她是一名普通的鄉(xiāng)村教師,在平凡的工作崗位上用心呵護(hù)學(xué)生,大愛如山,師愛如母;她收入微薄,卻常常慷慨解囊,與多家公益機(jī)構(gòu)對接,傾注大量心血,資助貧困學(xué)生……26年來,她以大山作為人生底色,用一顆火熱的心、一腔赤誠的愛,為貧困師生筑起希望之路。

人物名片:

蒙曉梅,1973年出生,廣西壯族自治區(qū)來賓市忻城縣北更鄉(xiāng)中心小學(xué)教師,壯族,黨員。2012年被評(píng)為“廣州助學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師;2013年榮獲中國青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”燭光獎(jiǎng);2014、2015年被評(píng)為紅燭基金“最美紅燭”教師;2016年榮獲“馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”;中國共產(chǎn)黨十九大代表。

“讓山里娃捧起書本”

壯族是一個(gè)非常喜歡花的民族,穿戴也喜歡繡上花,衣服的袖口、裙角和鞋子等總少不了各色繡花的裝點(diǎn),這從蒙曉梅此次來京參會(huì)的服飾上便可見一斑。喜慶的紅色布料,除以四種顏色代表春夏秋冬四季如意的“萬字壯錦”,還繡有“牽藤花”、“牡丹花”、“蝴蝶花”等寓意不同的花樣圖案。

1米68的個(gè)頭,溫和的面龐掛著真誠的微笑,與人交談時(shí)語速不急不緩,語氣沉靜又不乏溫柔。記者眼前的蒙曉梅,亦如3年前赴廣西走訪時(shí)所見到的那般平易近人。許久未見,自有一番噓寒問暖。

“比起你去的那年,現(xiàn)在農(nóng)村變了很多。從前破舊的木屋至少有一半得到了修繕,靠著政府不同程度的補(bǔ)貼建起了新房子。”說起這些年來振奮人心的改變,最讓蒙曉梅開心的是國家建檔立卡貧困戶子女可以獲得資助,在她所工作的來賓市忻城縣北更鄉(xiāng)中心小學(xué),不僅對家境貧困的孩子免除了學(xué)雜費(fèi),其中住校的還能享受補(bǔ)助。

黨的十九大期間,李克強(qiáng)總理在參加廣西壯族自治區(qū)代表團(tuán)討論時(shí),問了蒙曉梅幾個(gè)問題:“還有沒有代課教師?”“為什么鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼數(shù)額不一樣?”“你所在的學(xué)校師生比是多少?”一一作答后,總理的一句“你們辛苦了”,讓做了18年代課教師的蒙曉梅幾近落淚,“總理如此關(guān)心基層的聲音,我們有理由相信,明天會(huì)更好。”

在北京開會(huì)的這段時(shí)間,因?yàn)閾?dān)心班里的孩子沒有人照顧,蒙曉梅主動(dòng)向校方表明這學(xué)期不做班主任。雖然暫時(shí)卸下了重任,但她這個(gè)“閑不住的老師”依然會(huì)在晚自習(xí)結(jié)束后在校園里到處巡視,照顧那些在校住宿的孩子。

每逢會(huì)議結(jié)束,蒙曉梅會(huì)特別留意桌上那些印有“全國人大會(huì)議中心”字樣的鉛筆,一支支小心地收集起來。擔(dān)心引起不必要的誤會(huì),她專門在桌上留了一張字條:“我的班里有49名學(xué)生,收集筆是為了給孩子們留個(gè)紀(jì)念”。沒想到服務(wù)人員把這一情況反映給了相關(guān)負(fù)責(zé)人,很快,100多支鉛筆送到了蒙曉梅的房間,這令她頗為意外卻也感到幸福滿滿,“有了這些鉛筆,就能夠送給更多山里的孩子”。

簡單的一支鉛筆,暗含著這位大山里的老師深深的期盼。“未來的某一天,他們中的某個(gè)人也能夠來到北京,成為人大代表或黨代表,我期盼著再收到這樣一支筆。”蒙曉梅說,她不知孩子們能否讀懂自己的意思,“這是我給予他們的一種希望與寄托”。

躬身教育二十六載,一心只想讓山里娃捧起書本,揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。蒙曉梅說,這次大會(huì)給了自己信心和力量,她憧憬未來“讓鄉(xiāng)村教師留得住,讓孩子們能夠共享城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展”。為了這一美好愿景的達(dá)成,她還將竭盡全力,并為山里的孩子盡可能多地創(chuàng)造條件,“對每一名學(xué)生負(fù)責(zé),希望一個(gè)都不落下”。

“她是老師,是愛心媽媽”

在蒙曉梅的心里,貧窮并不可怕,冷漠才最可怕,“在別人最困難的時(shí)候就應(yīng)該幫一把。”

