人民政協(xié)網(wǎng)北京3月6日電（記者 楊雪）全國政協(xié)委員、吉林省書畫院副院長劉廣多次深入甘肅省甘南藏族自治州寫生，他印象最深的是孩子們在教室或者圖書室里把各地捐贈來的很多書本都已翻舊，唯獨(dú)美術(shù)畫本很少翻閱痕跡。原來，當(dāng)?shù)丶葲]有美術(shù)教材也沒有專業(yè)美術(shù)教師。

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“貧困地區(qū)多山高路遠(yuǎn)，很多老師從家到學(xué)校就需要很長的時間；工作量大，一個老師要帶多個班級，專心于教學(xué)已屬不易。大多數(shù)貧困山區(qū)的孩子只有兩門課：語文和數(shù)學(xué)。現(xiàn)有的教師隊伍多為‘師師相傳’，而受過正規(guī)教育、高等教育的較少。”劉廣說。

“美術(shù)類院校學(xué)生需要采風(fēng)、寫生，不妨鼓勵引導(dǎo)組織這些學(xué)生在‘創(chuàng)作季’‘畢業(yè)季’的時候，到美術(shù)教育資源匱乏的貧困地區(qū)，做一段時間的志愿美術(shù)教師。這樣既保證了貧困山區(qū)的孩子們能夠接受高質(zhì)量的美術(shù)啟蒙教育，高校的學(xué)生又可以深入到貧困地區(qū)接受鍛煉，一舉兩得。”劉廣建議。“國家還可以專門拿出一部分資金，補(bǔ)貼這些實習(xí)的大學(xué)生們，作為美術(shù)扶貧的投入。讓貧困山區(qū)的孩子也可以享受到有‘想象和色彩’的教育。”