“春風(fēng)公益”在行動 

——民盟蘇州市委會“春風(fēng)公益大課堂”社會服務(wù)活動記事

□衡相錦

面對隔代教育中的困惑和矛盾，如何理解孩子、教育孩子，已成為城市社區(qū)老人們最為關(guān)注的問題之一。為解決這些疑慮，日前，蘇州市教育局關(guān)工委講師團(tuán)特聘專家高為老師應(yīng)邀為社區(qū)的阿爹阿婆，帶來了一場生動的隔代教育講座?！坝惺斋@?！薄安恢挥X時間就過去了，都沒有想到玩手機(jī)?！卑⒌⑵艂冋f。

講座以“幸福生活、快樂家庭”的主題開場，通過互動小問題，結(jié)合中老年人特點(diǎn)，由淺入深，對隔代教育中經(jīng)常碰到的喂養(yǎng)習(xí)慣問題、溺愛問題、事事包辦等問題一一予以疏導(dǎo)和解答。會場不時響起陣陣掌聲。

此次隔代教育主題講座，是民盟蘇州市委會“春風(fēng)公益大課堂”根據(jù)社區(qū)群眾自身需求，主動走進(jìn)社區(qū)，“送課上門”的一次成功的實踐。

“蘇州民盟春風(fēng)公益大課堂”是民盟蘇州市委會在不斷探索打造的一項新的社會服務(wù)品牌，主要以公益講座、送課上門的形式，組織盟內(nèi)專家社區(qū)、學(xué)校和單位，針對不同受眾開展教育、文化、科技、衛(wèi)生等各種主題公益講座。

今年以來，“春風(fēng)公益大課堂”的各類盟員專家已經(jīng)開展各類主題講座30多場，范圍遍及蘇州各市（縣）、區(qū)，直接受益人群達(dá)4000多人，包括兩類特殊群體（民工子弟學(xué)校和社區(qū)矯正人員），得到了越來越多的家長、師生、社區(qū)居民以及有關(guān)單位的廣泛歡迎。

為確保公益大課堂質(zhì)量，市委會向全市盟員廣泛征集，構(gòu)建了豐富的課程菜單，形成涵蓋教育、科技、文化、藝術(shù)、法律、健康等47項課題，涉及面非常廣泛，并不斷動態(tài)增加和調(diào)整。

師資方面，發(fā)動盟內(nèi)各行各業(yè)的盟員專家積極參與，有各類學(xué)校的教育專家，有從事法律服務(wù)的律師，有醫(yī)院的醫(yī)療專家，有從事文化研究和保護(hù)的學(xué)者，有企業(yè)創(chuàng)業(yè)和管理人才等等，匯集了各個行業(yè)部門的人才，為公益大課堂的成功開展提供堅實的基礎(chǔ)。

據(jù)民盟蘇州市委會專職副主委毛昌寧介紹，“春風(fēng)公益大課堂”開展過程特別注重“三個結(jié)合”，重點(diǎn)關(guān)注“兩類群體”。

——與“春雨社會服務(wù)”基地相結(jié)合，開展各種貼近群眾需求的知識講座。姑蘇區(qū)胥江街道潼涇社區(qū)是“蘇州民盟春雨社會服務(wù)基地”。春風(fēng)公益大課堂走進(jìn)潼涇社區(qū)，開展了隔代教育、花卉養(yǎng)護(hù)、金融安全、胃腸保健多場切合社區(qū)居民需求的公益講座，提高了社區(qū)群眾的滿意度和獲得感。

——與“燭光行動”支教基地相結(jié)合，開展針對性教育科技法律講座。新滸學(xué)校是蘇州民盟“燭光行動”支教基地，是一所外來務(wù)工子弟學(xué)校。公益大課堂走進(jìn)民工子弟學(xué)校，針對這一特殊群體開展家庭教育和科普知識等講座。同時設(shè)立“法治教育園”，定期組織律師來學(xué)校開展法律講座，讓孩子們成為知法、懂法、守法的小公民。

——與“黃絲帶”幫教基地相結(jié)合，加強(qiáng)公益講座與幫教活動的有機(jī)聯(lián)系。針對社區(qū)矯正人員這一特殊群體，開展法律、科技、家庭教育講座。將公益課堂與幫教工作相結(jié)合，提高了幫教工作社會化水平，也是民主黨派服務(wù)社會民生、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的重要舉措。

“春風(fēng)公益大課堂”活動開展一年來，逐步形成了一些鮮明的特色：送課上門，主動服務(wù)；按需下單，服務(wù)針對性強(qiáng)；內(nèi)容豐富，涉及面廣，動態(tài)開放，不斷持續(xù)更新；人才多樣化，質(zhì)量水平較高；優(yōu)化和整合民盟資源，確保社會服務(wù)成效。

公益大課堂成為一個服務(wù)平臺，通過匯聚廣大盟員的力量，發(fā)揮民主黨派智力優(yōu)勢，為提高群眾滿意度和獲得感、助推文明宜居名城建設(shè)作出了貢獻(xiàn)。

“今后，民盟蘇州市委會將不斷豐富‘春風(fēng)公益大課堂’菜單內(nèi)容，繼續(xù)吸納盟內(nèi)各行各業(yè)的專家人才，不斷擴(kuò)展社會服務(wù)對象，適應(yīng)和滿足不同的社會需求，組織盟內(nèi)專家走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)單位，做實做亮‘公益大課堂’服務(wù)品牌。”毛昌寧說。

（題圖為講座現(xiàn)場）