“到兒童醫(yī)院工作的藥師，沒有經(jīng)過(guò)任何兒科的培訓(xùn)，如何監(jiān)督兒童臨床用藥？”日前，一次學(xué)術(shù)會(huì)議上，原北京市衛(wèi)生局局長(zhǎng)、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)兒科醫(yī)師分會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)朱宗涵的發(fā)問(wèn)，讓會(huì)場(chǎng)陷入沉寂。專家稱，我國(guó)兒科醫(yī)生緊缺，平均每千名兒童不足一位兒科醫(yī)生。（《科技日?qǐng)?bào)》3月26日）

兒科醫(yī)生到底有多緊缺？感性的認(rèn)識(shí)是，每到病毒性流感高發(fā)季節(jié)，幾乎所有醫(yī)院的兒科門診都是人滿為患。因?yàn)榛颊咛啵t(yī)生直到下午兩點(diǎn)鐘才得空扒兩口飯；醫(yī)生一出診室就被圍上，上趟洗手間都不得不先道歉；為了減少上廁所次數(shù)，嗓子發(fā)炎也不敢多喝水……如此高強(qiáng)度之下，兒科醫(yī)生病倒的情況也比較常見。不久前，揚(yáng)州一家醫(yī)院“多名兒科醫(yī)生病倒”不得不張貼告示，請(qǐng)家長(zhǎng)另?yè)袼幙床。褪抢C。

理性的認(rèn)識(shí)是，中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科分會(huì)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)14歲以下的兒童數(shù)量超過(guò)2億，兒科醫(yī)生的數(shù)量卻不足10萬(wàn)，平均每千名兒童只有0.43名兒科醫(yī)生，僅為發(fā)達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的1/3。幾年前，我國(guó)的兒科醫(yī)生缺口就超過(guò)20萬(wàn)。更令人憂心的是，2010年至2014年我國(guó)兒科醫(yī)生總量并未增長(zhǎng)，反而減少了約 0.3萬(wàn)人。如果再把這樣的態(tài)勢(shì)放在“全面二孩”可能帶來(lái)的巨大就診需求中去看待，兒科醫(yī)生荒的破題之切，已是急在燃眉。

兒童處在生長(zhǎng)期，比成人更柔弱。優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的醫(yī)療資源理應(yīng)向兒童群體傾斜，可為什么我國(guó)兒科醫(yī)生長(zhǎng)期緊缺，局部甚至出現(xiàn)兒科醫(yī)生荒？根本原因在于重視不足。

在一些人固有觀念里，治療小孩感冒發(fā)燒咳嗽的兒科醫(yī)生算不上醫(yī)生中的“高精尖”；在醫(yī)療行業(yè)也流行著“金眼科/銀外科/馬馬虎虎婦產(chǎn)科/千萬(wàn)別干小兒科”的順口溜；甚至在兒科醫(yī)生的培養(yǎng)上，教育部門也一度出現(xiàn)“輕視兒科”的傾向。1998年學(xué)科調(diào)整之后，兒科專業(yè)停止招生，切斷了兒科醫(yī)師的穩(wěn)定來(lái)源，從根源上造成了今天兒科醫(yī)生短缺的局面。盡管2016年開始，教育部恢復(fù)了8所大學(xué)兒科專業(yè)的本科招生，但這種補(bǔ)缺口還需時(shí)日。而且，長(zhǎng)期形成的輕視，依然慣性存在，需要努力糾正。

眼下，除了加大兒科醫(yī)生培養(yǎng)力度外，還需要引導(dǎo)醫(yī)療行業(yè)乃至整個(gè)社會(huì)根除把兒科視為“小兒科”的偏見。醫(yī)生是救死扶傷的特殊職業(yè)，所謂“學(xué)不貫今古，識(shí)不通天人，才不近仙者，心不近佛者，不可作醫(yī)誤世”。所有醫(yī)生都應(yīng)該得到尊重，但兒科醫(yī)生應(yīng)該得到更多一些的尊重。

兒科又被醫(yī)家稱做“啞科”，因?yàn)橛淄荒苎哉Z(yǔ)，即使能言語(yǔ)亦往往詞不達(dá)意，治療不懂得配合，稍有不慎便會(huì)貽誤病情，所以一般都認(rèn)為治小兒病最難、最累。與最難、最累相對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是更合理的薪酬待遇、更高的社會(huì)認(rèn)同。在這一點(diǎn)上，醫(yī)療機(jī)構(gòu)也好，家長(zhǎng)們也好，都還有很大的改進(jìn)空間。

“幼者無(wú)橫夭之苦，老者無(wú)哭子之悲”，這是中華“兒科鼻祖”、北宋名醫(yī)錢乙一生的追求。這又何嘗不是兒科醫(yī)生們的共同追求呢？專家在公開場(chǎng)合的痛心詰問(wèn)是一個(gè)提醒，提醒政府進(jìn)一步加大力度破解兒科醫(yī)生荒，也提醒公眾：不論多么心焦如焚，哪怕是扎針沒扎準(zhǔn)，也要對(duì)廣大醫(yī)護(hù)人員特別是兒科醫(yī)生保持起碼的體諒和尊重，治小兒病不易，切莫把兒科視為“小兒科”。