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奧賽停了， 奧數(shù)培訓依然火熱

專家：治理“競賽熱”關(guān)鍵在于緩解“擇校熱”

羊城晚報記者 葉志垚

教育部日前發(fā)布《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》，對今年的高校招生作出部署。其中強調(diào)，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

21日，教育部又發(fā)布《關(guān)于規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》，要求各級教育行政部門要加強對中小學校的管理和指導，廣大中小學校不得組織中小學生參加各類違規(guī)舉辦的活動。嚴禁組織與義務(wù)教育招生入學掛鉤的“奧數(shù)”、等級評定、選拔性考試及學科類競賽活動。

競賽這股風，在刮了十余年后，終于暫時消停了。

不過，家長們的神經(jīng)依然緊繃。

在與“奧賽”“相愛相殺”十多年后，學生家長對于升學的焦慮并未舒緩，相反，部分家長顯得更加擔憂：沒有了奧賽，孩子拼什么才能敲開名校的大門？

奧賽停了，奧數(shù)培訓依然火熱

雖然多項杯賽被“叫?！?，但似乎并沒有影響家長和學生正常的奧數(shù)培訓進程。在一所培訓機構(gòu)內(nèi)，門口掛著“數(shù)學尖子班”、“數(shù)學提高班”的教室依然滿滿當當坐著學生，講臺上，老師正在講解一道數(shù)學試題。

羊城晚報記者近日走訪部分培訓機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，機構(gòu)老師、家長和學生大多對近日教育部針對競賽出臺的一系列文件有所耳聞。不過，多位工作人員表示，并未收到家長因杯賽叫?；蛘哂绊懚丝睢⑼苏n的需求。一名工作人員告訴記者，春季班的報名基本在寒假或者更早的時候就結(jié)束了，因此并沒有對正常開課造成影響。

在某專注中小學培優(yōu)的機構(gòu)門口，記者碰見了等待女兒補習班下課的陳女士，她告訴記者，數(shù)學補習班幾乎是孩子班上的小伙伴必報的一門科目。陳女士坦言，大多數(shù)家長為孩子報奧數(shù)班并非為了培養(yǎng)數(shù)學天才，而是因為升學的需要，現(xiàn)在的小升初雖說要求面談不考試，但是陳女士打聽到，名校招生還是會暗中“掐尖”?！艾F(xiàn)在不學，如果以后學校測評考到奧數(shù)相關(guān)內(nèi)容，到時后悔就晚了?！痹陉惻靠磥?，雖說教育部叫停了奧數(shù)杯賽，但那只是暫時性的，未來總會出現(xiàn)其他形式的考核方式。

自主招生，高校多瞄準競賽得主

目前，廣州的中小學分為民辦和公辦兩大類。公辦學校通過地段對口，就近入學，而民辦學?？梢酝ㄟ^面談形式錄取適合學校的學生。早前，一些熱門的民辦初中在招生過程中，往往會優(yōu)先考慮持有各種奧賽證書的學生，或者在密考等考試中加入大量的奧數(shù)試題，使得家長不得不將孩子送去學習奧數(shù)，營造了“全民奧數(shù)”的不良風氣。為此，廣州市教育局多次出臺文件，禁止將各類學科競賽成績、“奧賽”成績等與招生錄取掛鉤，或作為加分獎勵和升學依據(jù)。廣東省教育廳基礎(chǔ)教育與信息化處副處長趙琦表示，目前，廣東省正在全面梳理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的競賽掛牌命名表彰等活動。他強調(diào)，這些面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的結(jié)果只能視為榮譽，不得作為中小學招生入學依據(jù)。

但這一系列的“禁奧令”，也讓部分家長感到不滿。

劉女士對這次叫?！氨悺钡淖龇ň皖H有意見，在她看來，這不僅打擊了孩子學習奧數(shù)的積極性，也讓奧數(shù)生可以嶄露頭角的平臺變得更少了?！皼]有奧數(shù)比賽，中國的數(shù)學天才從哪尋？學校要怎么發(fā)現(xiàn)這些有學科特長的孩子，家長又能靠什么把孩子送進名校？”

