近日有媒體曝出，四川雅安市天全縣第二初級(jí)中學(xué)今年兩次利用家委會(huì)向家長(zhǎng)勸捐“感恩費(fèi)”，每名學(xué)生1000至1200元不等。11月21日23時(shí)05分，天全縣人民政府新聞辦公室通報(bào)稱(chēng)，天全二中授意家委會(huì)組織家長(zhǎng)進(jìn)行“捐資助學(xué)”活動(dòng)，所收款項(xiàng)用于開(kāi)展課后服務(wù)。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校授意家委會(huì)兩次共計(jì)收款145.95萬(wàn)元，現(xiàn)決定退還；教育局副局長(zhǎng)被警告處分，該校校長(zhǎng)被免職。（11月22日 澎湃新聞網(wǎng)）

為了讓家長(zhǎng)出資，近年來(lái)部分地區(qū)的部分學(xué)?？芍^煞費(fèi)苦心，2014年廣東省高州市一些小學(xué)，打著迎接上級(jí)單位檢查的名義，向?qū)W生家長(zhǎng)討要“捐款”，而實(shí)際目的卻是改善教學(xué)設(shè)施。2015年鄭州某學(xué)校也發(fā)生了打著“自愿”旗號(hào)“逼捐”“強(qiáng)捐”現(xiàn)象，被曝出后引得網(wǎng)民一片嘩然。

學(xué)校的“逼捐”伎倆因何屢屢得逞？在筆者看來(lái)，家長(zhǎng)明知不該為卻依舊選擇妥協(xié)為之，究其根源，無(wú)外乎對(duì)“孩子在校學(xué)習(xí)”的各種顧慮，故而才使得無(wú)數(shù)家長(zhǎng)面對(duì)“為學(xué)生好”的“逼捐”口號(hào)時(shí)，只得忍氣吞聲，甘愿被“宰”。

教書(shū)育人，本就是學(xué)校的職責(zé)、老師的本分，孔子“萬(wàn)世師表”的美譽(yù)之所以能流傳千古，在于其勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、因材施教的智慧、有教無(wú)類(lèi)的態(tài)度以及桃李天下的成就，絕非其辦學(xué)規(guī)模有多大、收取學(xué)費(fèi)有多高、教學(xué)設(shè)備有多全。

“感恩費(fèi)”下，有校方的算計(jì)，也有家長(zhǎng)的抱怨，甚至還有孩子間的攀比，唯獨(dú)沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)發(fā)自肺腑的“感恩”。

縱觀世界知名院校，在競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展中均需要賺錢(qián)，也需要花錢(qián)。豐厚的捐贈(zèng)能讓學(xué)校擁有一流的校園設(shè)施，招聘到世界級(jí)的教師，應(yīng)用最尖端的教育技術(shù)，還能讓許多無(wú)法依靠家庭承擔(dān)費(fèi)用的一流學(xué)生進(jìn)入其中學(xué)習(xí)。

斯坦福便用此法與國(guó)際同行競(jìng)爭(zhēng)，它鼓勵(lì)低收入學(xué)生申請(qǐng)，并饋贈(zèng)豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于低收入家庭的學(xué)生，該?；久赓M(fèi)。而且，根據(jù)該校的統(tǒng)計(jì)，77％的畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)沒(méi)有任何債務(wù)。

無(wú)疑，斯坦福給了我們不少發(fā)展的啟示，其中最重要的莫過(guò)于“用實(shí)力吸引捐贈(zèng)，用支出培育英才”。學(xué)校給予學(xué)生能力和光環(huán)，學(xué)生在證明自身的同時(shí)，于無(wú)聲中反饋了聲譽(yù)和口碑，在良性的循環(huán)互助下，“學(xué)校有水平、老師有實(shí)力、學(xué)生有能力”的評(píng)價(jià)，便自然而然被人們承認(rèn)和接受。

“感恩”學(xué)校絕非狹隘的捐資捐物，而是學(xué)生在校時(shí)收獲了真才實(shí)學(xué)，離校后學(xué)以致用，對(duì)學(xué)校報(bào)以充分的肯定與信任。于學(xué)校而言，與其盯緊家長(zhǎng)的錢(qián)包，不如投資學(xué)生的未來(lái)，培養(yǎng)人才不只是學(xué)校的使命和責(zé)任，更是把教育事業(yè)、科研事業(yè)做大做強(qiáng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。