央廣網(wǎng)贛州9月20日消息（記者肖源）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，近日，一名自稱是江西于都實驗中學高二學生的網(wǎng)友，在“知乎”上發(fā)帖稱，他曾多次向于都縣教育局舉報自己所就讀的于都實驗中學違規(guī)補課并亂收費的事情，但被教育局泄露了個人信息。學校對他屢次進行“教育”，但他仍然堅持舉報。今年秋季開學前，班主任給這位劉同學的媽媽發(fā)來一條微信：請劉同學換一個學校。

早在2005年，教育部就聯(lián)合監(jiān)察部、國務院糾風辦發(fā)布了關于嚴厲禁止學校違規(guī)收費的相關通知，稱切實采取有效措施，堅決遏制教育亂收費，對一些在社會上造成惡劣影響的亂收費案件堅決予以曝光。那么，學校是否存在補課收費的情況？劉同學媽媽收到的短信是否和多次舉報有關？

劉同學說：“學校的補課方式是，每周上課六天半，而補課費的收費方式，則是每到臨近期末，以‘定位費’的名義，每位學生交1000元。其中600元為定位費，400元為周六周日的補課費。高一、高二周六上午、周日全天補課，高三不了解，高一高二是這樣。每個禮拜休息半天，每個禮拜補一天半的課。一個學期補課費好像是400。”

劉同學還談到，這400元補課費并不開發(fā)票。而是在老師那里有一張名單，交了補課費的就勾一下。老師們不敢開發(fā)票，連短信都不敢發(fā)。

今年3月初，劉同學向于都縣教育局匿名舉報于都實驗中學違規(guī)補課亂收費的事情。3月16日，于都縣教育局就劉同學的舉報，作出答復：經(jīng)查，實驗中學組織周末補課問題基本屬實，但收取補課費與事實不符。

于都實驗中學校長王南昌承認，學校確實曾違規(guī)補課，但此事于都縣教育局已經(jīng)處理完畢。而違規(guī)補課的原因，是有相當一部分學生和家長主動要求補課，雖然當時確實有一些學生反對，但考慮到學生的學業(yè)，學校還是組織了補課。

王校長告訴記者：“比如，一個班有50個學生，40個學生要求補課，還有10個學生不愿意補課，這些學生就跟教育局打電話，教育局馬上就派人來，學生報到的第二天，還沒有開始上課，教育局就打電話給我，要求我們糾正，我們就把這些學生‘解放’了。當時年級組收了學生80塊錢，因為還在報到期間，費用也沒有全部收齊，也還沒有上課，我們就把錢退掉了。為此教育局還專門對我們進行了通報批評。”

而劉同學表示，就在他向教育局匿名舉報一周左右，班主任就拿著一個舉報電話號碼找到他：“他指著一張請假條上的聯(lián)系電話問我，這個電話是不是我爸的，但那個其實是我的。于是，我跟他講說是我的。然后，他跟我坦白說，學校遭到了舉報，我這樣會傷害很多想讀書的人，會毀掉他們的夢想。”

劉同學認為，是教育局泄露了他的個人信息，于是，在給教育局的舉報中，又加了一條：泄露舉報人信息。

而于都實驗中學校長王南昌也堅決否認通過教育局拿到舉報人的信息。他說，當時是老師拿著幾個曾舉報過學校補課事件的學生電話，去試探著找出舉報人。老師也沒想到劉同學自己承認了此事。4月28日，于都縣教育局又作出答復意見，其中稱：調(diào)查組在調(diào)查中沒有向校方泄露舉報人的任何信息。

劉同學對教育局的兩次答復，都不滿意，因而，一直堅持以每周一次的頻率，向多個部門舉報。

他說：“我是免費生，就是免學費和補課費，所以我舉報這個和我一點關系都沒有。后來我的年級組長、班主任、還有校長還給我找了個心理輔導師，可能他們覺得我有病。講的內(nèi)容都差不多，就是自己不想讀就不要去舉報，你自己可以不要來。然后他們就威脅我說，如果你再舉報學校，我們就勒令你強制休學還要補交之前所免的學費和補課費。”

記者掌握的一份于都實驗中學與學生簽訂的協(xié)議，其中有這樣的表述：學校同意免收學生高中三年的學費、學期內(nèi)補課費與資料費。

2017年8月27日左右，劉同學的媽媽收到學校老師發(fā)來的一條微信：接到學校通知下學期不接受劉同學的報名，請換一個學校。本月初，高二年級開學，劉同學失學在家至今。

劉同學的經(jīng)歷在網(wǎng)上一度形成輿論，引起諸多網(wǎng)友的不滿。隨著輿論的發(fā)酵，事件也有了最新進展。就在昨晚，于都實驗中學方面回應稱，相關人員已登門致歉，并安排劉同學回校繼續(xù)學業(yè)。

于都實驗中學校長王南昌稱，這是班主任假借學校名義，作出的個人行為，“這件事情發(fā)生以后，我們也知道了，并對這位老師進行了嚴厲的批評。第一，班主任假借學校的名義肯定不行，這不是學校的決定。第二，對學生，我們一般不會開除，而且他舉報的這個事情都過去那么久了，教育局也處理了，我們?yōu)槭裁催€要開除他，要開除早就開除了。”王南昌說，秋季開學之后，學校排查人數(shù)，發(fā)現(xiàn)沒有報到的學生當中有這名劉同學。9月7日，學校的一位副校長和政教主任，曾前往劉同學家里查看情況，但劉同學拒絕與學校溝通。

王校長說：“現(xiàn)在我們要聽聽他的意見，我們告訴他學校不會、也沒有處分你，班主任已經(jīng)給他道了歉。總的方向，想讓他回到學校來，現(xiàn)在正在往這個方向去做工作。”

目前，學校和劉同學之間還有相當?shù)姆制纭５谶@一點上，雙方是一致的，那就是補課，其實有“不得不接受”的成分在其中。王南昌說，給學生一個好的考試成績，是學校的主要工作，而高中階段的補課，目前的確是一個普遍的現(xiàn)象。

劉同學也說，并不抵觸補課，“我只是想舉報他們，希望他們停止違規(guī)收費，補課我覺得是需要的，因為畢竟大勢所在也沒有辦法，單獨我們學校不補課也跟不上進度，除非全國都停下來，這種事情也不可能。所以，補課可以，違規(guī)收費要停下。”

劉同學的媽媽最近也很糾結(jié)，一方面，覺得兒子說的有道理；但另一方面，又覺得，這樣一個普遍現(xiàn)象，為什么要讓自己的孩子強出頭呢？