這種狀況，不得不引人思考和擔(dān)憂，誰來當(dāng)幼師？

最近接連發(fā)生了幾起性質(zhì)惡劣的虐童事件，引發(fā)了社會(huì)對學(xué)前教育話題的高度關(guān)注，而幼師又成了關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)橐恍O端案例中幼師的惡劣行徑，導(dǎo)致部分社會(huì)成員對幼師群體產(chǎn)生了懷疑。就如前文幼兒園園長所提到的，要求查看監(jiān)控的家長多了，對幼師的不信任感增強(qiáng)了。

這不是一個(gè)什么好現(xiàn)象。一些醫(yī)療事故出現(xiàn)之后，醫(yī)患關(guān)系變得緊張，醫(yī)生甚至成為高危行業(yè)，連一些醫(yī)生都不愿意讓自己的孩子學(xué)醫(yī)、從醫(yī)。因?yàn)閭€(gè)別幼師的虐童行為，否定整個(gè)幼師群體的辛勤工作，甚而給幼師群體貼標(biāo)簽，妖魔化幼師，不僅會(huì)傷害廣大在幼教崗位上任勞任怨工作的幼師群體的心，還不利于行業(yè)吸引優(yōu)秀人才加入。

嚴(yán)把從業(yè)人員資格準(zhǔn)入關(guān)是提高幼教行業(yè)師資水平、保障幼教質(zhì)量的關(guān)鍵。但是，在幼師和保育員缺口巨大的情況下，單純的嚴(yán)格資格準(zhǔn)入并不能真正解決問題。如果幼師培養(yǎng)跟不上市場需求的節(jié)奏，如果“錢少壓力大，年輕人不太愿意去做幼師”，幼教行業(yè)就難以吸引優(yōu)秀的人才進(jìn)入，也難以留住優(yōu)秀人才。不從根本上解決問題，單純地嚴(yán)格執(zhí)行資格準(zhǔn)入制度，要么導(dǎo)致幼兒園人手更加緊張，要么讓所謂的嚴(yán)格準(zhǔn)入成為空談，一些幼教機(jī)構(gòu)只能降格以求。

嚴(yán)把從業(yè)人員資格準(zhǔn)入關(guān)的前提是能夠?yàn)樾袠I(yè)提供足夠的、合格的人才。首先要做的是相關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，解決培養(yǎng)機(jī)制不足的問題。此外則是提高幼教行業(yè)對優(yōu)秀人才的吸引力。一名幼師一個(gè)月的工資抵不上一個(gè)孩子一個(gè)月的學(xué)費(fèi)，這種狀況必定不能持續(xù)。以某幼教行業(yè)上市公司為例，其2016年在教育學(xué)雜費(fèi)及教育咨詢服務(wù)上收入為6103萬元，毛利率達(dá)60.2%，而其園長、保教員年人工成本平均為5667元。如此低的人工成本，簡直讓人難以想象，它如何招收到合格的員工，又如何能保障員工以耐心和愛心照顧好孩子？

目前，民辦幼兒園已經(jīng)超過公辦幼兒園，占幼兒園總數(shù)一半以上。因?yàn)樾岬搅藢W(xué)前教育商機(jī)，一些原本與教育八竿子打不著的商業(yè)公司也紛紛在學(xué)前教育行業(yè)跑馬圈地。社會(huì)資本進(jìn)入可以增加學(xué)前教育資源供給。但是逐利的資本也會(huì)帶來很多問題。就算把辦教育當(dāng)作有利可圖的生意，前提也必須是為消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而提供教育服務(wù)的關(guān)鍵則是優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。否則，不僅違背教育的公益性，更違背基本的商業(yè)倫理。所以，對民辦幼兒園的管理和規(guī)范，必須跟上其發(fā)展的腳步，尤其是要保障好廣大民辦幼兒園教師的權(quán)益。

最近，教育部表示正在調(diào)研學(xué)前教育立法。學(xué)前教育立法，首先應(yīng)該明確學(xué)前教育的地位和國家責(zé)任，保障學(xué)前教育的財(cái)政投入，其次是明確學(xué)前教育教師的地位，提高學(xué)前教師的待遇，讓學(xué)前教育階段教師能享受到同中小學(xué)教師同等的聲譽(yù)和經(jīng)濟(jì)地位，對學(xué)前教育階段教師執(zhí)行與中小學(xué)教師統(tǒng)一的工資標(biāo)準(zhǔn)和職稱評定體系，讓他們擁有職業(yè)發(fā)展前景，享受職業(yè)榮譽(yù)感，能夠安心地把幼教作為自己的事業(yè)，而不是一份可有可無，丟了再找就是的工作。