中新社北京12月19日電（記者冉文娟）第四屆世界華文教育大會19日在北京開幕。中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室主任裘援平作《深化華文教育“三化建設(shè)”，大力弘揚中華優(yōu)秀文化》的主題報告，報告分析了當(dāng)前海外華文教育發(fā)展面臨的新機(jī)遇與新挑戰(zhàn)，研判了未來華文教育發(fā)展的四大特征。

12月19日，第四屆世界華文教育大會在北京開幕，來自世界55個國家和地區(qū)的近600位華文教育界代表參會。圖為國務(wù)院僑務(wù)辦公室主任裘援平在開幕式上作主題報告。中新社記者崔楠攝

一是中文推廣的重要意義不斷彰顯、華文教育發(fā)展前景更加光明。報告指出，十九大之后，中國進(jìn)入了強(qiáng)國復(fù)興的新時代，中國的國際影響和國際地位不斷提升，世界各國迫切需要更多地了解中國。

可以預(yù)見，鼓勵民眾學(xué)習(xí)中文，開展中外文化交流，將會成為越來越多國家的一種必然選擇。因此，華文教育是一項生機(jī)勃勃的事業(yè)，是一項充滿光明前景的事業(yè)。

二是海外華社發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，華文教育需求更為廣泛。報告顯示，目前華裔新生代數(shù)量約2000萬，他們及其家長更加重視學(xué)習(xí)中文。而隨著中國企業(yè)和個人越來越多地走出去，華僑華人及中國企業(yè)的未來發(fā)展需要培養(yǎng)更多雙語人才。

此外，廣大僑胞的民族自豪感和自信心空前高漲，學(xué)習(xí)和傳承中華語言文化的需求更加強(qiáng)烈，對華文教育的層次和水平的要求不斷提升。

三是信息技術(shù)創(chuàng)新日新月異，華文教育方式深刻變革。報告指出，當(dāng)下，教育正加速與信息技術(shù)深度融合，我們必須創(chuàng)新華文教育模式，通過運用“互聯(lián)網(wǎng)＋”，解決華校數(shù)量有限、教學(xué)資源不足、合格教師匱乏、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等困難。否則，華文教育可能會遭遇新的、更大的挑戰(zhàn)，陷入新一輪發(fā)展困境。

四是海外中文教育市場更加多元、傳統(tǒng)華文教育發(fā)展面臨競爭。報告指出，目前，海外中文教育市場已經(jīng)形成華文學(xué)校、孔子學(xué)院、主流學(xué)校、商業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“四駕馬車”格局，這意味著華文教育和華文學(xué)校面臨越來越激烈的市場競爭，必須謀求創(chuàng)新發(fā)展。