好不容易掛上專家號，專家卻沒按時出診；到醫(yī)院看病，卻被稀里糊涂地當成教學用“小白鼠”……據(jù)近日出版的《半月談》報道，在專家號“一號難求”的現(xiàn)狀下，部分患者遭遇醫(yī)生和實習生合演“雙簧”，嚴重影響醫(yī)患關系。

《醫(yī)學教育臨床實踐管理暫行規(guī)定》要求，醫(yī)學生和試用期醫(yī)學畢業(yè)生參與醫(yī)學教育臨床診療活動，必須由臨床帶教教師或指導醫(yī)師監(jiān)督、指導，指導醫(yī)師在安排和指導臨床實踐活動之前，應盡到告知義務，并得到相關患者同意。但現(xiàn)實中，因擔心嚴格按“告知”程序走，患者會有意見，所以便常有醫(yī)生和實習生無奈上演“白大褂‘雙簧’”，在患者懵懂中被“被默許同意”。

此舉看似“不得已而為之”，卻以嚴重侵犯患者知情權(quán)為代價。有專家表示，師帶徒應“帶領”而非“代替”，這樣患者、醫(yī)生和學生的合法權(quán)益才能被充分地尊重和保護。即便讓試用期醫(yī)學畢業(yè)生上手，也須走正規(guī)渠道，而不能靠演“雙簧”蒙蔽患者。

白大褂演“雙簧”，是種不誠信行為，更會導致隱患關系緊張。醫(yī)院應正視這一現(xiàn)象，一方面可以在病房內(nèi)張貼必要的“帶教實習”內(nèi)容，明確哪些操作可以由學生做，患者如果能了然于心，未必會一概否決；另一方面可在醫(yī)生或?qū)嵙暽椛显O置差別，且在接診時敢于亮明身份，這樣患者便未必會耿耿于懷。更何況，任何醫(yī)生都有一個醫(yī)技逐漸嫻熟的過程，只要能對患者給出正確合理的診斷，患者對“準醫(yī)生”們未必不會滿意。

在醫(yī)學領域，“不經(jīng)歷有效的實習，就難成為一名真正醫(yī)者”是一種規(guī)律和共識，因而患者不妨對實習醫(yī)生多些理解，根據(jù)自身情況，接納他們的診療。和諧醫(yī)患的道路上，未來還可能會出現(xiàn)不少類似問題，而很多問題并非無解，需要雙方的及時溝通和共同努力。