王逸濤、羅金沐

從政治建校到人才興校，從建立新教學體系到推進科研創(chuàng)新……黨的十八大以來，國防大學始終緊跟軍事實踐發(fā)展和軍事變革步伐，把培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才作為國防大學的核心職能，深入研究把握聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)規(guī)律，在加速轉型中不斷提高人才培養(yǎng)質量。

紅色血脈，堅定傳承

走進國防大學，“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術”一排鎏金大字，遒勁有力……黨的十八大以來，學校深入繼承紅大抗大的精神血脈，始終把講政治作為辦學治校之魂，把鑄魂育人作為首要職責和第一位任務，在強軍興軍的征程中，朝著既定目標堅定前行。

——精心承辦多期領導干部理論輪訓班，重點學習領會習主席系列重要講話精神、古田全軍政治工作會議精神、新形勢下軍事戰(zhàn)略方針、深化國防和軍隊改革重大戰(zhàn)略思想，掌握指導和推動強軍實踐的理論武器，用先進思想武裝頭腦。

——加強師資隊伍建設，深入實施名師工程，廣泛開展教學大比武等，通過一系列扎實舉措，強化全校同志的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，確保維護核心、聽從指揮在學校落地生根。

——組織力量深入研究、解讀黨的重大理論觀點，系統(tǒng)梳理研究科學理論體系，撰寫發(fā)表出版一批重要理論成果，舉辦了１０多次專題研討會。

——積極發(fā)揮人才和理論優(yōu)勢，組織專家教授上媒體、下部隊、走基層、進高校，宣講習主席系列重要講話精神，推動講話精神深入人心。

他們還組織教研人員和學員到井岡山、古田尋訪紅大足跡，赴延安重走抗大路，到川渝、麻栗坡祭奠英烈，去蘭考感悟焦裕祿精神，制作播放《苦難輝煌》《抗大抗大》等文獻紀錄片……一系列舉措卓有成效，信仰之魂深深鑄牢。

讓人才培養(yǎng)對接未來戰(zhàn)場

多年來，國防大學始終如火如荼展開聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)的探索與實踐。２０１３年伊始，瞄準建設具有世界一流水平和我軍特色的中國最高軍事學府，校黨委作出一系列重大決策部署——教學改革、科研創(chuàng)新、人才隊伍建設、從嚴治校等重大舉措悉數(shù)亮相，培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的步伐蹄疾步穩(wěn)。

２０１４年９月３日，第４４期聯(lián)合指揮培訓班迎來了指揮員班歷史上的第一個“考試周”?？荚嚪止P試和口試兩種方式進行，涉及上半年所學統(tǒng)訓課程的全部內容。在此后的年終考核中，還把學員對未來戰(zhàn)爭和聯(lián)合行動的構想設計納入考試范疇，促進學習與研究、理論與實踐的深度融合。

幾年來，改革以破竹之勢，在重要領域和關鍵環(huán)節(jié)向縱深推進。學校有效構建起以聯(lián)合作戰(zhàn)能力生成為核心的人才素質模型和教學體系——新增與聯(lián)合作戰(zhàn)密切相關的６個新興學科；以指揮員班為突破口，設置軍事主干課程，每個領域教學都大幅度創(chuàng)新，形成了全新課程體系：教學突出軍事斗爭準備研究，突出戰(zhàn)法研究，增強學員聯(lián)合作戰(zhàn)意識和能力；創(chuàng)新教學方法，新建１０多個教學基地，建成裝備教學中心、國防經(jīng)濟實驗室、戰(zhàn)爭影視廳等。

２０１６年春，國防大學第４６期指揮員班開班，近兩百名軍師職干部走進聯(lián)合指揮與參謀學院，開始為期１年的學習培訓。這是軍改展開后國防大學首批“指揮員班”學員，也是首次將學員分為“聯(lián)合作戰(zhàn)指揮”和“領導管理與指揮”兩個專業(yè)施教。

“一切以能打仗、打勝仗為根本標準，扭住制約聯(lián)合作戰(zhàn)指揮的矛盾和問題尋求突破，選拔的學員構成更全面，涵蓋了各軍兵種?！眹来髮W一位領導說。

向戰(zhàn)略的、國際的國防大學邁進

２０１０年，校黨委頒發(fā)關于推進軍事理論創(chuàng)新的意見，提出了構建戰(zhàn)略智庫、打造高端學術交流平臺、培育創(chuàng)新人才團隊、把軍事理論創(chuàng)新作為黨委工程等思想和要求。

２０１４年，學校出臺深化科研改革發(fā)展的意見。成立了“戰(zhàn)略咨詢研究小組”，常態(tài)化赴各戰(zhàn)略方向進行對策性研究；每年還設立重大專項課題，校領導掛帥組織開展課題攻關。