有家長認為，跳出“小升初”的范圍，即使是在高校招生，奧賽依然含金量十足。

事實也是如此。

雖然廣東早已取消學科競賽的相關(guān)高考加分項，但記者采訪發(fā)現(xiàn)，在不少堅持參加奧賽或科技創(chuàng)新大賽的學生看來，參加比賽并不是為了“高考加分”，而是為高校自主招生做準備。每年全國高中五大學科奧賽的成績還是分量十足，依然是學生進入名牌大學的“敲門磚”。有觀點認為，隨著高校自主招生的崛起，奧賽的含金量反而提高。

3月20日晚，北京大學本科招生網(wǎng)公布了首屆“數(shù)學英才班”招生簡章。據(jù)招生簡章介紹，數(shù)學英才班招收“有志于從事數(shù)學研究的普通高中二年級在校學生”，且滿足以下條件之一：中國數(shù)學奧林匹克競賽全國決賽取得優(yōu)異成績者；有數(shù)學特長，并在國內(nèi)外數(shù)學專業(yè)相關(guān)學習實踐活動中取得優(yōu)異成績者。

無獨有偶，前不久清華大學也首次公布了“丘成桐數(shù)學英才班”招生辦法，擬招收不超過15人，錄取至“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)。在高考前夕，這兩所高校紛紛設(shè)立“數(shù)學英才班”，目標直指競賽生。

記者發(fā)現(xiàn)，在自主招生中，不同層次的學校對獎項的要求各有不同，但大致有規(guī)律可循。比如，入選國家集訓隊的考生可直接保送清華、北大，無需再參加高考；其他金牌+銀牌名次靠前的考生，可獲得清華、北大簽約降分，最多可降至一本線；各省省獎獲得者則可申請上海交大、浙大等高校自主招生。

以華南師大附中為例，該校去年參加高校自主招生而入選的學生有71名，另有4名學生因?qū)W科競賽特別突出而獲得名校保送資格，6名學生獲得高校高水平運動隊資格。而近年來以學科競賽崛起的廣大附中，去年有3名在學科競賽中取得亮眼成績的學生通過自主招生被清華錄取。2015年，有6名學生入選教育部主辦的英才計劃。

專家：治理競賽熱，

關(guān)鍵在推進義務(wù)教育均衡

上海市教育科學研究院民辦教育研究所副所長唐曉杰注意到了家長“沒證書拼名校”心態(tài)，他認為這是政策變動后可能會出現(xiàn)的正?！瓣囃雌凇薄＝鉀Q家長焦慮的根本手段，應該是實現(xiàn)盡量均衡的義務(wù)教育。

有機構(gòu)老師表示，從家長報奧數(shù)班的動機來看，可以劃分為兩種類型：“學奧數(shù)”與“拼奧數(shù)”。前者側(cè)重于培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)，技多不壓身；后者則希望通過奧數(shù)培訓與競賽提升校內(nèi)成績，試圖用成績敲開名校的大門。大部分家長兩種心理兼而有之，既為素質(zhì)也為應試。

“說到底，所有這些競賽，在家長看來，都只是擇校的工具而已。因此，只要有擇校存在，就會有擇校的工具。取消了公開的競賽，必定會產(chǎn)生地下或者山寨的競賽。治理競賽熱、奧數(shù)熱，不在于規(guī)范競賽本身，而是要推進義務(wù)教育均衡，徹底緩解擇校熱，以及建立多元評價體系?！?1世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，教育部發(fā)布的公告，提出的只是“進一步規(guī)范管理面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開展的競賽、掛牌、命名及表彰等活動”，也就是說，經(jīng)批準的競賽活動還會繼續(xù)舉辦，而規(guī)范管理競賽，能否減輕學生的負擔，以及規(guī)范義務(wù)教育階段學校的招生秩序，還有待觀察。

一位多年負責高中學生奧賽培訓的教練認為，隨著教育部相關(guān)文件的出臺，競賽和升學的直接聯(lián)系逐漸減弱，這是一件好事?！斑^去，不少中小學的錄取過分強調(diào)學科競賽，營造了一種‘全民奧數(shù)’的怪象，讓家長和學生陷入了為了升學而去競賽的誤區(qū)。但奧數(shù)和競賽并不適合每一個學生，競賽也不是為了升學，它本來就是為在這方面極具特長和天賦的學生創(chuàng)造的一個平臺。從人才培養(yǎng)的角度考慮，治理競賽熱更利于篩選出真正有特長的學生，為國家儲備相關(guān)科研后備人才?！痹撐唤叹氄f。

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