(jí)。”

    吳浪決心改變現(xiàn)狀。1993年初中畢業(yè)時(shí),父親還是上歸里小學(xué)校長(zhǎng),學(xué)校當(dāng)時(shí)缺老師,他就主動(dòng)幫助父親教學(xué)。

    “上了一段時(shí)間課,因?yàn)槲矣屑で椋虒W(xué)有些技巧,學(xué)校為了補(bǔ)充師資力量,從1996年開始,連續(xù)兩年通過(guò)‘自請(qǐng)’的方式讓我教書。”吳浪說(shuō),漸漸的,他愛上教師這份職業(yè),并于1998年向教育部門申請(qǐng),正式加入代課教師的隊(duì)伍。

    他說(shuō),讓更多的孩子讀書,尤其是讓女孩子讀書,從而飛出大山、改變命運(yùn),就是他從事教育的初心。

    堅(jiān)守大山志不移

    吳浪正式成為代課老師時(shí),上歸里小學(xué)還是一所完小,從一年級(jí)到六年級(jí)共有97名學(xué)生、5位老師,他和父親組成了“父子檔”。

    “父親身體一直不好,1998年就申請(qǐng)病休,但因?yàn)槿耸志o張,他就一直頂著,直到2004年才正式退休。”吳浪說(shuō),當(dāng)時(shí)學(xué)校條件艱苦,外來(lái)老師居無(wú)定所,洗衣服的水要走半個(gè)小時(shí)山路去挑,因此沒(méi)人愿意過(guò)來(lái)。

    但吳浪不管這些。他邊教書邊挨家挨戶給村民做思想工作,一遍又一遍地宣傳教育的重要性,力求讓更多的孩子上學(xué),擺脫貧困。而那時(shí)的吳浪,每月領(lǐng)著幾十塊錢的工資,拮據(jù)度日。

    “2005年以后,村里有人出去打工,妻子也勸我一起出去,但我拒絕了。”吳浪說(shuō),“不能向錢看,而是要向前看。”

    吳浪堅(jiān)持留在村里教書,妻子只能一人外出務(wù)工補(bǔ)貼家用。

    他更加用力用心教書,還兼做村里掃盲夜校的老師,用侗語(yǔ)和普通話“雙語(yǔ)”教授婦女、老人讀書識(shí)字。

    2012年實(shí)施“撤點(diǎn)并校”政策后,上歸里小學(xué)雖得以保留,但師生大量流失。學(xué)校從一所完小逐步變成了只有幼兒園和一、二兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班共39名學(xué)生的教學(xué)點(diǎn),其他幾位老師申請(qǐng)調(diào)走,學(xué)校成了他“一個(gè)人的學(xué)校”。

    即使一個(gè)人也要把學(xué)校辦下去!

    下定決心的吳浪把在外打工的妻子叫回村里,他負(fù)責(zé)教學(xué),妻子則負(fù)責(zé)給學(xué)生做飯。

    “開始我不想回來(lái),他說(shuō)我們過(guò)去沒(méi)有好好讀書,不能讓現(xiàn)在的孩子也像我們小時(shí)候一樣吃沒(méi)文化的虧。于是,我就回來(lái)了。”妻子楊勝云說(shuō)。

    回到村里,楊勝云義務(wù)為學(xué)生做了三年午餐。直到2015年,才正式拿到每月1200元的工資。

    上歸里小學(xué),變成了一所“夫妻學(xué)校”。

    不忘初心再出發(fā)

    上歸里小學(xué)盡管只有一位老師,但教學(xué)質(zhì)量從未受影響。最近幾年,在全鄉(xiāng)8所小學(xué)二年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)考中,上歸里小學(xué)均穩(wěn)居前三。

    “夫妻齊心,其利斷金。”吳浪說(shuō),為了教好學(xué)生,他每天周密備課、加班加點(diǎn)工作。由于學(xué)生基本都是村里人,他還利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。

    按照“分工”,楊勝云每天做完午餐后,還要幫助照看和輔導(dǎo)幼兒園的學(xué)生。

    吳浪的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是:上課時(shí)是嚴(yán)師,下課后是慈父。

    吳浪的家就在學(xué)校背后的山坡上,走路只需十分鐘,他的小女兒也在學(xué)校讀二年級(jí)。課余時(shí)間,很多學(xué)生來(lái)到家里,跟小女兒一起溫習(xí)功課、接受輔導(dǎo),楊勝云則悉心照料。

    他還經(jīng)常走訪留守兒童家庭,接濟(jì)照料孩子們的爺爺奶奶。57歲的石梅香是村里的貧困戶,她和老伴帶的兩個(gè)外孫都在學(xué)校念書。石梅香身體不好,經(jīng)常吃藥,吳浪常去看望,還幫忙買藥。

    “吳老師對(duì)我們一家人很關(guān)心!”石梅香說(shuō)。

    2016年,中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)授予吳浪家庭“第十屆全國(guó)五好文明家庭標(biāo)兵戶”稱號(hào)。

    雖然吳浪至今還依然只是一位代課老師,每月領(lǐng)著約2000元的工資。但讓他欣慰的是,近年來(lái),國(guó)家扶貧改變了上歸里的交通、居住條件,不少人家還將通過(guò)易地扶貧搬遷過(guò)上好日子。

    “越來(lái)越多的孩子將走出大山,去接受更好的教育。村民們的思想觀念也在逐步改變,越來(lái)越重視教育。”吳浪說(shuō)。

    去年,學(xué)校調(diào)來(lái)一位新老師,吳浪的教學(xué)負(fù)擔(dān)有所減輕。展望未來(lái),他說(shuō):“也許學(xué)校的學(xué)生還會(huì)減少,但我們會(huì)一如既往堅(jiān)守下去,直到教出最后一個(gè)學(xué)生。”

    編輯:周佳佳

    關(guān)鍵詞:吳浪 大山 學(xué)生 教師 歸里

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