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提升數(shù)量·增加深度·填補(bǔ)鴻溝——全民閱讀如何沖破三大“瓶頸”
新華社北京4月22日電題:提升數(shù)量·增加深度·填補(bǔ)鴻溝——全民閱讀如何沖破三大“瓶頸”
新華社記者史競(jìng)男、白瀛
4月23日,“世界讀書(shū)日”到來(lái),“全民閱讀”在中國(guó)走過(guò)12年。然而,隨著人均閱讀量提升有限、深度閱讀不足、城鄉(xiāng)閱讀差異等問(wèn)題凸顯,真正實(shí)現(xiàn)全民閱讀還存在現(xiàn)實(shí)“瓶頸”。
閱讀,決定著一個(gè)民族思維的深度和高度,對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要意義。如何推動(dòng)全民閱讀向高質(zhì)量、縱深化發(fā)展?
從少到多:提升全民閱讀量要“久久為功”
中國(guó)新聞出版研究院最新公布的第15次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2017年中國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.66本,較2016年的4.65本略有增長(zhǎng);人均電子書(shū)閱讀量為3.12本,略低于2016年的3.21本。
“綜合比較美國(guó)、日本、韓國(guó)和西歐發(fā)達(dá)國(guó)家的閱讀數(shù)據(jù),中國(guó)人均閱讀量仍有差距,這與我國(guó)人口眾多、全民閱讀基礎(chǔ)低等因素有關(guān)。”中國(guó)新聞出版研究院國(guó)民閱讀研究與促進(jìn)中心主任徐升國(guó)表示,推動(dòng)全民閱讀最有效的方式還是厚植土壤。
21日,在河南漯河,“書(shū)香中國(guó)萬(wàn)里行”活動(dòng)拉開(kāi)序幕,隨后將在全國(guó)各地開(kāi)展。活動(dòng)期間,將舉辦“紅沙發(fā)”論壇、專題講座、經(jīng)典誦讀等一系列活動(dòng),讓廣大讀者共品書(shū)香,享閱讀之樂(lè)。據(jù)了解,“書(shū)香中國(guó)”系列活動(dòng)每年吸引8億多人次參與,全國(guó)有400多個(gè)城市常設(shè)讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月。
“全民閱讀關(guān)鍵在于培育民眾對(duì)閱讀的興趣。”閱讀推廣人孫慧陽(yáng)建議,各類閱讀活動(dòng)的開(kāi)展要細(xì)分人群,創(chuàng)新方式方法,真正做到切實(shí)有效。
面對(duì)增長(zhǎng)緩慢的人均閱讀量,徐升國(guó)認(rèn)為,培養(yǎng)國(guó)民閱讀習(xí)慣不是朝夕之功,而是要長(zhǎng)期努力,持久推動(dòng),讓閱讀活動(dòng)蔚然成風(fēng),帶動(dòng)人們的閱讀熱情,從而提升全社會(huì)閱讀水平和文化素養(yǎng)。
由淺及深:兩種閱讀方式并非“魚(yú)與熊掌”
不知不覺(jué)中,我們邁進(jìn)了一個(gè)“淺閱讀”時(shí)代。一個(gè)“刷”字盡顯了數(shù)字化閱讀方式的特點(diǎn),靜靜地品讀,仿佛已成為很多人的奢望。
第15次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示,2017年,我國(guó)數(shù)字化閱讀方式如網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等接觸率為73.0%,較2016年的68.2%上升了4.8個(gè)百分點(diǎn);我國(guó)成年國(guó)民人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)為27分鐘。
這次調(diào)查還發(fā)現(xiàn),我國(guó)成年國(guó)民網(wǎng)上活動(dòng)行為中,深度圖書(shū)閱讀行為占比偏低,僅有21.7%的網(wǎng)民將“閱讀網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍、報(bào)刊”作為主要網(wǎng)上活動(dòng),遠(yuǎn)低于“網(wǎng)上聊天/交友”和“看視頻”“聽(tīng)歌”等。
很多人都把淺閱讀歸咎于數(shù)字技術(shù)的發(fā)展。但有識(shí)之士指出,雖然數(shù)字技術(shù)促進(jìn)了碎片化閱讀的發(fā)展,但閱讀的深淺并不應(yīng)該以閱讀媒介劃分,對(duì)紙質(zhì)書(shū)籍的快速瀏覽也是淺閱讀,而對(duì)微信公眾號(hào)文章的思考式閱讀也是深閱讀。
