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上學(xué)“混日子”該敲警鐘
“本科不努力,畢業(yè)成專科。”近日,華中科技大學(xué)的一項學(xué)業(yè)新規(guī)引發(fā)熱議。有人力挺,認為學(xué)業(yè)警示非常必要,給“學(xué)渣”另一種選擇也足夠人性化;有人質(zhì)疑,學(xué)業(yè)不能救濟,對學(xué)生過于寬容,必然拉低人才培育質(zhì)量;還有人為專科打抱不平,覺得這背后的邏輯是一種學(xué)位歧視……盡管說什么的都有,但不可否認的是,這一舉措戳中了時下大學(xué)教育的一個痛點:即便有些學(xué)生渾渾噩噩、糊里糊涂,最終也能混得一張文憑。
十年寒窗苦讀,對于參加過高考的人來說,個中艱辛不必多言。然而,很多學(xué)生上了大學(xué)后卻一下子迷失在“象牙塔”里。沒有了外在的學(xué)習(xí)壓力,打游戲、看動漫、刷美劇,似乎每一樣都能著迷。甚至許多人大學(xué)四年一直在透支高中的知識,過不了四六級的還自嘲說“如果讓我高中考,一定能過”。從這個意義上說,“本降專”具有一定的現(xiàn)實針對性,這樣的懲戒與警示應(yīng)該多一些、再多一些。
扭轉(zhuǎn)“混日子混畢業(yè)”的病象,嚴把出口關(guān)是必要之舉。多一些退出、轉(zhuǎn)學(xué)、淘汰等機制,才能守住高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準。在歐美等國家和地區(qū),“寬進嚴出”的機制幾乎是標(biāo)配。與之相較,我國則更多表現(xiàn)為“嚴進寬出”,一個“寬”字很容易讓學(xué)生產(chǎn)生自我放縱的惰性。隨著我國大學(xué)錄取率不斷攀升,更需要扎緊畢業(yè)的口子,設(shè)置好各層次的提醒懲戒方式。最近網(wǎng)絡(luò)熱傳一封美國教授寫給中國研究生的“開除信”,講了一名學(xué)生想靠著所謂的“聰慧”混個文憑卻最終被勸退的事情。這對當(dāng)下國內(nèi)的大學(xué)生同樣是一次提醒,混文憑的思維不能有,要想學(xué)有所獲、學(xué)有所成,必須肯下苦功,坐得住冷板凳。
對學(xué)生而言,“本降專”是一次警示,對學(xué)校而言,亦是如此。懲戒措施不能只是臨近畢業(yè)時的集中“清算”,還必須注重過程性評價,讓警鐘一直敲響。據(jù)悉,華中科大這一新政,每年都會有一個學(xué)業(yè)評定,然后依規(guī)決定學(xué)生是否要降到專科或者退學(xué),這無疑能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的憂患意識。有破還要有立,學(xué)校也需要借此反思為什么有的學(xué)生不愿學(xué)習(xí),課程設(shè)置、教學(xué)風(fēng)格等方面是不是還有值得改進提升之處。在這些方面多動腦筋以增加大學(xué)課堂的魅力,把學(xué)生從喧囂的“花花世界”拽回安靜的課桌,大學(xué)才能更好地完成育人目標(biāo),也才能越辦越好。
編輯:李敏杰
關(guān)鍵詞:學(xué)生 大學(xué) 上學(xué) 混日子 敲警鐘