寧德師范學(xué)院舞蹈教師徐艷的微信朋友圈這兩天人氣很旺，她發(fā)的關(guān)于學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作品《畬帶情》在福建舞蹈“百合花獎(jiǎng)”專業(yè)舞蹈大賽決賽中的照片和小視頻，引來(lái)不少朋友點(diǎn)贊，有人評(píng)論說(shuō)“用舞蹈的藝術(shù)形式傳承畬族文化，很棒！”

福建省寧德市現(xiàn)有畬族人口近19萬(wàn)人，占中國(guó)畬族人口的四分之一、福建省畬族人口的二分之一，是中國(guó)最大的畬族聚居區(qū)。近年來(lái)，寧德師范學(xué)院不斷發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在保護(hù)地方特色的畬族文化方面進(jìn)行探索，以舞為媒，向世人展現(xiàn)畬族文化的特色和魅力。

據(jù)介紹，《畬帶情》取材于畬族少女編畬帶這一畬族傳統(tǒng)習(xí)俗，講述了一位出嫁畬族少女回憶母親教自己編織畬帶的故事。舞蹈抒發(fā)了畬女對(duì)母親的思念之情，突出表現(xiàn)了畬族母親的辛勞和傳承畬族文化的重要性。

“畬族文化是我們高校所在地的特色文化，也是舞蹈的獨(dú)特元素。我們希望通過(guò)《畬帶情》，展現(xiàn)畬族特色文化和畬族婦女的勤勞賢惠?！蔽璧妇帉?dǎo)之一的徐艷告訴中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者，她之前就接觸和學(xué)習(xí)過(guò)畬族舞蹈，也一直在思考如何將畬族元素融入到舞蹈中。

徐艷說(shuō)，除了主題依托畬族習(xí)俗，編舞方面也融入了許多畬族舞蹈的手勢(shì)和動(dòng)作?！叭缡种傅膭?dòng)作，通過(guò)十個(gè)手指的不同組合方式，或彎或疊，表達(dá)不同的內(nèi)涵?！睘榇?，徐艷專門請(qǐng)教了畬舞民間傳承人，以保證其專業(yè)性。

此外，他們還邀請(qǐng)專業(yè)作曲家創(chuàng)作具有畬族特色的歌曲，并由畬族民間歌手演唱，制作成舞蹈背景音樂(lè)。同時(shí)，由畬族服飾技藝人設(shè)計(jì)改良舞蹈服飾，盡最大程度展現(xiàn)畬族文化。

由于是第一次接觸畬族舞蹈，藝術(shù)團(tuán)的很多學(xué)生要花費(fèi)更多時(shí)間去熟悉和練習(xí)。但在師生們看來(lái)，這很有必要。

“畬族文化是閩東文化的一部分。我們的思路是將這些特色民族文化融入創(chuàng)作中，一方面增加節(jié)目的特色和內(nèi)涵，另一方面也讓學(xué)生了解到更多閩東文化。”藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師李成皓說(shuō)。

學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的鐘雪雖然是畬族人，但她以前對(duì)畬族文化了解并不多，通過(guò)老師的講解和近期做的功課才對(duì)本民族的文化有了深入認(rèn)識(shí)。她下決心，回到家鄉(xiāng)后，要盡自己的力量去傳承和弘揚(yáng)畬族文化?！爱屪迥贻p人有義務(wù)和責(zé)任做這件事”。

除了《畬帶情》，寧德師范學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)近年來(lái)還編排了《舂棉齋》《藤牌舞》等展現(xiàn)民族文化的作品，前者通過(guò)在舞蹈中使用舂米桶、舂米杵等道具，再現(xiàn)畬民制作糍粑的勞動(dòng)場(chǎng)景；后者則是反映抗擊倭寇的男子群舞，作品一經(jīng)表演，便獲得廣泛好評(píng)。

“我的家鄉(xiāng)在廣西，到大學(xué)才開(kāi)始接觸畬族文化?！彼囆g(shù)團(tuán)的李思樂(lè)說(shuō)，在藝術(shù)團(tuán)的3年里，她接觸了許多地方特色文化，希望以后也能將帶有閩東文化特色的舞蹈和知識(shí)教給別人，讓更多人了解并愛(ài)上閩東文化。

“與地方文化互動(dòng)，不僅能為我們的教學(xué)和活動(dòng)增添新元素，也豐富了當(dāng)?shù)匚幕膬?nèi)涵?！崩畛绅┱J(rèn)為，學(xué)校在創(chuàng)作帶有民族文化元素作品的同時(shí)，也是在豐富閩東文化的內(nèi)涵，傳承和保護(hù)閩東文化。

近年來(lái)，如何在高校和地方文化間形成良性互動(dòng)，一直是寧德師范學(xué)院探索的一項(xiàng)重要內(nèi)容。一方面，寧德師范學(xué)院依托閩東文化，不斷挖掘其內(nèi)涵，產(chǎn)出了一批優(yōu)秀的藝術(shù)作品和教學(xué)素材，如“柘榮剪紙衍生品”“現(xiàn)代畬族銀飾藝術(shù)設(shè)計(jì)”；另一方面，該校積極發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，延續(xù)和拓展閩東文化的生命力和表現(xiàn)力，傳承保護(hù)閩東文化，如成立畬族文化研究所，開(kāi)設(shè)福建省高校首個(gè)畬族歌言傳承班，為畬族歌言的傳承保護(hù)提供了可借鑒的新思路。

在此基礎(chǔ)上，寧德師范學(xué)院在學(xué)術(shù)科研層面進(jìn)一步發(fā)力，去年6月，學(xué)校成立閩東文化研究中心，下設(shè)畬族文化、陳靖姑文化、廊橋文化等13個(gè)學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，深入挖掘閩東文化內(nèi)涵，組織開(kāi)展閩東文化研究。