２０１５年，國防大學成為國家重點建設的１０家綜合性智庫之一。學校瞄準“打造國家級戰(zhàn)略智庫”這一目標，面向軍事創(chuàng)新前沿，深化決策咨詢研究，搭建大團隊協(xié)同式研究平臺，主動對接國家和軍隊重大戰(zhàn)略需求。

科研創(chuàng)新結出累累碩果。黨的十八大以來，學校上報各類咨詢報告數(shù)百份，完成各類課題千余項，獲國家和軍隊級科研獎勵的數(shù)量和質量均實現(xiàn)歷史性躍升。

學校還注重借助防務學院這個特殊平臺，講好中國故事，傳播中國聲音，培養(yǎng)友好使者，為國家總體外交和軍事外交服務。組織外軍學員到古田會議舊址參觀考察，了解我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)；到上海、南京、廣州等地現(xiàn)地教學，感受我國改革開放的巨大成就，增加對中國特色社會主義的理解與認同；舉辦“一帶一路”研討會、中拉高級防務論壇，開辦全軍院校首家互聯(lián)網(wǎng)站等，擴大我國我軍的國際影響力。

“鉆打仗、教打仗”的名師名家成批涌現(xiàn)

２０１４年，國家安全戰(zhàn)略專家王寶付、國防經(jīng)濟專家姜魯鳴，接過以自己名字命名的工作室牌匾，成為繼金一南、徐焰、張彬之后新一批“名師工作室”的“掌門人”。

２０１６年，一場規(guī)模罕見、持續(xù)９個月的教學大比武在國防大學舉行。學校５５歲以下的教研人員全部參加，數(shù)百名選手在初賽、復賽、決賽共數(shù)十場賽事中激烈角逐。比武在全校興起了一股研究作戰(zhàn)問題的熱潮，催生了一批高水準的教研成果，錘煉了一批鉆打仗、教打仗的名師。

黨的十八大以來，學校秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，奮力推進名師立校、名師立學、名師立教，不斷把教研人才的培養(yǎng)鍛煉向國際化、社會化、實踐化延伸，為軍隊人才建設、軍事理論創(chuàng)新提供有力支持。

為了拓展教研干部實踐經(jīng)歷，學校積極推開“走出去”舉措：走向兄弟院校，組織多波次教學科研創(chuàng)新集訓，學習別人優(yōu)長；走向軍兵種部隊，通過海疆行、邊疆行、空軍行、航天行、二炮行等實踐活動，了解新裝備，研究新戰(zhàn)法；走向社會，激發(fā)解放思想、改革創(chuàng)新的動力活力……

為了讓教研干部“最吃香”，學校優(yōu)先使用教研一線優(yōu)秀人才；學校人才費的８０％，用于教研干部的培養(yǎng)鍛煉和項目支持；推薦各類全國全軍表彰對象，以教研一線干部為主，等等。

如今的國防大學，人才濟濟。有１０余人進入國家百千萬人才工程，３００余人獲國家、軍隊專業(yè)技術人才獎……一大批后起之秀雄姿英發(fā)，脫穎而出。

“新校風、新教風、新學風”

“學校在變，學員在變，處處呈現(xiàn)新校風、新教風、新學風。”這是黨的十八大后在國防大學上學的高中級干部學員的切身體會。

近年來，學校突出抓好高中級干部學員教育管理，連續(xù)數(shù)年出臺文件，持續(xù)加大嚴教、嚴學、嚴考、嚴管力度，大力培育以嚴著稱的學風校風。如今，學員入校必須完成“從工作到學習、從部隊生活到學校生活、從領導干部到普通學員”的轉變，“普通黨員、普通學員、普通一兵”已經(jīng)成為高中級干部學員的常態(tài)。

——制定改進作風“十二項”規(guī)定，校常委堅持跟班聽課、調查研究，到學員隊參加黨小組會，機關落實聽課值班、下連當兵等制度，及時把教研一線反映的問題處理好、遇到的困難解決好、期盼的事情落實好。

——有針對性制定學習守則，對學習目標、課堂紀律、精神狀態(tài)等提出明確要求；建立科學考核制度，對學員在課堂發(fā)言、出國訪問、參觀見學、日常生活時的表現(xiàn)進行綜合分析、量化打分，作為畢業(yè)鑒定重要依據(jù)。

……

“周一到周日，都有學習日程，還有學術報告和學術講壇，晚上還有選修課、‘戰(zhàn)爭影視廳’……應酬沒了，事務減了，內心靜了，思考多了，鉆研打仗、刻苦學習已成為大家的常態(tài)。”一位正在國防大學上學的高級干部學員說。（完）