浙江人民出版社社長(zhǎng)何成梁指出,人類的閱讀需求是多方面的,閱讀的深淺要視人們閱讀的需求而定。
山東省平度市蓼蘭中學(xué)教師徐李媛更形象地指出,深閱讀與淺閱讀并非魚(yú)與熊掌,而是粗糧與鮑魚(yú)的關(guān)系:吃了粗糧,自然知道鮑魚(yú)的好,吃了鮑魚(yú),自然也可以吃點(diǎn)粗糧換換口味。“更重要的是,淺閱讀可以激發(fā)興趣,讓閱讀者發(fā)現(xiàn)什么才值得深閱讀,而深閱讀培養(yǎng)的思考習(xí)慣,能使淺閱讀的選擇更為精細(xì)和準(zhǔn)確。”
韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)聶震寧認(rèn)為,盡管深閱讀者和淺閱讀者各得其樂(lè),但是讀什么和怎么讀還是有層次高低之分。“全民閱讀,特別是深閱讀,是國(guó)民素質(zhì)提高的正途,怎么提倡都不為過(guò)。”
城鄉(xiāng)差異巨大:動(dòng)員社會(huì)力量填補(bǔ)閱讀鴻溝
有人說(shuō),讀書(shū)是世界上門檻最低的高貴舉動(dòng)。可就是這樣一道幾乎不存在的門檻,對(duì)中國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō),卻仿佛一座大山。
北京師范大學(xué)中國(guó)公益研究院的調(diào)研顯示,在貴州、四川、山西、河南、云南等地鄉(xiāng)村學(xué)校,超過(guò)71%的受訪者表示家庭藏書(shū)低于10本,接近20%的孩子家里一本藏書(shū)都沒(méi)有。
“當(dāng)前我國(guó)城鄉(xiāng)居民閱讀率和閱讀量都存在明顯差異,需要進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)閱讀設(shè)施建設(shè),盡快補(bǔ)上這塊短板。”徐升國(guó)說(shuō)。
據(jù)了解,我國(guó)開(kāi)展的“百社千校”閱讀活動(dòng),累計(jì)捐贈(zèng)圖書(shū)1000多萬(wàn)冊(cè),價(jià)值2億多元,惠及1萬(wàn)多所中西部貧困地區(qū)的中小學(xué)校;全國(guó)已建成農(nóng)家書(shū)屋58.7萬(wàn)家,推動(dòng)11億冊(cè)圖書(shū)進(jìn)農(nóng)村,為6億多農(nóng)民解決了看書(shū)難問(wèn)題。
中國(guó)新聞出版研究院院長(zhǎng)魏玉山認(rèn)為,農(nóng)村閱讀推廣和普及,不僅關(guān)系著農(nóng)民自身文化素養(yǎng)的提高,也關(guān)系著全面建成小康社會(huì)和美麗鄉(xiāng)村的“成色”。要通過(guò)政府引導(dǎo)和社會(huì)力量參與,讓更多優(yōu)質(zhì)閱讀資源涌向農(nóng)村,激活農(nóng)村閱讀需求。
掌閱創(chuàng)始人張凌云介紹,今年啟動(dòng)的“全民閱讀 文化筑夢(mèng)”公益項(xiàng)目,為貧困地區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)和革命老區(qū)捐贈(zèng)愛(ài)心閱讀室,普及優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和高品質(zhì)內(nèi)容,通過(guò)推廣全民閱讀,讓更廣泛地區(qū)、更多人群享受到閱讀的樂(lè)趣。
為改善偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)閱讀現(xiàn)狀,亞馬遜中國(guó)聯(lián)手中國(guó)扶貧基金會(huì)實(shí)施“書(shū)路計(jì)劃”,已為全國(guó)8省份100余所鄉(xiāng)村小學(xué)捐建電子圖書(shū)館,數(shù)萬(wàn)名鄉(xiāng)村學(xué)生從中獲益。
“用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)消除城鄉(xiāng)兒童閱讀鴻溝,希望能夠幫助鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮夢(mèng)想,在閱讀的陪伴下?lián)碛忻篮萌松!眮嗰R遜中國(guó)總裁張文翊說(shuō)。
編輯:秦云
關(guān)鍵詞:全民閱讀 瓶頸 世界讀書(shū)日
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