8日，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證實(shí)施辦法（暫行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》），基于教師教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)平臺(tái)和大數(shù)據(jù)，建立了國(guó)家統(tǒng)一認(rèn)證工作體系。

教育部教師工作司、高等教育教學(xué)評(píng)估中心負(fù)責(zé)人表示，近年來(lái)，我國(guó)教師教育改革取得了積極進(jìn)展，為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育發(fā)展提供了強(qiáng)有力的師資保障。同時(shí)，教師教育綜合改革也面臨著開(kāi)放化背景下的教師教育質(zhì)量保障制度亟待建立、綜合化背景下的教師教育特色亟待強(qiáng)化、教師教育內(nèi)涵式發(fā)展亟待引導(dǎo)等新情況和新問(wèn)題。

“因此，《辦法》堅(jiān)持‘學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)’的認(rèn)證理念，‘分級(jí)分類(lèi)、特色發(fā)展、追求卓越’的認(rèn)證定位，‘統(tǒng)一體系、學(xué)校申請(qǐng)、省部協(xié)同’的認(rèn)證辦法?！痹撠?fù)責(zé)人說(shuō)。

據(jù)了解，《辦法》包括認(rèn)證辦法和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)部分。認(rèn)證辦法由指導(dǎo)思想、認(rèn)證理念、認(rèn)證原則等12項(xiàng)構(gòu)成。

認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)分為3級(jí)，覆蓋中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育3類(lèi)專(zhuān)業(yè)。第一級(jí)定位于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基本要求監(jiān)測(cè)，第二級(jí)定位于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，第三級(jí)定位于師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量卓越標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證。

該負(fù)責(zé)人表示：“教育部建立師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證制度，發(fā)布師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證辦法與標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際自愿提出認(rèn)證申請(qǐng)，省級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施本地區(qū)高校師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二級(jí)認(rèn)證。通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一認(rèn)定認(rèn)證機(jī)構(gòu)資質(zhì)，統(tǒng)一認(rèn)證結(jié)論審議等方式，保證全國(guó)認(rèn)證質(zhì)量的一致性?！?/p>