1996年,蒙曉梅的月工資僅180元。當(dāng)時(shí),有一名小學(xué)生叫朱五,因交不起200元學(xué)費(fèi),開學(xué)10天了還未到學(xué)校報(bào)到。“如果我不幫他,他這輩子就沒機(jī)會(huì)讀書了。”蒙曉梅知情后,借錢為學(xué)生湊夠?qū)W費(fèi)。朱五來報(bào)到了,蒙曉梅眉頭舒展了。

長期和養(yǎng)父在敬老院生活的女孩韋麗花,也沒少得到蒙曉梅的幫助。2012年,韋麗花的養(yǎng)父去世,無依無靠的她寄養(yǎng)在蒙曉梅家中至今,現(xiàn)已考取了南寧市的一所學(xué)校。“我也像這個(gè)孩子一樣,如果沒有養(yǎng)父母的抱養(yǎng),現(xiàn)在不知道會(huì)在那里。可以說是愛的延續(xù)吧,現(xiàn)在我有能力了,要感恩。”

蒙曉梅從小生活在素有“九分石頭一分土”之稱的忻城縣北更鄉(xiāng),由養(yǎng)父母撫育長大。1987年,養(yǎng)父上山砍柴時(shí)不小心摔斷腿,家里的頂梁柱突然倒下,奶奶又因病雙目失明,養(yǎng)母經(jīng)常生病,使這個(gè)貧困家庭雪上加霜。準(zhǔn)備上初中的蒙曉梅正打算放棄學(xué)業(yè)時(shí),是鄉(xiāng)親和社會(huì)愛心人士向她伸出援助之手使她順利念完初中。

1991年初中畢業(yè)后,蒙曉梅回到北更鄉(xiāng)內(nèi)仁村小學(xué)做代課教師,但她的心里始終有一個(gè)夢想——考取師范院校,成為一名正式的人民教師。當(dāng)時(shí),她白天上課,下班后干農(nóng)活和照顧家人,晚上還要挑燈夜戰(zhàn)自學(xué)、復(fù)習(xí)考試。后來終于考上了一所師范學(xué)校,又再度面臨學(xué)費(fèi)無著的困境。當(dāng)時(shí),依然是親朋好友資助她到師范學(xué)校深造。1995年7月,蒙曉梅學(xué)成歸來,回到了自己熱愛的講臺(tái)。

蒙曉梅說道,一路走來,眾鄉(xiāng)親和好心人的善良之舉在她的心靈深處播下了一顆愛的種子,她對這片養(yǎng)育自己的土地充滿感恩與熱愛。因此,她便立志用愛心回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。

為人師,也為人母,蒙曉梅以善為燈,點(diǎn)亮了孩子們的世界。她心甘情愿的拿出微薄的工資幫助孩子們,甚至還四處奔波給他們籌借學(xué)費(fèi)。藍(lán)祝力是蒙曉梅班上的學(xué)生,家庭變故讓小小年紀(jì)的他不得不成了家里的頂梁柱。今年就要升初中,可因?yàn)樯铣踔械淖∷拶M(fèi)用沒有著落,藍(lán)祝力萌生了退學(xué)的想法。蒙曉梅了解到情況后,四處奔走,最終幫他和妹妹找到了愛心資助。

除繁重的教學(xué)任務(wù)外,還要管理學(xué)生的飲食起居,長期擔(dān)任寄宿班班主任的蒙曉梅既當(dāng)老師又當(dāng)“媽”。難得的是,她一直把這些學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來照顧。“剛開始面對他們,我也猶豫過、彷徨過,但每次看到這群遠(yuǎn)離家庭、遠(yuǎn)離父母的孩子,我就想給他們一份關(guān)愛。”

每逢春節(jié),蒙曉梅家中總有一些常客,她們有些已經(jīng)工作,有些還在全國各地的大學(xué)就讀,有些還只是小學(xué)生。他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)———蒙曉梅帶過的忻城縣北更鄉(xiāng)中心小學(xué)的寄宿生,在曾經(jīng)以及現(xiàn)在的學(xué)生們心中,“她是老師,是愛心媽媽”。

“公益助學(xué)一個(gè)都不能少”

在貧困中沐浴著愛與善意成長的蒙曉梅,始終待人友善,對生活充滿希望。家鄉(xiāng)教育資源的薄弱、師生學(xué)習(xí)生活的困頓,令她產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法:必須想辦法改變現(xiàn)狀,解決大家的困難。

