《字繪臺(tái)灣》面向全球首次發(fā)布 漢臺(tái)學(xué)生用漢字“講述”臺(tái)灣故事

阿里山、日月潭、蚵仔煎、媽祖廟……一個(gè)個(gè)臺(tái)灣景點(diǎn)、一種種臺(tái)灣美食、文化地標(biāo)融入漢字里，每個(gè)漢字里面都裝滿了臺(tái)灣的建筑、美食、人文風(fēng)情。這本由武漢工商學(xué)院和臺(tái)灣中原大學(xué)40余名師生一起完成的書籍《字繪臺(tái)灣》，日前在第十四屆“湖北·武漢臺(tái)灣周”活動(dòng)上面向全球首次發(fā)布。

這本《字繪臺(tái)灣》一共分為地方、景點(diǎn)、美食、方言四個(gè)部分，臺(tái)灣學(xué)生負(fù)責(zé)“方言”部分的創(chuàng)作，其余為武漢大學(xué)生創(chuàng)作，字繪圖文的背后是3D、AR、音頻等增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，三維的立體情景，拿出手機(jī)掃一掃，即刻呈現(xiàn)在讀者眼前，一經(jīng)發(fā)布便受到熱捧。

“看到我們和臺(tái)灣中原大學(xué)的學(xué)生共同完成的《字繪臺(tái)灣》書籍發(fā)布了真的很興奮，幾個(gè)月的辛苦化成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的有著臺(tái)灣風(fēng)景的漢字，讓我們用別樣的方式了解到了寶島臺(tái)灣的美?！薄蹲掷L臺(tái)灣》主創(chuàng)之一的武漢工商學(xué)院視覺傳達(dá)專業(yè)創(chuàng)新班的大三學(xué)生夏祖緣，與內(nèi)地其他29個(gè)主創(chuàng)學(xué)生一起在發(fā)布會(huì)上第一次見到了與他們“以書會(huì)友”的臺(tái)灣學(xué)生。

夏祖緣介紹，今年6月，臺(tái)灣中原大學(xué)到武漢工商學(xué)院交流訪問，兩校在交流會(huì)上正式啟動(dòng)“字繪臺(tái)灣”設(shè)計(jì)活動(dòng)，該校藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院數(shù)字媒體系系主任徐鄭冰老師與臺(tái)灣中原大學(xué)藝術(shù)中心主任陳歷渝副教授各自組建學(xué)生創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)開始創(chuàng)作。

夏祖緣和其他二十幾名學(xué)生一起通過層層選拔組成了《字繪臺(tái)灣》主創(chuàng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，完成書籍中地方、景點(diǎn)、美食三個(gè)部分共106幅作品的繪制。今年暑期，所有主創(chuàng)學(xué)生一起擠在徐老師位于曇華林的工作室里開始了2個(gè)多月的封閉式創(chuàng)作。

臺(tái)灣中原大學(xué)文創(chuàng)設(shè)計(jì)研究所所長陳歷渝介紹，他所在的臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)臺(tái)灣方言口語的部分。在兩岸青年的交流與碰撞中，臺(tái)灣青年感受到了雙方創(chuàng)意思路上的些許差異，但是通過文字之美、藝術(shù)之妙找到了兩岸對(duì)于共同的中文字的解讀，無論簡書，還是繁體，都是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的詮釋，是中國文化自信的底氣。

據(jù)悉，臺(tái)灣方面共有7名大學(xué)生參與“方言”部分的創(chuàng)作。參與創(chuàng)作的臺(tái)灣中原大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士生謝文哲說，大陸與臺(tái)灣同根同文，漢字充分體現(xiàn)了兩岸文化的相通性?！蹲掷L臺(tái)灣》是一個(gè)創(chuàng)新大膽的嘗試，希望更多人透過作品了解臺(tái)灣。

據(jù)《字繪臺(tái)灣》創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人徐鄭冰介紹，作品中的元素雖然取材于臺(tái)灣，但卻是匯聚兩岸創(chuàng)客的創(chuàng)意靈感。臺(tái)灣創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是把字置于風(fēng)景里，且字上沒有畫；武漢的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)是把風(fēng)景框在字里面，采用了插畫、素描等藝術(shù)形式。據(jù)悉，此前武漢工商學(xué)院創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)成員們已經(jīng)先后完成了《字繪武漢》《字繪上海》《字繪荊州》《字繪紅安》等作品，還將陸續(xù)完成和推出全國各省和特色城市的字繪作品。