新華社廣州10月6日電 “那里太需要老師了！去西藏對我來說意味著一種使命。”廣東嶺南師范學(xué)院物理專業(yè)的招小艷今年畢業(yè)后，沒有選擇到珠三角城市或者自己家鄉(xiāng)就業(yè)，而是選擇扎根西藏支教。

據(jù)了解，自2009年起，廣東嶺南師范學(xué)院、廣東韶關(guān)學(xué)院相繼與西藏工布江達(dá)縣、巴宜區(qū)開展合作共建。據(jù)廣東嶺南師范學(xué)院黨委書記羅海鷗介紹，為了支持西藏林芝地區(qū)的教育事業(yè)，該校從2014年開始，共選派了四批優(yōu)秀學(xué)生到西藏林芝地區(qū)開展為期半年到一年的支教實(shí)習(xí)。

今年7月，廣東省教育廳將兩校的自發(fā)援藏行為，提升為省教育廳主導(dǎo)，相關(guān)高校參與的政府援藏項目，擴(kuò)大結(jié)對共建范疇，遴選出13所辦學(xué)歷史悠久、師范教育實(shí)力強(qiáng)的高校參與共建。廣東13所高校與林芝、昌都兩市有關(guān)單位分別簽署校地共建協(xié)議，自此“廣東省教育廳與西藏林芝市共建大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐基地項目”全面落地、開始實(shí)施。

廣東每年選派政治意識和大局意識強(qiáng)、能尊重習(xí)俗和服從安排的大學(xué)生組成1至2個團(tuán)隊到共建地學(xué)校支教半年或1年，同時安排有教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。同時掛牌建立大學(xué)生社會實(shí)踐教育基地，深入開展走訪藏族群眾家庭、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育、親情陪伴、結(jié)對幫扶等實(shí)踐活動，促進(jìn)校地交往交流交融，培養(yǎng)大學(xué)生愛國情懷和維護(hù)國家邊疆地區(qū)長治久安的信念。

校地共建項目將在教育發(fā)展規(guī)劃、師資培訓(xùn)、教育信息化、教學(xué)資源共享、講學(xué)支教、提升教研水平、開展教育教學(xué)課題研究等方面，探索建立校地交往交流交融長效機(jī)制。（記者鄭天虹）