2010年12月,她隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪同廣西“良知公益”機(jī)構(gòu)到內(nèi)仁小學(xué)開展大走訪,自此加入志愿者的隊(duì)伍,走上了公益服務(wù)的道路,更通過不懈努力將這條路越拓越寬。當(dāng)年,蒙曉梅聯(lián)系公益機(jī)構(gòu)給當(dāng)?shù)刎毨和l(fā)放價(jià)值10余萬元的300個(gè)“溫暖包”,讓深山里的貧困兒童溫暖過冬。此后,她主動(dòng)請纓當(dāng)志愿活動(dòng)對接人,積極在貧困山區(qū)兒童和公益機(jī)構(gòu)之間牽線搭橋,開展愛心幫扶行動(dòng)。

無私奉獻(xiàn)的秉性,誠實(shí)守信的踐諾,蒙曉梅不僅在鄉(xiāng)村教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績,更是通過公益志愿者的身份在當(dāng)?shù)亟M建志愿者團(tuán)隊(duì),常常犧牲休息時(shí)間深入山區(qū)走訪貧困學(xué)生家庭和貧困教師家庭。她作為引路人,帶領(lǐng)麥田計(jì)劃柳州分社走訪北更鄉(xiāng)代課教師及貧困學(xué)生;她聯(lián)系廣西東盟狼嚎汽車俱樂部,為北更弄藍(lán)小學(xué)貧困兒童捐贈(zèng)愛心物資……在蒙曉梅的愛心澆灌下,目前北更鄉(xiāng)沒有一個(gè)孩子因貧困失學(xué),沒有一位教師因困難而離開教學(xué)崗位。

2012年,蒙曉梅與中國下一代教育基金會(huì)“紅燭基金”因“讓鄉(xiāng)村代課教師過個(gè)好年———春節(jié)千元溫暖行動(dòng)”結(jié)緣,她愿意通過自己的努力去幫助那些和她一樣曾經(jīng)苦苦掙扎在鄉(xiāng)村教育一線的代課教師。親身參與為鄉(xiāng)村學(xué)校師生打開外界窗口、建設(shè)電腦教室的“春曉行動(dòng)”、提高鄉(xiāng)村教師教學(xué)水平的“教師培訓(xùn)計(jì)劃”、為鄉(xiāng)村師生解決使用熱水和洗澡難的“太陽能溫暖計(jì)劃”等等一系列公益活動(dòng),至今,蒙曉梅依舊以“紅燭基金”志愿者的身份,深入廣西地區(qū)的基層調(diào)研走訪,親身體驗(yàn)鄉(xiāng)村教師及鄉(xiāng)村兒童因“紅燭基金”的幫扶受益并帶來改變,也感受到作為一名志愿者的快樂。

2013年,在蒙曉梅的促成下,北更鄉(xiāng)建立了貧困農(nóng)民工子女助養(yǎng)站。通過助養(yǎng)站,85名貧困兒童每月獲百元助養(yǎng)金直至大學(xué)畢業(yè)。如今,助養(yǎng)站服務(wù)范圍拓展到周邊遂意鄉(xiāng)、紅渡鎮(zhèn)、歐洞鄉(xiāng)、果遂鄉(xiāng)4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)約20至30名貧困兒童獲助。

“公益助學(xué)一個(gè)都不能少”,近7年來,蒙曉梅先后為家鄉(xiāng)貧困師生爭取到愛心資金和物資逾200萬元,資助貧困師生500余人。她始終堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范管理和使用資助款,每次都會(huì)拍下照片讓捐助人了解實(shí)際情況,堅(jiān)守那一份信任與責(zé)任。“讓捐助的那個(gè)人放心,看到我們把他的愛心款用到實(shí)處,用在最需要的困難孩子身上。”

“你化身為橋,以愛心匯聚愛心。用柔弱的雙肩,擔(dān)起山里娃沉甸甸的夢想。你的關(guān)愛,像巖路上無名的野花,朵朵綻放在山區(qū)深處。”這是學(xué)生寫給蒙曉梅的一首詩。每逢節(jié)假日,她幾乎都在為貧困學(xué)生奔波,從開始獨(dú)自一人,到得到越來越多愛心人士的支持。如今,蒙曉梅的團(tuán)隊(duì)——忻城縣公益資源協(xié)調(diào)中心有主要成員12名,會(huì)員上百人。

“身為大山里的老師,能夠?yàn)楹⒆右簧男腋５旎?是件很幸運(yùn)也很光榮的事情。我會(huì)一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái),上好每一節(jié)課,教好每一個(gè)孩子。”蒙曉梅說,自己從小渴望做老師,現(xiàn)在既然有了這個(gè)機(jī)會(huì)和衣食無憂的公辦教師待遇,會(huì)一直堅(jiān)持做下去,“我將以自身實(shí)際行動(dòng)為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)努力,同時(shí)帶動(dòng)身邊的黨員以及教師共同把貧困鄉(xiāng)村的教育做好。讓黨放心,讓人民滿意。”